由中國教育新聞網(wǎng)主辦、北京萬木青教育科技有限公司承辦的首屆大學生軟實力高峰論壇暨幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟成立儀式于5月20日下午在中國農(nóng)業(yè)大學舉行。中國教育新聞網(wǎng)進行獨家全程直播，以下為圖文實錄：

大學生軟實力高峰論壇對話現(xiàn)場

論壇嘉賓共同啟動觸摸球，宣布幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟正式成立

中國教育新聞網(wǎng)主任郜云雁主持論壇
　　張鳳有：提高大學生軟實力具有重要意義
　　林奇青：要為學生搭建起全面發(fā)展的立交橋
　　張彥春：創(chuàng)新品質(zhì)是大學生軟實力的重要體現(xiàn)
　　張輝：企業(yè)看重大學畢業(yè)生專業(yè)技能以外的素養(yǎng)
　　莊明科：大學生軟實力的提高重在第二課堂
　　程武：打開企業(yè)大門幫扶大學生有效創(chuàng)就業(yè)
　　中國教育新聞網(wǎng)主任郜云雁（主持人）: 各位來賓、各位老師和同學們，大家下午好！我是中國教育新聞網(wǎng)主任郜云雁，很高興今天有機會擔任此次論壇的主持。首先我謹代表本次論壇的主辦方——中國教育新聞網(wǎng)以及幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟，向百忙之中蒞臨本次論壇的所有嘉賓們表示熱烈的歡迎！同時，也對本次論壇的承辦方——北京萬木青教育科技發(fā)展有限公司以及協(xié)辦方北京思八達智慧文化傳播有限公司、中國農(nóng)業(yè)大學、北京黃埔大學、北京化工大學北方學院表示衷心的感謝！
　　主持人: 下面請允許我向大家介紹一下出席本次論壇的領(lǐng)導及嘉賓：教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心主任張鳳有先生；中國教育報刊社紀委書記林奇青先生；北京教育學院副院長張彥春先生；北京市高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任張輝先生；幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟名譽主席程武先生；北京大學職業(yè)發(fā)展教研室主任莊明科先生；遼寧省政協(xié)委員、沈陽故宮古建公司董事長劉偉民先生；北京萬木青教育科技有限公司總經(jīng)理趙霞女士；北京化工大學北方學院副校長劉元園女士；北京黃埔大學董事長王世紅先生；戈瑯美珠寶（北京）有限公司董事長兼藝術(shù)總監(jiān)阮熙紫女士；上海怡德數(shù)碼技術(shù)有限公司總經(jīng)理余慧峰先生；北京思諾恩科技有限公司楊景全先生；北京思諾恩科技有限公司秘書長姬冬梅女士。
　　主持人: 今天到會的還有來自眾多高校和企業(yè)界的代表，同時也歡迎來自北京大學、中國人民大學、中國政法大學、中國農(nóng)業(yè)大學、中國石油大學、中國青年政治學院、北京理工大學、中國地質(zhì)大學、北京科技大學、北京郵電大學、華北電力大學、北京聯(lián)合大學、華北科技學院等高校的同學們，歡迎你們！
　　主持人: 另外，新華社、人民日報、光明日報、中國教育報、中國教育電視臺、中國青年報、中國日報、北京電視臺、北京青年報、科學時報、商務(wù)時報、現(xiàn)代教育報、競報、人民網(wǎng)、中青網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)以及鳳凰網(wǎng)等20多家媒體的朋友們光臨本次論壇，在此我代表主辦方對大家的到來表示衷心的歡迎和感謝！
　　主持人: 下面掌聲有請中國教育報刊社紀委書記林奇青先生致辭！

中國教育報刊社紀委書記林奇青致辭
　　中國教育報刊社紀委書記林奇青: 各位來賓大家好！今天我很高興能來到這里，和來自高校以及企業(yè)的朋友們，就大學生軟實力的培養(yǎng)以及如何在高校和企業(yè)間在大學生創(chuàng)就業(yè)與企業(yè)家等方面展開深入的交流和對話。
　　林奇青: 我國高等教育事業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)取得了舉世矚目的成績。與此同時，高校也面臨著社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型下的各項挑戰(zhàn)，包括如何提升高校人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)質(zhì)量的挑戰(zhàn)?？梢钥吹?，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量將是我國高等教育下一步發(fā)展的核心任務(wù)之一。在這新形勢下，我們提出了“大學生軟實力培養(yǎng)”的概念。
　　林奇青: 我們可以看到，在中國經(jīng)濟的快速轉(zhuǎn)型過程中，社會的人才觀念已發(fā)生巨大變化，高校必須改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，從注重知識學習型轉(zhuǎn)向注重學習能力、實踐能力、團隊合作等軟實力的培養(yǎng)，要為學生搭建起全面發(fā)展的立交橋，增強大學生畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和工作適應(yīng)能力。高校的廣大青年學子也要積極跟上時代對人才要求的步伐，多實踐、多探索，改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀，要在學好專業(yè)課程的同時重視自身能力的鍛煉和提高。
　　林奇青: 由中國教育新聞網(wǎng)主辦的這個活動，就是希望能夠呼喚起更多的教育界同仁關(guān)注大學生人才培養(yǎng)軟實力的提升，幫助搭建大學生與企業(yè)間相互交流的平臺，促進中小企業(yè)家與高校的交流與合作，促進高校進一步了解企業(yè)界對人才培養(yǎng)的需求，幫助大學生更好的進行職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展。我們也看到通過多種形式加強中小企業(yè)與高校間的課題研究與合作，中小企業(yè)想創(chuàng)新發(fā)展要從支持高校研究開始，高校科研也可以根據(jù)中小企業(yè)需求為導向，努力提高科研成果的轉(zhuǎn)化率。我們相信這也是高校與企業(yè)雙方落實以人為本、落實科學發(fā)展觀的良好途徑。
　　林奇青: 最后，預(yù)祝大會圓滿成功，謝謝大家！
　　主持人: 感謝林奇青先生的致辭，下面有請教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心主任張鳳有先生致辭，大家掌聲歡迎！

教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心主任張鳳有致辭
　　教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心主任張鳳有: 尊敬的各位來賓，新聞界的朋友們、同學們，大家下午好！今天非常高興能來參加首屆大學生軟實力高峰論壇。在當前全社會廣泛關(guān)注大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)以及高等學校全面提高教育質(zhì)量的大背景下，中國教育新聞網(wǎng)聯(lián)合社會各界的朋友們共同舉辦這次大學生軟實力高峰論壇，是具有十分重要的現(xiàn)實意義的。
