當(dāng)前，教育信息化工程基本完成了物理平臺的建設(shè)，開放系統(tǒng)，加強(qiáng)應(yīng)用，讓信息化真正為教育服務(wù)，成為教育發(fā)展的必然趨勢?，F(xiàn)代教育信息化應(yīng)用的方向是網(wǎng)絡(luò)資源與多媒體技術(shù)的結(jié)合，這為以音視頻為基礎(chǔ)的錄播應(yīng)用帶來了廣闊的發(fā)展空間。但是傳統(tǒng)教育錄播不參與教學(xué)，難以形成有效互動，錄播的出路在哪里呢？中慶集團(tuán)在煙臺芝罘區(qū)班班通項(xiàng)目中成功的把錄播融入教學(xué)環(huán)節(jié)中，開創(chuàng)了班班通加錄播的應(yīng)用新模式，讓傳統(tǒng)錄播在現(xiàn)代教育中“活”了起來。
　　“教育開放”是煙臺芝罘區(qū)教育局的現(xiàn)代教育管理思想，最終目的是引入競爭機(jī)制，引入教學(xué)均衡機(jī)制，引入科學(xué)管理機(jī)制，從而提高整個區(qū)域的教育水平和教學(xué)質(zhì)量。
　　芝罘區(qū)班班通項(xiàng)目怎樣才能做到“教育開放”，中慶集團(tuán)在接到這個項(xiàng)目后，經(jīng)過市場、銷售、研發(fā)人員的數(shù)輪論證，針對用戶的需求，結(jié)合中慶產(chǎn)品本身特點(diǎn)，歸納出了芝罘區(qū)項(xiàng)目的需求特點(diǎn)：
　　一．普及的基礎(chǔ)要高于一般的多媒體教室的常規(guī)配備；
　　二．重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)教室要具備引領(lǐng)和示范區(qū)域內(nèi)教學(xué)的作用；
　　三．教學(xué)研究是常態(tài)化的一種監(jiān)督手段；
　　四．既要有點(diǎn)對面的聯(lián)播式教學(xué)，也要有點(diǎn)對點(diǎn)的互動式教學(xué)。
　　對應(yīng)上述四點(diǎn)需求，中慶集團(tuán)重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)開放、校際間遠(yuǎn)程互動等方面深入研究，最終為芝罘區(qū)教育局提交了一套完整的解決方案。
　　首先，普通教室的配備，采用中慶T9000網(wǎng)絡(luò)教學(xué)終端，這樣既可以完成常規(guī)的多媒體教學(xué)應(yīng)用，又可以進(jìn)行課堂的音視頻采集，使得日常教學(xué)能夠方便的做到視頻實(shí)況輸出，這為教育開放打下了基礎(chǔ)。
　　其次，重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)教室，采用了中慶的全自動錄播系統(tǒng)，能夠全方位的將課堂實(shí)況完整的實(shí)錄與再現(xiàn)。同時作為主講教室可以對區(qū)域內(nèi)所有教室進(jìn)行廣播式教學(xué)，還可以與區(qū)域內(nèi)任一教室進(jìn)行互動教學(xué)。這樣，可以充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，優(yōu)秀教師在重點(diǎn)教室上課，薄弱學(xué)?？梢酝ㄟ^“班班視頻通”異地同步上課，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行遠(yuǎn)程互動，打破課堂教學(xué)的時空界限，讓更多的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
　　針對芝罘教育局對教研活動的要求，中慶專門設(shè)計了教學(xué)評估室，開發(fā)了專業(yè)的教學(xué)評估軟件，使教研員面對計算機(jī)可以隨意調(diào)取區(qū)域內(nèi)任何教室的課堂現(xiàn)場，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評估。
　　最后，中慶還為芝罘區(qū)教育局設(shè)計了視訊控制中心，中心安裝了電視墻及錄播設(shè)備。在視訊中心既可以一覽無余的查看全區(qū)所有學(xué)校教學(xué)現(xiàn)場，又可以作為主講中心，向全區(qū)所有教室做會議演講和專家講座。
　　在方案評估中，經(jīng)教育局組織濟(jì)南，青島，煙臺等多所著名大學(xué)專家學(xué)者的研討，最終認(rèn)為中慶方案技術(shù)含量，實(shí)現(xiàn)功能以及未來擴(kuò)展都比較符合芝罘教育未來發(fā)展方向，并一致認(rèn)為該方案在全國尚無先例，方案所體現(xiàn)的應(yīng)用在行業(yè)內(nèi)具有前瞻性，處于領(lǐng)先地位。
　　項(xiàng)目于2009年正式啟動，中央電教館王珠珠館長親自到啟動儀式現(xiàn)場，并做了重要指示，班班通項(xiàng)目就是要“進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)我們的共享優(yōu)質(zhì)教育資源、提高教育質(zhì)量”。當(dāng)年，芝罘區(qū)教育局項(xiàng)目被中國教育報評為2009年度教育十大IT事件之首。2012年5月，中央電教館在芝罘區(qū)召開數(shù)字化校園應(yīng)用現(xiàn)場會推廣了芝罘區(qū)教育開放模式。
　　目前，項(xiàng)目的硬件部署工作全面實(shí)施完成，中慶為芝罘區(qū)教育局實(shí)現(xiàn)了“局校通”、“校校通”、“局班通”和“班班通”，建設(shè)形成一個教育局、學(xué)校兩級中心，班級為節(jié)點(diǎn)的城域應(yīng)用模式。共有68所學(xué)校，1700余間教室、教研室和視訊中心形成了教學(xué)、教研和管理在一個共同平臺下實(shí)現(xiàn)的局面。在實(shí)際應(yīng)用方面，芝罘教育局的教育開放目前已經(jīng)做到：全區(qū)學(xué)科內(nèi)開放，全區(qū)教育系統(tǒng)內(nèi)開放。不久的將來，隨著3G技術(shù)的不斷完善和普及，隨著中慶集團(tuán)對系統(tǒng)的不斷完善和提高，相信芝罘教育開放的最終目的——對社會開放的那一天也會很快來臨。

芝罘區(qū)班班通應(yīng)用模式圖
　　三年來，芝罘區(qū)的高考升學(xué)率屢創(chuàng)新高，連續(xù)奪得山東省高考上線人數(shù)第一名。這證明了信息化建設(shè)不僅僅是一項(xiàng)普通的教學(xué)設(shè)備的工程，而且對提升教學(xué)質(zhì)量起著不可或缺的作用。中慶集團(tuán)在芝罘項(xiàng)目中創(chuàng)新性的用“活”了錄播，讓錄播系統(tǒng)成為教育開放的硬件基礎(chǔ)，為教育錄播拓展了一個更為廣闊的應(yīng)用空間。