當(dāng)今，中國的教育培訓(xùn)市場可謂是風(fēng)起云涌。隨著學(xué)大、安博、學(xué)而思等眾多課外輔導(dǎo)機構(gòu)的上市，教育培訓(xùn)市場的競爭已經(jīng)到空前的白熱化的階段。而此時，精銳教育作為專業(yè)的一對一課外輔導(dǎo)機構(gòu)，猶如一匹黑馬闖入了眾人的視線當(dāng)中。在市場競爭如此激烈的情況之下，為何精銳選在此時進(jìn)入北京市場？他們有什么樣的背景和實力？他們的服務(wù)與競爭對手相比，有什么不同？本報記者專訪精銳國際教育集團(tuán)的總裁張熙。

　　理念：一對一輔導(dǎo)，六對一服務(wù)
　　精銳教育起家于上海，是上海知名度和美譽度最好的一家課外輔導(dǎo)機構(gòu)。如今，進(jìn)駐北京市場，面對更為激烈的競爭環(huán)境，張熙依然保持良好樂觀的心態(tài)，他認(rèn)為教育行業(yè)未來的發(fā)展空間很大，一是對自己本身的教育集團(tuán)的認(rèn)可，二是教育行業(yè)是相對比較穩(wěn)定的行業(yè)。
　　面對中國的基礎(chǔ)教育中的應(yīng)試特點，張熙表示，不是讀書最累才能讀到最好，最關(guān)鍵的是說學(xué)生能不能有好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)力?！爸行W(xué)生的智商都差不多，為什么學(xué)習(xí)成績卻千差萬別？有些同學(xué)學(xué)習(xí)很努力很刻苦，為什么成績卻不好？關(guān)鍵是他們還沒有找到最好的學(xué)習(xí)方法和適合自己的老師?！痹趶埼蹩磥?，很多時候?qū)W習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的方法，都是在中小學(xué)時候形成的，而精銳的教育理念希望孩子實現(xiàn)快樂高效的學(xué)習(xí)，全面提升孩子的學(xué)習(xí)力，學(xué)會自學(xué)。
　　張熙告訴記者，為了能迅速提升中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，精銳教育在整個行業(yè)中首創(chuàng)了UPC高效學(xué)習(xí)法，并提出了“一對一輔導(dǎo)，六對一服務(wù)”的理念，強調(diào)用全面的服務(wù)確保整個教學(xué)服務(wù)的質(zhì)量，在競爭激烈的市場上，做到差異化的選擇。
　　“‘一對一輔導(dǎo)，六對一服務(wù)’是一種高質(zhì)量的教育服務(wù)模式”，張熙介紹說，它的核心是提高教育質(zhì)量，通過學(xué)科教師的適時鼓勵和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)孩子的“個體差異”，有針對性地進(jìn)行查漏補缺，通過精銳教育考試研究院的專家們根據(jù)多年教育經(jīng)驗研發(fā)的一套學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的時間規(guī)劃能力，優(yōu)化孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。
　　目標(biāo)：讓學(xué)生擺脫輔導(dǎo)
　　在中國的大環(huán)境之下，不可能所有學(xué)生都會參加一對一的輔導(dǎo)，更多的人還是需要靠自己的學(xué)習(xí)來完成高考的目標(biāo)和任務(wù)。精銳集團(tuán)的教育理念業(yè)正是服務(wù)于這一目標(biāo)：讓學(xué)生擺脫輔導(dǎo)！
　　“為什么很多孩子一參加輔導(dǎo)就成績不錯，一不輔導(dǎo)馬上就不行或輔導(dǎo)久了以后呢也沒效果呢？原因是在于他缺乏自學(xué)能力。”張熙告訴記者，“六對一服務(wù)”的根本是希望幫助孩子學(xué)會自學(xué)。自學(xué)是成功的一個根本，但不是所有的人都會自學(xué)，所以這需要老師，需要像精銳這樣專業(yè)的機構(gòu)幫助學(xué)生掌握相關(guān)的方法，養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，
　　據(jù)悉，精銳教育首創(chuàng)的UPC高效學(xué)習(xí)法的本質(zhì)就是幫助孩子通過專業(yè)的輔導(dǎo)，在提高成績的同時，養(yǎng)成良好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造高效的學(xué)習(xí)能力。具體而言，就是通過教育顧問分析學(xué)科不足制定輔導(dǎo)計劃、專業(yè)學(xué)科導(dǎo)師1對1面授學(xué)科知識、解題技巧、學(xué)習(xí)方法、優(yōu)秀陪讀老師進(jìn)行全科答疑解惑，輔助以班主任全程學(xué)習(xí)跟蹤，特級名師中高考難點點睛，從而全方位立體培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子提升學(xué)習(xí)力。
　　此外，精銳教育在每一個學(xué)習(xí)培訓(xùn)中心都聘請了有專業(yè)證書的心理咨詢老師，對孩子在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的心理問題進(jìn)行分析和疏導(dǎo)。同時，也會在家庭教育方面給予家長更多的指導(dǎo)性意見。依照從事教育行業(yè)這些年的經(jīng)驗來看，張熙認(rèn)為其實很多時候孩子的問題就是家長的問題。孩子本來是一張白紙，他所存在的問題最終都是家長傳遞給他的，所以家長一定程度上比孩子更加需要輔導(dǎo)，特別是在家庭教育的理念方面，這對于日后培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力都起到了至關(guān)重要的作用。