　　張鳳有: 在此，我謹代表教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心向論壇的開幕及幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟的成立表示熱烈的祝賀！向長期以來一直廣泛關(guān)注和大力支持大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的中國教育報刊社以及企業(yè)界的各位朋友表示衷心的感謝！
　　張鳳有: 隨著高校畢業(yè)生數(shù)量規(guī)模逐年增加，供需性、結(jié)構(gòu)性矛盾并存，高校學生就業(yè)一直是社會廣泛關(guān)注的焦點，如何更好的化解就業(yè)壓力促進大學生充分就業(yè)，如何更好地適應(yīng)學生成長成才、提高大學生就業(yè)能力，如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量更好地適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，一直是我們長期以來關(guān)注的重點內(nèi)容。
　　張鳳有: 加強大學生就業(yè)就必須加強教育創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導服務(wù)，關(guān)鍵是提高學生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力。大學生能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取得于本人的軟實力及職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人獲得成功的機會就越多。大學生的軟實力、職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)競爭力，包括溝通能力、人際交往能力、管理能力等等，都是大學生職業(yè)素質(zhì)的具體體系。提高大學生的軟實力，無論是對促進學生的全面發(fā)展和成長成才、提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進大學生充分就業(yè)都具有十分重要的意義。
　　張鳳有: 近年來，全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心作為教育部專門從事大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和指導服務(wù)的專門機構(gòu)，在大力加強職業(yè)發(fā)展教育、推動高校人才培養(yǎng)模式改革、提升高校就業(yè)指導服務(wù)和水平等方面都做了大力突破。
　　張鳳有: 就業(yè)是一個系統(tǒng)工程，促進大學生充分就業(yè)需要全社會力量的大力支持。民營企業(yè)作為我國經(jīng)濟社會的一支重要力量，在拉動國民經(jīng)濟增長、緩解就業(yè)壓力等方面起到了十分重要的作用。
　　張鳳有: 民營企業(yè)的發(fā)展使其逐漸成為吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道，據(jù)我們統(tǒng)計：2011年高校畢業(yè)生到中小民營企業(yè)就業(yè)的比例已達到百分之四十六左右,為社會經(jīng)濟發(fā)展做出了很大的貢獻。幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟的建立，大范圍的整合了民營企業(yè)的資源，匯集社會成功的有識之士，架構(gòu)起企業(yè)家和大學生之間交流的橋梁，為高校畢業(yè)生和民營企業(yè)搭建起一個溝通順暢、高效、便捷的雙向選擇互通平臺，對于調(diào)動社會各方面資源共同促進高校畢業(yè)生就業(yè)，對吸納優(yōu)秀人才參加民營經(jīng)濟健康發(fā)展，都起到了推動作用。聯(lián)盟開啟這個平臺與渠道，是連接高校與企業(yè)培養(yǎng)人才的有效模式，是更好更快培養(yǎng)人才的必由之路。
　　最后，預(yù)祝首屆大學生軟實力高峰論壇活動取得圓滿成功，謝謝大家！
　　主持人: 感謝張鳳有先生的致辭！下面有請幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟名譽主席程武先生上臺致辭，大家掌聲歡迎！

幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟名譽主席程武致辭
　　幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟名譽主席程武: 各位領(lǐng)導、各位老師、思八達企業(yè)家、新聞媒體的友人們，大家好！首屆大學生軟實力高峰論壇暨幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟成立儀式今天在中國農(nóng)業(yè)大學盛大召開，首先我預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功！程武有幸擔任今年的幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟的名譽主席，這里我想借用大家的掌聲感謝聯(lián)盟組織對我的信任。
　　程武: 一走進高校、走近大學生，我就深深的愛上了這群非?？蓯鄣拇髮W生們，他們有激情、有夢想、有創(chuàng)造力，而他們?nèi)钡氖菣C遇、缺的是平臺，他們很努力的學習，渴望社會認可、接納他們。
　　程武: 自從了解到軟實力，了解到當今大學生的需求和真實情況，本人意識到不是因為大學生不努力、不用心，而是他們不了解企業(yè)，不了解市場。我們企業(yè)要想吸引到適合自己的人才，必須讓大學生自己選擇自己喜歡的老板。
　　程武: 我們要邀請大學生到我們企業(yè)實地參觀學習，通過融入團隊幫他們建立偉大的夢想。我們要把企業(yè)的精髓、銷售軟實力、執(zhí)行軟實力、領(lǐng)袖軟實力、形象軟實力這些提早傳授給他們，引導他們要有意思的做事，讓他們真正體會到有意思的工作就是人生綻放的過程。所以必須讓大學生堅信，讓他們充分意識到在民營企業(yè)發(fā)展必將會有更加美好的發(fā)展前景，所以他們才會跟我們走。
　　程武: 幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟的精髓是要幫助大學生成長。99%的家長是讓孩子好好吃飯、用心讀書，但是有一部分同學除了好好學習之外，拿出自己一部分時間與同學溝通，了解同學的興趣愛好并幫助他們，與同學們打成一片，這就是我們聯(lián)盟組織所要培養(yǎng)的人才。
　　程武: 幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟將帶領(lǐng)企業(yè)家走進高校，積極的打開企業(yè)的大門，讓更多的大學生在校企之間礪練，讓我們?yōu)榇髮W生這可愛的群體真真切切地做點實事，也為我們偉大的祖國繁榮昌盛、構(gòu)建和諧社會奉獻一份力量。
