世界領(lǐng)先的音階打分技術(shù)
　　隨著計算機(jī)的普及和數(shù)字化教育的發(fā)展，很多小學(xué)擁有了電教室、微機(jī)室并覆蓋了局域網(wǎng)絡(luò)。越來越多的學(xué)校開始利用這些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和手段進(jìn)行英語教學(xué)了。與此同時，很多家庭也都配置了電腦，越來越多的家長開始為孩子購買學(xué)習(xí)軟件，利用現(xiàn)代化的電子產(chǎn)品幫助孩子學(xué)習(xí)。那么，在信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，科技力量真正地解決了英語教學(xué)的問題了嗎？
　　在這樣的背景下，如何利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源提高英語教學(xué)效率、實現(xiàn)個性化教育成為了每一名現(xiàn)代英語教師的必修課。迫切需要一個全新方法和思路解決英語教學(xué)的問題。我們以“一起作業(yè)（www.17zuoye.com）”這個英語作業(yè)網(wǎng)站為例，探討一下信息技術(shù)對英語教學(xué)的創(chuàng)新性貢獻(xiàn)。
　　“一起作業(yè)”平臺根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，針對學(xué)生英語聽說弱點，通過語音分析技術(shù)，進(jìn)行有效訓(xùn)練，并建立中小學(xué)英語同步練習(xí)題庫，輔以游戲動畫、SNS社區(qū)學(xué)習(xí)、激勵性評價體系等，將“接受型學(xué)習(xí)”和“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”相結(jié)合，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說能力。
　　一、布置和檢查英語聽說作業(yè)
　　“一起作業(yè)”平臺解決了布置英語聽說作業(yè)的難題。在教師選擇了與教材同步的課文后，學(xué)生在讀課文時電腦可以同步將讀課文的聲音錄下來，系統(tǒng)會自動對學(xué)生的讀音進(jìn)行評分，同時兩名電子語音“老師”會分別講解發(fā)音口型和讀音方法。教師可以通過后臺看到全班學(xué)生完成作業(yè)的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計，同時可以抽查學(xué)生的真實發(fā)音，通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)教師可以了解本班學(xué)生的發(fā)音狀況，針對整體的知識弱點更好地組織教學(xué)工作。
　　二、把學(xué)生錯題統(tǒng)計轉(zhuǎn)化為提分工具
　　“一起作業(yè)”平臺會在學(xué)生完成任何一個單項作業(yè)的同時，自動安排孩子把當(dāng)天的錯題再次重做，符合了“學(xué)而時習(xí)之”的學(xué)習(xí)理念，為孩子提高成績奠定了堅實基礎(chǔ)。系統(tǒng)內(nèi)優(yōu)秀的云計算和分析技術(shù)會第一時間生成班級作業(yè)的常見共性錯誤，為教師提供了科學(xué)的指導(dǎo)數(shù)據(jù)。教師可以根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行更加有針對性的教學(xué)設(shè)計?！耙黄鹱鳂I(yè)”平臺同時在幫助孩子養(yǎng)成“今日事、今日畢”的優(yōu)秀習(xí)慣，也成為了家長輔導(dǎo)孩子的有力工具。
　　三、游戲和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合 激發(fā)孩子興趣
　　中小學(xué)英語學(xué)習(xí)的一個主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。“一起作業(yè)”平臺從中小學(xué)生的心理和生理特征出發(fā)，遵循寓教于樂的設(shè)計理念，以游戲形式訓(xùn)練單詞記憶、單詞拼寫、語法應(yīng)用等技能，將英語語言知識的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在娛樂活動中，既可以改變英語教學(xué)枯燥呆板的局面，又可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)孩子的求知欲，對孩子的學(xué)習(xí)起到“以趣激情、寓教于樂”的作用。
　　四、賞識教育
　　“一起作業(yè)”對完成作業(yè)的學(xué)生給予虛擬銀幣獎勵，學(xué)生可以通過銀幣換取實物獎勵，這樣的激勵措施使得學(xué)生們更加主動地參與英語學(xué)習(xí)。同時，開發(fā)者還特別在每次學(xué)生開始作業(yè)前設(shè)計了自動彈上次作業(yè)教師的評語的功能。這個功能給教師提供了新穎而精確的評語，可以鼓勵孩子有更多的動力來完成英語作業(yè)。
　　通過以上的分析我們不難看出，科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新和互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，為現(xiàn)代英語教學(xué)帶來了便利，同時為英語教師們提供了豐富的輔助教學(xué)資源和工具。計算機(jī)的普及和應(yīng)用解決了人力無法解決的問題，利用人工智能技術(shù)可以實現(xiàn)對學(xué)生的一對一輔導(dǎo)。