　　保障：高素質(zhì)師資和一流的環(huán)境
　　在一對一培訓(xùn)市場，師資永遠(yuǎn)是最大的競爭力。無論是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還是優(yōu)化孩子的學(xué)習(xí)能力，高質(zhì)量的師資隊伍都是一切理念與目標(biāo)的保障，對于師資的要求，張熙也有自己獨到的看法。
　　“我們深信，善于因材施教的老師是幫助孩子獲得提高的關(guān)鍵?！睆埼醣硎?，精銳非常注重對教師的培訓(xùn)，精銳教育的師資全部是全職，他們均曾任教與著名中小學(xué)，受聘前均經(jīng)過精心選拔和嚴(yán)格培訓(xùn)，層層考核后僅有12%的老師能夠走上教學(xué)崗位。高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊，不僅能給孩子在學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，還能幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)健全的人格，并幫助孩子提高自學(xué)能力并能做好自我規(guī)劃。此外，精銳教育集團(tuán)旗下的考試研究院，作為精銳的專業(yè)研發(fā)部門，匯聚眾多教育專家智慧，長期以來積累了極其豐富而且頗具實效的個性化輔導(dǎo)案例。
　　據(jù)張熙介紹，精銳教育也花非常多的時間研究孩子的學(xué)習(xí)特點。作為目前市場上唯一一家采用個性化1對1課堂的培訓(xùn)機構(gòu)，精銳教育在教學(xué)環(huán)境及硬件的投入是其他一對一輔導(dǎo)機構(gòu)的五倍。所有校區(qū)教學(xué)環(huán)境設(shè)計都是由專業(yè)設(shè)計師和教育心理學(xué)專家一起設(shè)計出來。輔導(dǎo)教室完全獨立，選材都用環(huán)保和隔音好的材料，充分保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　“為何要花如此大的投入？”面對記者的疑問，張熙表示，孩子為什么要參加輔導(dǎo)？一個重要的原因，是因為他上課效率不高，注意力無法集中?，F(xiàn)在有部分一對一輔導(dǎo)機構(gòu)，在一個敞開式的環(huán)境教學(xué)，雖然有隔斷，但是不隔音，這樣的結(jié)果就是導(dǎo)致不同學(xué)科的老師在同時進(jìn)行輔導(dǎo)，孩子怎么能夠保持注意力的集中？所以我們愿意投資更多，建成一個獨立的叫做擬家的溫馨的書房，雖然說導(dǎo)致我們成本高很多，但是會更加適合孩子的學(xué)習(xí)特點，因為他注意力能更集中，學(xué)習(xí)興趣會更高，而這才是提高孩子學(xué)習(xí)力的根本。
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　　對于目前一對一輔導(dǎo)市場魚龍混亂狀態(tài)，張熙認(rèn)為這種狀態(tài)是一些輔導(dǎo)機構(gòu)以招生為主，利用了家長們焦急心理，而達(dá)到招生數(shù)量。張熙建議家長們選擇培訓(xùn)機構(gòu)的時候，一定要考慮以下幾點：
　　1、服務(wù)：專業(yè)的個性化輔導(dǎo)機構(gòu)對學(xué)生的潛質(zhì)特征和自我價值，量身定制學(xué)生教育目標(biāo)、教育計劃、輔導(dǎo)方案。對于以“復(fù)制式”服務(wù)為主的培訓(xùn)機構(gòu)，家長應(yīng)謹(jǐn)慎挑選。
　　2、品牌：好的品牌給家長們無形的增值資產(chǎn)，家長們選擇培訓(xùn)機構(gòu)時要選擇行業(yè)內(nèi)處于領(lǐng)先地位的教育機構(gòu)。不論在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)水平和服務(wù)水平在行業(yè)內(nèi)都被認(rèn)可。
　　3、師資：老師在教育中起非常重要角色，不僅單純是知識的傳授者，更是培養(yǎng)孩子綜合能力?，F(xiàn)在有些培訓(xùn)機構(gòu)用的是兼職，在教學(xué)品質(zhì)上沒有保障，因此建議家長選擇聘用全職教師的培訓(xùn)機構(gòu)。
　　4、教學(xué)環(huán)境：專業(yè)的個性化一對一輔導(dǎo)機構(gòu)會充分考慮什么樣的教學(xué)環(huán)境適合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，讓學(xué)生注意力更集中、學(xué)習(xí)興趣會更好?，F(xiàn)在很多輔導(dǎo)機構(gòu)，采用網(wǎng)吧式布局，教學(xué)區(qū)域隔斷，環(huán)境非常嘈雜。建議家長選擇有獨立課堂的培訓(xùn)機構(gòu)，以充分保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　最后張熙提醒家長們有的機構(gòu)可能為了只是炒作概念，但事實上不能完全做到這一點。貨比三家還是很重要的，應(yīng)該多看一看幾家，因為孩子的時間是最寶貴的。