　　程武: 所以在2012年5月20號的今天，在中國農(nóng)業(yè)大學，我代表幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟正式呼吁，讓我們在座的所有企業(yè)家攜起手來，共同把這份有感覺、有毅力、功德無量的事業(yè)，通過一群人、一輩子、一件事，將幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟進行到底，謝謝！
　　主持人: 感謝程武先生的激情致辭，下面進入論壇的第二個環(huán)節(jié)，幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟成立儀式。首先讓我們觀看一個短片。
　　主持人: 下面有請幾位嘉賓上臺參加幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟成立儀式：教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心主任張鳳有先生，幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟名譽主席程武先生，北京教育行政學院副院長張彥春先生，北京市高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任張輝先生，沈陽故宮古建公司董事長劉偉民先生，北京萬木青科技有限公司總經(jīng)理趙霞女士。
　　程武: 幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟名譽主席程武，宣告聯(lián)盟成立?。I(lǐng)導和嘉賓共同啟動觸摸球）
　　主持人: 下面將進入本次論壇的對話環(huán)節(jié)，有請中國教育新聞網(wǎng)主編莊鳳桃主持。

中國教育新聞網(wǎng)主編莊鳳桃主持論壇對話環(huán)節(jié)
　　中國教育新聞網(wǎng)主編莊鳳桃（主持人）: 感謝中國教育新聞網(wǎng)領(lǐng)導的信任，給予我主持首屆大學生軟實力論壇高峰對話環(huán)節(jié)的機會。各位來賓，親愛的同學們!我是中國教育新聞網(wǎng)的莊鳳桃，很高興擔任論壇嘉賓主持人。請大家調(diào)整好自己的狀態(tài)，一場別開生面的論壇馬上要開始了。
　　主持人: 對話主題是“提升大學生軟實力，有效創(chuàng)就業(yè)，創(chuàng)新培養(yǎng)大學生成才模式?！北敬握搲瘜@“有效優(yōu)質(zhì)創(chuàng)就業(yè)需要補給什么樣的軟實力？幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)，企業(yè)如何開設(shè)實踐便利大門？校企之間如何良性互動、良性發(fā)展、指導幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)？”三個論題進行闡述對話，相信今天到場的重量級嘉賓將給我們帶來跨界觀點的融合。
　　主持人: 下面有請對話嘉賓。他們是：北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任張輝；北京教育學院副院長張彥春；北京大學職業(yè)發(fā)展教研室主任莊明科；遼寧省政協(xié)委員、沈陽故宮古建公司董事長劉偉民；北京萬木青教育科技有限公司總經(jīng)理趙霞；北京化工大學北方學院副校長劉元園。首先請各位就主題進行闡述。

北京市高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任張輝在論壇對話環(huán)節(jié)上發(fā)言
　　北京市高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任張輝: 我想各位嘉賓和我一樣，聊的都是自己的思考。我希望今天各位嘉賓能夠暢所欲言，我說的僅代表個人的觀點，希望對大家能夠有所啟發(fā)。
　　張輝: 現(xiàn)在是5月的中下旬，畢業(yè)生的求職或者畢業(yè)流向基本上確定。每年北京市教委也會針對2萬名要畢業(yè)的學生做一些調(diào)查，其中很重要的一部分因素就是向企業(yè)了解我們培養(yǎng)的學生你最看重的是哪些能力、哪些素質(zhì)，包括對我們今天提到的軟實力是否滿意等等。
　　張輝: 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，專業(yè)第一名不是第一目的，因為只有百分之二十的評價指標是考察專業(yè)能力，而更多的考察重點可以歸為兩大類：一類是專業(yè)之外的綜合能力，比如表達能力、溝通能力、團隊合作能力等等；還有一類是個人素質(zhì)、責任心、信念、忠誠度、吃苦耐勞等精神方面。就是說在你專業(yè)學習成績之外還有很多重要的東西。希望今天各位嘉賓的建議能夠?qū)υ谧母魑煌瑢W有所幫助。

北京教育學院副院長張彥春（中）在對話環(huán)節(jié)上發(fā)言
　　北京教育學院副院長張彥春: 各位來賓下午好！這個會議提出了提高大學生軟實力的問題。而幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟是嶄新的，這是一個很大的事，這是企業(yè)家們做的功德無量的事。 從中央到父母、老師都是非常關(guān)心大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)這個問題的，大學生畢業(yè)以后應(yīng)該有很好的就業(yè)，就業(yè)也是為了創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)又能夠促進就業(yè)，這是一個辯證的關(guān)系。
　　張彥春: 現(xiàn)在大學生就業(yè)的狀況是：每年初次就業(yè)可能占百分之七十，也就是說還有百分之二十的人初次就業(yè)還有問題。那么在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)上究竟我們最需要的是什么？剛才我們也聽了企業(yè)家很精彩的演講。我們好多的企業(yè)錄用了大學生，但是最后好多都說留不住。
　　張彥春: 我們大學生就業(yè)一般考慮什么？我想可能一個是考慮有沒有發(fā)展前途，不管是機關(guān)企業(yè)還是事業(yè)單位都考慮發(fā)展前途。再一個是考慮待遇工資獎金怎么樣，錢多不多。那我們大學生的考慮和我們社會的需要，和企業(yè)家或者某一個單位領(lǐng)導的考慮可能是有很多不同方面。
　　張彥春: 作為大學生，要有效地就業(yè)和創(chuàng)業(yè)不是光看文憑，不是說?？?、本科、碩士、博士畢業(yè)就行了，還要看實際的本領(lǐng)，而這個本領(lǐng)就是軟實力。我們學院每年也請一些本科、碩士、博士畢業(yè)生去應(yīng)聘，我們要筆試、面試等等，一個畢業(yè)生最終能不能被錄用不是單純的看是不是博士學位，是不是碩士和本科，而是要考慮軟實力的問題。

北京大學職業(yè)發(fā)展教研室主任莊明科（前排左一）在對話環(huán)節(jié)上發(fā)言
　　北京大學職業(yè)發(fā)展教研室主任莊明科: 我們一直對軟實力非常關(guān)注。關(guān)于在第一課堂里面提高軟實力這個問題，當時研究了國內(nèi)外一系列的培訓課程，包括企業(yè)的需求，看他們需要學生什么方面的能力，然后把能力進行分解為三個層次：一個是個人層次，包括個人心態(tài)的調(diào)整、健康的管理、時間的管理、創(chuàng)新等等；第二個層面是人際的層面，怎么與人相處，包括禮儀、溝通、演講；第三層面是團隊的層面，包括項目管理、會議管理、團隊合作的能力。最近也在全國推廣這樣一套能力體系，這是我們第一步做的事情。
　　莊明科: 最近我們在給大家強調(diào)傳統(tǒng)文化，讓學生學習一些經(jīng)典，比如就《論語》當中的一些話談一談自己的觀點。我們發(fā)現(xiàn)最能夠代表中國傳統(tǒng)文化的一個字就是“仁”字，“仁”是兩個人，這是說兩個人共同去做某件事，傳統(tǒng)軟實力的闡釋是非常重要的。而傳統(tǒng)對于軟實力來說有“修身、齊家、治國、平天下”之意?！靶奚怼笔莻€人層面，“齊家”是人際層面、團隊層面，所以我們這個體系就是修身、齊家、治國、平天下。學生和老師要能夠承擔起學業(yè)和工作的壓力，這就是我從經(jīng)典理論中得來的感想。
　　莊明科: 我覺得這種軟實力的提升，除了第一課堂之外最重要的是在第二課堂。比如我?guī)W生一起去商討怎么樣提升演講能力。在活動的過程中學生的軟實力和老師的軟實力也在提升，所以軟實力提升重要的是在第二課堂里，甚至在每個人的生活里面。我相信如果在座的各位，在宿舍里面和宿舍的每一個人都能夠相處得很好，那么在社會上就沒問題。
　　莊明科: 有一個故事是說一個學生說他在大學期間經(jīng)常給宿舍打水，所以他創(chuàng)業(yè)過程中他的那些室友義無反顧支持他。但是我想他當時的眼光應(yīng)該不會看得那么遠，但為人處世方面在一點一滴做到了以后軟實力就會提升。所以我覺得對軟實力的提升不要太過于功利，或者非得達到一種向前看的心理。我覺得更重要的是讓自己充實，當你做這件事情時候內(nèi)心愉悅就很好。
　　莊明科: 所以我覺得在座的各位一定要要享受當下，享受做的每一件事情，如果能夠做到這點，軟實力就會無意當中得到增長。但是如果總是功利化的去看，那么你的軟實力不一定能夠適應(yīng)時代的變革。
　　北京萬木青教育科技有限公司總經(jīng)理趙霞: 在座的各位同學有來自農(nóng)村的向我揮一揮手，為什么農(nóng)村的學生相對來說來到這里來的比較多？因為他們的就業(yè)資源相對來說比較窄。
　　趙霞: 我也來自農(nóng)村，深知父母期盼的心情。同學們你們今天來到這里就是經(jīng)歷了、體驗了。我經(jīng)常說人生就是經(jīng)驗和體驗的總和。好學生并不代表是好員工，各位企業(yè)家們同意嗎？那么好學生如何成為好員工？這個通道又在哪里？這就需要去體驗。比如有哪一個企業(yè)敢把今天這樣的大論壇讓學生來做會務(wù)？這里面有太多的差錯有可能出現(xiàn)，但是今天所有的會務(wù)都是學生做的，這就是他們軟實力的體現(xiàn)。
　　趙霞: 我曾經(jīng)做過一個試驗，2003年“非典”那一年，全中國的高校幾乎閉門，這個時候?qū)W生出不來。我發(fā)明一個詞，這個詞叫“校園代理”，這個詞是我2003年第一個提出來的，然后面向全國的高校招聘校園代理，招了3000多個校園代理。那時候讓他們在學校里面賣方便面、火腿腸等一切可以賣的東西。
　　趙霞: 通過這個體驗，結(jié)果出來了，07年、08年的時候這3000多個校園代理畢業(yè)了，就業(yè)情況很不錯。我發(fā)現(xiàn)順利就業(yè)的這些學生之中百分之四十左右是體驗做得比較深層次的學生，就是他堅持了2-3年都在做與人打交道的工作，不再是閉關(guān)自守。即使是“非典”之后他們也不再做三點一線的學生，而是基本上用寒暑假和周六日到企業(yè)去礪練。
　　趙霞: 第一，這些學生畢業(yè)后就業(yè)不愁；第二，這些學生就業(yè)方向非常明確，因為他們在與人打交道過程中已經(jīng)知道要往哪個方向發(fā)展。到現(xiàn)在這3000多個校園代理有百分之二十的人已經(jīng)升到公司的主管級別。
　　趙霞: 我總結(jié)出一點：通過他們的體驗讓他們具有獨立的思維意識，這個思維意識就是我們所提出來的軟實力，這種思維意識可以讓他的軟實力充分的顯現(xiàn)，而軟實力的充分顯現(xiàn)一定程度上又支撐他的硬實力做了很好的執(zhí)行。這個結(jié)果讓我驚喜地看到如何提升大學生的創(chuàng)就業(yè)，那就是打開體驗的通道。 這就是我對今天主題的闡述 。謝謝！
　　遼寧省政協(xié)委員、沈陽故宮古建公司董事長劉偉民: 最近幾年我一直致力于在給全國民營企業(yè)老板講課，題目就是如何讓老板從沉重繁雜的管理當中解脫出來。今天跟同學們分享一下關(guān)于老板和學生共同搭建平臺來成就軟實力的問題。
　　劉偉民: 很多企業(yè)家都抱怨，說不愿意招大學生，因為學生來到企業(yè)之后干不了幾年就跳槽了。但是這些學生為什么會跳槽？因為你的企業(yè)不值得他干。所以一個企業(yè)老板，如果三年內(nèi)沒有把員工的夢想達到，沒有給他們希望，沒有讓他們看到未來，那么大學生走是應(yīng)該的。
　　劉偉民: 今天很多家長說讓孩子上好的學校就是為了找一個好的工作，實際上你們走向社會之前必須拉高自己的夢想，夢想不是用來實現(xiàn)的，夢想是支撐我們靈魂的。
　　劉偉民: 我常說人生有三大不幸：第一個是學錯了知識，第二個是找錯了伴侶，第三個是從事了不愿意從事的工作。所以首先要找讓你們心動的工作，你愿意才能把這個事做好。所以不是待遇的問題，也不是公司的問題，是我們心動不心動的問題。
　　劉偉民: 作為即將走向社會的學生，軟實力對于你們確實相當重要。重要到什么程度？就是我們在學校學習的任何理論都必須付諸實踐，真正和企業(yè)家和社會進行對接，這是你們一定要走的路。
　　北京化工大學北方學院副校長劉元園: 我來到這個會場、來到這個舞臺上非常感動，因為今天確實是我們的學生來做的論壇服務(wù)，今天的主題是軟實力，而這也是最好的實踐。剛才各位嘉賓講得非常好,今天能夠有這樣的一個機會跟這么多企業(yè)家交流，企業(yè)能夠幫助大學生如何走向社會盡一份愛心和責任，讓我深深感動。
　　劉元園: 北京化工大學北方學院一直非常注重學生的成長，在此我也跟大家分享一下案例，希望和在座各位大學生能夠共勉。我們學院創(chuàng)建之初，只有七八個員工，現(xiàn)在發(fā)展到了有1000多人的教職工隊伍，所以說我們是一方面在培養(yǎng)大學生，一方面也在進行招聘工作。從招聘工作來看，確實是存在有些畢業(yè)生做得不如說得好。比如應(yīng)聘行政助理，他簡歷寫得是非常誘人，但你讓他寫一個學校辦公用品單子就會寫得五花八門、不盡人意。所以大家在學習專業(yè)知識的同時，一定要通過我們的自學和參加活動不斷的提高我們的軟實力。
　　主持人: 謝謝各位嘉賓精彩的闡述。下面進入我們高峰論壇對話的第一個主題：有效、優(yōu)質(zhì)創(chuàng)就業(yè)，大學生需要什么樣的軟實力？
　　張輝: 第一個還是要解決選擇迷茫的問題。我有個印象深刻的案例，就是我和一個學計算機的同學聊天，我說“你是軟件方面感興趣還是硬件方面感興趣？”他說“硬件不感興趣”，我說“好”。然后他說：“你們覺得學生學哪方面的好找工作”。我問他“你有沒有在學習過程中組織小團隊編過程序？”他說“沒有”。然后我就給了相關(guān)的幾個軟件崗位研究，幫他推薦了某一所培訓學校，花了3個月學了一門語言。這是我遇到的一個案例，就是在畢業(yè)的時候根本就沒有去想我將來做什么。
　　張輝: 現(xiàn)在同學們找工作最希望都是“三有”職業(yè)，有錢、有地位、有空閑。但現(xiàn)在的實際情況是什么情況？為什么我們現(xiàn)在民營企業(yè)、小企業(yè)學生不愿意去？這和我們現(xiàn)在社會的價值觀是一樣的。學生也是在社會里面生活，他們對社會很了解，但是我們不了解人家。他們?yōu)槭裁床辉敢馊バ∑髽I(yè)？第一，受家長的觀念影響很大；第二，企業(yè)沒有給他希望，他沒有看到企業(yè)發(fā)展的愿景和長遠的目標。第三，我們中小企業(yè)尤其是企業(yè)越小的時候管理方式不夠人性化。
　　張輝: 很多企業(yè)家打拼到一定規(guī)模時是壓力最大的時候，他希望他的團隊能和他們當年一樣不要期望那么多，個人體力方面的付出不要計較那么多，不要計較眼前利益。但是雇工和企業(yè)主是不一樣的，他有他的選擇。我也在我們的工作領(lǐng)域一直在建議怎么樣完善目前在學生就業(yè)過程中所需的保障，解決國有企業(yè)、機關(guān)和事業(yè)單位以及中小企業(yè)的不平衡問題。所以關(guān)于軟實力第一個要解決迷茫問題。
　　張輝: 第二個，學生要解決和別人相處的問題。我們現(xiàn)在的學生很講究個性，但是你一定要講究個性以外的職場團結(jié)問題，什么都不會我可以教你，但是我最擔心的是你被集體孤立了，那作為用人單位就不知道讓你怎么樣去發(fā)展了?，F(xiàn)在不管是研發(fā)還是管理，都需要懂得怎么和人相處。
　　主持人: 北京教育學院的張彥春副院長原是北京教育音像報刊總社社長、總編輯，從事教育工作30來年，創(chuàng)辦、編輯過許多報刊和書籍。引導和服務(wù)于首都大學生的信息大平臺，在高校師生中已有顯著品牌認知的《大學生周刊》，就是當時張社長創(chuàng)辦的。請問當年您是怎么想到要創(chuàng)辦《大學生周刊》的？您覺得什么是大學生的軟實力呢？大學生應(yīng)該補給什么樣的軟實力才能有效創(chuàng)就業(yè)？

北京教育學院副院長張彥春在論壇對話環(huán)節(jié)上發(fā)言
　　張彥春: 大學生是讀書人，讀書人過去叫“士”，“士”有什么特點？我琢磨可能有三個特點：一個叫“士為知己者死”；一個是“士可殺不可辱”；一個是“士以文章傲君侯”。
　　張彥春: 我們一些企業(yè)家留不住大學生有兩個方面的原因：一個是不了解學生，彼此不是知己。其實大學生需要一個磨練的過程，而這個磨練的過程經(jīng)常被省略了。實際上我想了一下，不管是在管理上、科技上很多方面有造詣的人，往往都是從最基層干起的。
　　張彥春: 第二個是不管大學生的工作單位是哪，都應(yīng)當有一個忠誠度，沒有正直、忠誠的品格到哪都不行。實際上我們很多企業(yè)從初期到成功是帶著一批創(chuàng)業(yè)者把事業(yè)興旺起來的，而我們大學生應(yīng)該看到這些東西，能夠同甘共苦共同創(chuàng)業(yè)。從大學生的角度來說，我總覺得要把過去的書生氣去掉。因為到了一個單位之后，注重的是你能不能干事、干成事、干大事。比如開會討論的問題，如果你能提出很好的意見和建議，能出一些點子，這個很重要。
　　張彥春: 還有很重要的一方面就是創(chuàng)新、創(chuàng)造。《現(xiàn)代教育報》編輯記者里面有博士生、研究生、本科生，那時候我作為總編輯，不是看重他們學歷，而是看能不能策劃出好的專題，能不能寫文章，能不能對社會產(chǎn)生影響。我記得有一年有一個北大的本科畢業(yè)生來求職，我說：“請你談?wù)勀銓@個報紙的認識，談?wù)勏?、通訊怎么寫，怎么策劃專題？”她說：“我寫過一些文章，您看？”說著拿出一個小冊子，都是她自己在報刊雜志上發(fā)表的文章。我當時看了看，覺得這個孩子文筆不錯，而且她講“我絕對不會讓您失望，我一定會給您寫出好的文章來”。后來事實證明這個記者很有潛力，確實寫出了好文章，能夠提供好的選題。
　　張彥春: 這個例子就是說大學生一定要有創(chuàng)意。到一個企業(yè)里面也是這樣，你要向領(lǐng)導提出新的點子來。當然，這需要一個過程，剛?cè)サ臅r候不熟悉，等熟悉了以后才能有創(chuàng)意和創(chuàng)新的地方。創(chuàng)新的品質(zhì)和能力是很重要的，是任何單位都需要的。哪怕你自己個人創(chuàng)業(yè)，沒有創(chuàng)意也不行。
　　
　主持人: 我總結(jié)一下，張院長認為的大學生需要的軟實力首先是勤奮，第二個是忠誠，第三個是創(chuàng)新。
劉偉民董事長經(jīng)常給全國中小民營企業(yè)家講課，我記得他的課程當中有這樣一句話：“企業(yè)經(jīng)營的是什么？企業(yè)經(jīng)營的是人”，大學生這個群體是企業(yè)將來要經(jīng)營的那一批人。劉主任對大學生軟實力肯定有自己獨到的見解？有這方面的案例可以和我們的同學們分享嗎？
劉偉民: 在給民營企業(yè)家老板講話的時候曾經(jīng)問到過他們，我說大學生填你們的志愿是多還是少？他們幾乎異口同聲說少。我說何止是少，寥寥無幾。我們一直在致力于拉高中小型民營企業(yè)老板的格局和境界。一個老板首先要成為員工的榜樣，核心是要成為員工的精神領(lǐng)袖，當有員工想成為你老板這樣的人的時候，這樣的員工你攆都攆不走。
　　劉偉民: 每一個人身上都有任何人一生都學不會的優(yōu)點。很多老板說不知道招什么人，招聘要求寫得五花八門，比如熱心、品德、能力、忠誠、技術(shù)等等，那招來的人能留住嗎？今天我結(jié)合全國企業(yè)家想招什么樣的人跟大家分享幾點。
　　劉偉民: 第一是必須充滿活力的人。我們招的人要有激情、有動力，生命力旺盛，這是招人的先決條件，所以首先必須建立強大的自我。第二是必須全身心交給公司的人。一個人能力再強、業(yè)務(wù)水平再高，但是他沒有把全身心交給公司也不行。第三是必須有強大動力和強烈企圖心的人。第四是必須有良好個性的人。一個人什么都行，什么都厲害，但是不合群也不行。
　　劉偉民: 我們是什么行業(yè)？是成就員工夢想的行業(yè)！多大的老板心中不裝著員工也是小老板。你能組建多大的團隊就看你成就了多少人，你心中裝了多少人，做到這些你才是他們心中真正的老板。
　　劉偉民: 如果一個單位的員工閑著，但是老板忙著，那這樣的單位就快黃了。老板是一面享受人生，一面把企業(yè)做大，這才是我們真正要選擇的單位。民營企業(yè)說過這樣的一句話：“當大學生們把第一志愿、第一目光都投向我們民營企業(yè)的時候，那才是我們民營企業(yè)發(fā)展壯大之時”。
　　主持人: 謝謝劉董事長，在他精彩闡述過程中也告訴了大學生朋友企業(yè)需要什么樣軟實力的大學生。莊明科主任對大學生創(chuàng)就業(yè)需要哪些軟實力有什么樣的建議？
　　莊明科: 我也帶了一個團隊，這個團隊是學生助理團隊，有差不多100人，我也觀察學生跟我互動，我特別欣賞的學生有三個方面：第一個方面是特別有主動性的人，比如有的學生來到辦公室就開始做工作，但是另外一些學生就問“老師，今天有什么樣的事嗎？”第二個是有責任心，有些學生寫完以后就交，而有些學生寫的時候會詳細的了解這個事情的背景，然后通過把背景了解清楚以后再去寫，然后一遍遍的更正 ，這就是責任心；第三個是品德，從細節(jié)就能看出他的品德到底怎么樣。我個人感覺在校期間養(yǎng)成的習慣會帶到工作中去，所以我們學校的老師就要非常有責任感，應(yīng)該去教育學生。我覺得在校期間學生要培養(yǎng)的是責任心、個人品德，作為老師去培養(yǎng)學生要做出表率，以身作則，影響學生做到這點。
　　主持人: 莊明科主任給大學生的建議是要有責任心、要主動，然后要讓自己的品質(zhì)有非常強的可持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)，不僅要把學校學的東西帶到工作里面，甚至要貫穿到人生當中去。
　　主持人：劉校長，北京化工大學北方學院育人和育才并舉，實施因材施教和個性化培養(yǎng)，提倡努力為社會培養(yǎng)“四會五有”人才，這“四會五有”是不是我們說的軟實力？學校是如何培養(yǎng)學生有效創(chuàng)就業(yè)成才的？
　　劉元園: 我們說得“四會五有”還真就是軟實力，他們是“會學習、會做事、會做人、會與人共處；有感恩之心、有博大胸懷、有吃苦精神、有創(chuàng)新意識、有創(chuàng)業(yè)能力”。
　　劉元園: 我們大學畢業(yè)特別是本科畢業(yè)的學生在未來的職業(yè)生涯中能夠與大學專業(yè)對口的工作算是少的，那么你在社會中要不斷的去學習，一定要有學習精神，而且我們社會也倡導與時俱進、學到老活到老的精神，所以學習伴隨你一生是你的財富。
　　劉元園: 有感恩心是學校非常重視的工作.一個學生來到這個世界上，這一路走來有多少親人、家人、老師們對我們的成長給予關(guān)愛。我們每年都組織學生志愿者“回歸母?！被顒樱@個母校是他的中學，就是他把大學里面獲得的成績向?qū)W弟學妹們展示，同時倡導他為學弟學妹和老師服務(wù)，今年將近1000人的學生參加這樣的活動，我們用這樣最細小的、微小的事情告訴學生要有感恩之心。再偉大的事業(yè)都要從細小做起，所以除了剛才嘉賓談到的那些，我們還要建立“四會五有”的軟實力，這樣一種方向，這樣一種目標，還得用感恩的心去做。謝謝大家！
　　主持人: 謝謝劉校長，北方學院的校訓我印象很深刻，叫“勤奮創(chuàng)新，璞玉成器”，相信只要大學生真正勤奮創(chuàng)新了，璞玉是能成器的，而且是成大器。
　　主持人: 下面進入第二個話題：幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)，企業(yè)如何開設(shè)實踐便利大門？請各位嘉賓談一談。
　　張輝: 我分兩個方面說：第一個方面是從學生的角度去說。我們現(xiàn)在有一個很重要很普遍的現(xiàn)象——假期實習。在職業(yè)生涯過程中最重要的途徑是什么？就是去實習。去到你的專業(yè)或者你想去的那種崗位和環(huán)境里面去體驗，這是一個最真實的路，一定要去實踐，這樣你的工作經(jīng)歷就會比別人豐富，你對這個行業(yè)和企業(yè)的認知就會比較深刻。
　　張輝: 第二個方面是從中小企業(yè)或者聯(lián)盟企業(yè)的角度來說。我有兩個建議：第一個建議是學生不是簡單的勞動力，很多企業(yè)是把大學生作為簡單的勞動力。既然這個聯(lián)盟是想幫助學生成長，那么就要用我們的行動給學生實習提供一個空間，讓學生去做有挑戰(zhàn)性的工作，不要光讓他們?nèi)ソ与娫?、掃地、打水、復印等。學生為什么不愿意待在實習崗位？如何能夠解決好這個問題，那就是給他任務(wù)，學生是非常有熱情去做這個事情的。第二個建議是勞動法里有明確的規(guī)定，雖然實習生不算你們的員工，但是實習生去單位實習的時候，用人單位需要為實習生提供意外傷害保險。
　　主持人: 趙總，作為掌舵人，聽說北京萬木青教育科技有限公司采取軟實力培訓+實踐訓練+推廣的模式效果非常的好，您是怎么做的？
　　趙霞: 就“如何讓大學生更好的實習，在畢業(yè)之前擁有軟實力”這個話題，一邊是屬于院方，一邊是企業(yè)方。既然院方對學生提出了要求和建議，我想先由企業(yè)的代表方說一下企業(yè)的心聲。
　　劉偉民: 我本人對軟實力沒有進行深入的研究，說出來的話只代表我個人的觀點。我個人感覺軟實力不是指某一個人在某一個方面的能力，而是指一個人的綜合能力。
　　劉偉民: 軟實力是綜合各個方面，甚至細微到出差辦事。如果你是我的司機，你去給我訂一張昆明到北京的飛機票，一般人都是把老板的飛機票訂過來了。有悟性的人是怎樣完成訂飛機票這個過程的呢？他把飛機票訂完以后寫了一張小紙條，他告訴老板“明天昆明天氣是中雨，你要帶雨傘”，他創(chuàng)造性的完成了其他的內(nèi)容，這就是有悟性的表現(xiàn)。這也是軟實力的表現(xiàn)。
　　劉偉民: 軟實力是怎么來的？軟實力不是書里面看出來的，也不是突然悟出來的。這個單位再好也是對別人而言，你不動心對于你來講就不是好單位。所以在任何一個單位都是我們經(jīng)歷的一個過程，你經(jīng)歷了什么你就有什么樣的人生。所以我提一個意見和建議：你們必須在社會中不斷體驗、不斷摸索。
　　劉偉民: 我本人是1977年參加的高考，那一年的語文作文題是畫一個漫畫，漫畫有一個挖井的人，已經(jīng)挖了五口井，這五個眼挖完時他總結(jié)一句話叫“此處無水”，在馬上要出來水的時候他又換了一個地方。所以專一是成功的要素，無論在哪個領(lǐng)域都要用心專注。成功不僅是看你做了多少努力，同時也看你舍棄了多少東西。
　　劉偉民: 很多成功的人士都是為了一個事放棄很多東西，最后把這個事做成。
　　主持人: 謝謝劉董事長。這里我要跟大家介紹一下，北京萬木青教育科技有限公司是我們幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟的常設(shè)組織機構(gòu)。也就是說，幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟的很多要做的工作，執(zhí)行單位就是北京萬木青教育科技有限公司，讓我們掌聲送給他們。
　　趙霞: 因為劉偉民先生是幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟成員之一，也是一直以來非常支持這份公益事業(yè)的人。我之前講到軟實力一定要通過體驗才能夠去提升，沒有體驗是頓悟不出來的。
　　趙霞: 我這十年來一直在從事大學生的培訓工作，深刻的體會到體驗對于大學生成長的重要性。同時，接觸到了思八達企業(yè)，也成為了思八達企業(yè)家學員之一，這個過程中感受了這些企業(yè)家的心聲：招人難、留人難。大家說“趙霞，您十年來一直跟大學生打交道，能不能為我們民營企業(yè)家們招點人才”，所以在這樣的心聲之下幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟就成立了，這個聯(lián)盟成立以后的這些企業(yè)家都是為了成就員工而來的。
　　趙霞: 我作為萬木青的創(chuàng)始人，我要做的工作就是架起一個橋梁。因為你會發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：一邊是大學生在不斷尋找好工作和好企業(yè)，另一邊是企業(yè)在不斷尋覓人才。
　　趙霞: 幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟達成的共識有以下幾點：我們要幫助大學生提升他的軟實力，讓他更好地跟企業(yè)對接。第一步，我們要讓大學生了解，在民營企業(yè)發(fā)展會有非常好的明天；第二步是把他推薦到企業(yè)見習，在見習的過程當中企業(yè)要給見習生填見習評分表。在這個平臺當中學生會接受系統(tǒng)的軟實力學習。
　　趙霞: 在這個過程中，在學校里面尋找一些有創(chuàng)新能力、希望及早接觸社會的大學生在聯(lián)盟公司報名，然后在聯(lián)盟公司的組織協(xié)調(diào)下到企業(yè)見習，見習完了拿評分表，等到大四畢業(yè)生拿著學校的畢業(yè)證書，拿著自己的簡歷，拿著過往在企業(yè)里見習的見習表，還有我們這個平臺的第三方評估表去求職。
　　趙霞: 其實對企業(yè)來說，用人是戰(zhàn)略的問題而不是戰(zhàn)術(shù)的問題，一旦有了這個戰(zhàn)略，人才才能源源不斷涌進來，這樣企業(yè)才能發(fā)展。這個過程中，大學生軟實力提升系統(tǒng)工程要做的是搭起學生和企業(yè)的溝通橋梁，人才對接必須要去創(chuàng)新、改革。今天的就業(yè)對接會和今天的人才對接還是太過于傳統(tǒng)了，那么在這個過程當中如果作為一個企業(yè)，他不去主動的顯現(xiàn)出來，讓學生更好的選擇，那么學生不知道哪個企業(yè)是他喜歡的。而我們企業(yè)打開這個通道，大一、大二、大三至少見習過四五個行業(yè)，那學生大四的時候自然就有能力了。
　　趙霞: 通過培訓，通過見習，通過實習，到最后的就業(yè)實踐，通過這幾個步驟讓大學生就業(yè)不再困難，讓企業(yè)選擇人才不再困難。
　　張彥春: 對于企業(yè)來說，現(xiàn)在有很多民營企業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展、就業(yè)、稅收等等方面做了很多的事情，而且自2007年以來金融危機，民營企業(yè)家們也面臨著很大的壓力、起了很大的作用?，F(xiàn)在民營企業(yè)發(fā)展，一般來說需要項目、資金、技術(shù)、人才，而最重要的還是人才，這些人才應(yīng)該用當其時、用當其能、用當其職、用當其值，也就是說從企業(yè)來說要尊重他們、善待他們，給他們一個機會。
　　張彥春: 可能有企業(yè)家說沒有資金培養(yǎng)，其實不一定是這樣，因為有的大學生可能來了幾個月甚至一兩年才能大顯身手，所以企業(yè)要慧眼識珠。這些大學畢業(yè)生有著朝氣、精力、激情、干勁，二十多歲的人正是建功立業(yè)的時候，而且當年能夠努力考上大學，說明他就有刻苦學習的精神。
　　張彥春: 大學生就業(yè)能力這一方面的科學化培養(yǎng)還很不夠，好的職業(yè)規(guī)劃這方面也存在不足，這需要學校、大學生和企業(yè)共同來努力。
　　主持人: 謝謝張院長！幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟這個平臺是為大學生和企業(yè)搭建的，大家從嘉賓們的探討當中就能夠有所體會。
　　主持人: 第三個話題是：校企之間如何良性互動、良性發(fā)展、指導幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)。這個話題我想從幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟切入，
從籌備組建“幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟”到今年3月28日在北京大學秋林報告廳，宣告“幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟”成立，不過幾個月的時間，但聯(lián)盟已經(jīng)在北京理工大學、中國農(nóng)業(yè)大學等高校舉辦了幾十場公益演講，舉行了幾場就業(yè)對接會，大學生受益匪淺。聯(lián)盟開啟的這個平臺與渠道連接了學校與企業(yè)、理論與實踐，有企業(yè)家親身指導、學生與企業(yè)可以對接、大學生得以勵志，這其中有很多真實的案例。
下面有請北京黃埔大學董事長王世紅和我們分享他的經(jīng)驗。
　　北京黃埔大學董事長王世紅: 尊敬的各位領(lǐng)導，各位專家，各位同學們，大家下午好！首先我要向首屆大學生軟實力高峰論壇的成功舉辦表示祝賀！向幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟成立表示衷心的祝賀！向各位有社會責任感有愛心的企業(yè)家們表示衷心的感謝！
　　王世紅: 今天，通過聆聽領(lǐng)導和專家們的發(fā)言，讓我對軟實力和大學生創(chuàng)就業(yè)有了新的理解和認識。
　　王世紅: 我理解的軟實力就是思維方式。其實教育的根本目的就是提升人的思維方式，軟實力其實就是人最有價值的部分。我們過去一直所重視的知識學習和技能學習很多都已經(jīng)被電腦所替代，比如過去人們要把知識裝在腦子里，不然他們就無法教書、無法寫作甚至無法工作和學習，現(xiàn)在就不是這樣了，因為知識都存儲在“云端”。過去校對是一份非常辛苦的工作，現(xiàn)在校對工作的絕大部分已經(jīng)由電腦所替代。
　　王世紅: 幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟是一個偉大的創(chuàng)舉。如果說學生就業(yè)需要企業(yè)家們的支持，那么學生創(chuàng)業(yè)更需要企業(yè)家們的幫扶。今年在幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟的支持下，我校成立了北京黃埔大學創(chuàng)業(yè)學院，旨在研發(fā)創(chuàng)業(yè)課程體系，探索創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)模式，培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)學院的特色課程將包括大學生的軟實力課程和企業(yè)家的大課堂，目前已有近500名企業(yè)家志愿到黃埔大學創(chuàng)業(yè)學院講課，我們可以每天安排企業(yè)家給學生講課。在此，我代表北京黃埔大學的廣大師生向這里有高度愛心和社會責任心的企業(yè)家們表示衷心的感謝！
　　王世紅: 最后我有一個請求，請在座的各位領(lǐng)導和嘉賓一起將黃埔大學創(chuàng)業(yè)學院客座教授聘書頒發(fā)給這些有愛心的企業(yè)家們，讓我們以熱烈的掌聲感謝這些企業(yè)家，謝謝大家！
　　主持人: 下面有請受聘企業(yè)家上臺接受聘書。
　　主持人: 感謝幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟的企業(yè)家們，因為有你們的助力，大學生創(chuàng)就業(yè)才會上一個新的臺階。剛才北京黃埔大學的經(jīng)驗分享是一個很好的案例。幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)過程中校企合作是很重要的，余慧峰總經(jīng)理為了給大學生做講座，每次都是從上海飛到北京給大學生做講座，我很想了解是什么的動力讓我們的余總對這個群體這么愛戴？
　　上海儀德數(shù)碼技術(shù)有限公司總經(jīng)理余慧峰: 我非常榮幸能夠被留在臺上跟大家分享，首先我代表我本人祝福大學生軟實力論壇成功召開，以及對幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟的成立表示衷心的祝賀。我為什么會積極地參與這個活動源于兩個原因。
　　余慧峰: 第一個原因是我在5年前就有一個夢想：希望我能夠幫助1萬個大學生改變他們的命運，我認為萬木青是能夠給我提供這種機遇和舞臺的地方。
　　余慧峰: 第二個原因是萬木青它本身現(xiàn)在所從事的大學生教育模式——模擬分公司很吸引我，就是說未來的社會是一個體驗的時代，模擬分公司是直接讓大學生進入體驗式教學的模式。
　　余慧峰: 我想跟大家分享一個對大家非常重要的觀點。就是我們可以通過觀察大自然的現(xiàn)象來為我們的人生和企業(yè)所用。
　　余慧峰: 樹從樹苗到大樹是會經(jīng)歷很多風雨的，會產(chǎn)生很多枯枝敗葉，而樹不會理會這些，它只管讓自己長出新芽、新根，然后讓枯枝敗葉變成它的營養(yǎng)。在座的大學生、企業(yè)家們也是一樣，現(xiàn)在所面臨的問題，包括別人對你的非議，包括我們現(xiàn)在的缺點 ，都是我們的枯枝敗葉。那我們怎么做呢？我們要為自己、為人類在社會上創(chuàng)造價值，因為未來的財富跟為社會提供的價值是劃等號的。
　　主持人: 謝謝余總！美麗的阮熙紫董事長只要學生有需要不管多忙都會去高校講座，您能和我們分享一下心得嗎？
　　熙珠寶創(chuàng)始人、國際有色寶石協(xié)會理事阮熙紫: 只要是在北京，只要是幫扶創(chuàng)就業(yè)聯(lián)盟這個平臺需要，我隨時都會出現(xiàn)，跟你們一起成長。人生是無數(shù)經(jīng)歷的總和，那我來到這個平臺上最大的作用就是為你們所用。其實作為企業(yè)家，在我們成長的過程中有非常非常多的體驗，這些體驗如果拿出來跟你們分享，它就變成大家的體驗。然后在這個過程當中你們能收獲到更多為你們所用的價值，這就是我們分享的最大意義，謝謝你們！
　　主持人: 謝謝阮董事長！下面我們進入互動環(huán)節(jié)。
　　學生提問: 張輝主任，現(xiàn)在我們大學生出去就業(yè)，專業(yè)和工作不一定對口是非常普遍的現(xiàn)象，但是您剛才說我們的專業(yè)是為以后的工作做的一個基礎(chǔ)，但我們總是找不到對口的工作，這個矛盾問題應(yīng)該怎么解決呢？
　　張輝: 講就業(yè)質(zhì)量時會提到專業(yè)的對口率，但是并不是說每個人能夠完全找到一個和專業(yè)完全對口的工作。你想找一個和專業(yè)相關(guān)的工作，這就是你將來職業(yè)選擇的一個方向。如果喜歡這個專業(yè)，那么你可以往后發(fā)展。所以我覺得如果你想找一份和你專業(yè)相關(guān)的工作，我認為并不難。
　　趙霞: 很多同學說大學四年學了這個專業(yè)，那么畢業(yè)的時候是否要找這個專業(yè)。我給同學一個建議：如果大學四年學的專業(yè)是你喜歡的，那么你畢業(yè)時就朝著這個方向發(fā)展。如果這個專業(yè)是你不喜歡的，你已經(jīng)用了四年做你不該做的事情，那你還打算用一輩子去做不該做的事情嗎？
　　學生提問: 大一學生該不該創(chuàng)業(yè)？一個創(chuàng)業(yè)者最需要的應(yīng)該是什么？
　　莊明科: 如果沒有太大技術(shù)含量的話，那就算有再多的積累也沒有用。像比爾?蓋茨在創(chuàng)業(yè)之前已經(jīng)成為專家。我認為創(chuàng)業(yè)不在于什么時候開始，是在于為創(chuàng)業(yè)這個點做沒做積累。關(guān)鍵是你的基礎(chǔ)準備做好了沒有，如果準備充分了，即使你是高中生、初中生也可以去創(chuàng)業(yè)。但是基礎(chǔ)如果打得不好，博士生也不一定適合創(chuàng)業(yè)。
　　學生提問: 幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟能給大學生一個怎樣的扶助政策？怎樣幫助大學生解決創(chuàng)業(yè)資金難的問題？
　　趙霞: 所有想創(chuàng)業(yè)者并不是有資金才可以創(chuàng)業(yè)。真正的創(chuàng)業(yè)者不是等手上攢多少錢才去創(chuàng)業(yè)，而是先有這個念頭，然后立馬整合身邊一切的資源。
　　趙霞: 幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟將馬上成立愛心基金，給予優(yōu)秀的、即將未來創(chuàng)業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)貸款或者給創(chuàng)業(yè)資金幫扶。
　　學生提問: 請問想放棄時如何堅持？大學生剛?cè)肼氁荒甑臅r候就想跳槽，干一年以后特別想換工作，這個心理怎么樣去渡過？
　　劉偉民: 有一句話叫“成功往往在拐彎處”，就是說你已經(jīng)堅持這么長時間了，別放棄，其實再堅持一下也許就成功。相信這句話一定能夠激勵你繼續(xù)前行。
　　學生提問: 怎樣解決迷茫的問題？當面對一個自己喜歡或者相對而言不是很喜歡，但是它是一個機遇的時候，我們該怎么選擇？
　　劉偉民: 你們首先要把自己的人生定位一下。堅定夢想，最后要成為領(lǐng)袖、成為精英。
　　主持人: 幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟是大學生學習的地方，也是就業(yè)的平臺。首屆大學生軟實力高峰論壇的對話環(huán)節(jié)非常精彩，這邊的專家和領(lǐng)導給同學們很多政策方面的指導和解讀。智慧的企業(yè)家和學校的代表又給我們很多思想的分享。在論壇對話結(jié)束之前，我想請在座嘉賓每個人用一句話給今天到場大學生或者幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟一句期望或者寄語。
　　張輝: 同學們聽得很認真，提問題也很主動，我相信你們有這種精神一定會在將來更好。
　　張彥春: 請同學們樹立創(chuàng)業(yè)的理念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)的能力，抓住創(chuàng)業(yè)的機會。
　　莊明科: 軟實力的提升從身邊小事做起。
　　阮熙紫: 你的夢想拉高一分，你的格局就會拉高一分，你就會有更加精彩的人生。
　　趙霞: 我們的愿景是讓每一個大學生擁有適合自己的人生，我們的目標是成為大學生最受尊敬的成長教育企業(yè)，我們的口號是“適合的，就是最好的”。
　　劉偉民: 我今天又多了一份責任和義務(wù)，讓我們一起實現(xiàn)夢想！
　　劉元園: 希望大學生懷有一顆感恩之心，你們一定會成功的。
　　余慧峰: 抬頭看天，低頭走路。我們要有遠大的夢想，但是我們更重要的是把眼前的做好，為自己真正的夢想做好足夠的準備。永遠不要忘記自己的夢想，做好當下的事情。
　　主持人: 謝謝各位嘉賓精彩的分享?，F(xiàn)在有請我們論壇主持人中國教育新聞網(wǎng)主任郜云雁女士。
　　中國教育新聞網(wǎng)主任郜云雁（主持人）: 盡管每位嘉賓闡述的角度不同，但是背后的核心理念是一致的，在校大學生在注重學習專業(yè)知識過程中，一定要有意識的抓住和注重實踐能力的培養(yǎng)，在實踐中提升自己的能力。在座的大學生們，當你們?nèi)硇耐度氲缴鐣嵺`中，相信你們會更加理解什么是軟實力，也會找到自身軟實力中的亮點。讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝關(guān)心和支持創(chuàng)就業(yè)的大學生朋友們！我宣布：首屆大學生軟實力高峰論壇暨幫扶大學生創(chuàng)就業(yè)企業(yè)家聯(lián)盟成立儀式圓滿結(jié)束。
　　中國教育新聞網(wǎng): 本次直播到此結(jié)束，感謝大家的關(guān)注，再見！