數(shù)據(jù)顯示，全世界的移動電話普及率己高達50% ，中國的移動電話用戶數(shù)已超過11.6億戶。同時各類便攜式、高性能的移動終端不斷出現(xiàn)，“移動”正成為未來技術(shù)發(fā)展和社會變化的主題，“移動”與“教育”的融合——移動學習將成為技術(shù)教育應(yīng)用的重要發(fā)展方向。
　　課堂出現(xiàn)“云端漫步”
　　2012年12月28日，由中國移動湖北公司承建的“國家教育資源公共服務(wù)平臺”（http://www.eduyun.cn）（簡稱國家教育云）正式開通并上線試運行。這標志著移動學習的教育應(yīng)用已經(jīng)涉及到中小學領(lǐng)域、大學領(lǐng)域、職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域和遠程教育等針對全社會范圍的教育領(lǐng)域。
　　據(jù)悉，“國家教育云”是教育部為推進數(shù)字教育資源共建共享而搭建的教育綜合網(wǎng)絡(luò)平臺。該平臺綜合應(yīng)用云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等多種技術(shù)，將國內(nèi)各地的優(yōu)質(zhì)教育資源集中起來，再按照用戶不同的需求推送到各自的學習空間，以實現(xiàn)教育資源最大限度的共享和利用。此外，平臺還提供國家教育信息化管理云服務(wù)，讓人人享有優(yōu)質(zhì)學習資源的環(huán)境，讓所有地區(qū)的教育部門和各級學?；ヂ?lián)互通，提高管理者的決策能力和教育信息化創(chuàng)新水平，縮小基礎(chǔ)教育數(shù)字鴻溝。
　　目前，“國家教育云”平臺的資源幾乎可以覆蓋從小學到高中的各門學科，并包括美術(shù)、體育、音樂等藝術(shù)類課程。據(jù)中國移動相關(guān)負責人透露，“國家教育云”已啟動首批試點工作，將涵蓋全國32個地區(qū)的900所學校、500萬名師生。作為首批“國家教育云”試點城市，武漢已啟動“教育云”示范工程。預(yù)計到2014年底前，武漢市所有校園都將享受“國家教育云”推送的教育服務(wù)。
　　此外，“國家教育云”還將建設(shè)覆蓋全國、分布合理、開放開源的基礎(chǔ)云環(huán)境，降低學校信息化成本和建設(shè)難度，提高應(yīng)用水平。不僅匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)建公益性服務(wù)和市場化服務(wù)互補的區(qū)域教育云服務(wù)模式，還可提供人人能享有的優(yōu)質(zhì)資源條件，構(gòu)建穩(wěn)定可靠的規(guī)?；\行機制，形成資源配置與服務(wù)集約化，逐步實現(xiàn)教學過程和信息化技術(shù)的深度融合。
　　聯(lián)合實驗室實現(xiàn)“產(chǎn)學研用”
　　云平臺轉(zhuǎn)變了技術(shù)供給方式，大幅度降低了技術(shù)擁有的門檻，提供了全新的技術(shù)滲透與變革因素。通過云技術(shù)構(gòu)建公共服務(wù)平臺，是中國數(shù)字教育2020計劃的核心內(nèi)容之一，是支撐“三通工程”的基礎(chǔ)。
　　2013年1月，“移動學習”教育部-中國移動聯(lián)合實驗室建成，這是在教育部指導(dǎo)下，以企業(yè)為主體的“產(chǎn)學研用”合作標桿示范。聯(lián)合實驗室研究的是當下教育信息化面臨的核心、共性問題，旨在使教育信息化對全國具有龍頭和示范作用。
　　“目前，我國信息技術(shù)方面正在大踏步跟上世界先進水平，但教育信息化領(lǐng)域則相對滯后，差距很大。”北京師范大學教育技術(shù)學院教授余勝泉說，建設(shè)聯(lián)合實驗室是縮小我國教育信息化與世界一流水平差距的突破口，有利于推動技術(shù)與教育雙向融合。面向教育領(lǐng)域開展數(shù)字化學習技術(shù)的研究，構(gòu)建數(shù)字化學習環(huán)境，無疑為區(qū)域教育信息化創(chuàng)新服務(wù)體系的構(gòu)建提供了支持，有助于中國移動推動教育信息化。
　　“智能教室”助推教育信息化
　　2012年9月15日，移動學習應(yīng)用資源開發(fā)中心暨智能教室啟動儀式在北京師范大學附屬實驗中學拉開帷幕。這項研究是以云計算技術(shù)應(yīng)用為基礎(chǔ)，聚焦了優(yōu)質(zhì)資源，以開放合作理念輸出一系列定制化的資源產(chǎn)品，將教育信息化的發(fā)展起推動作用。
　　據(jù)介紹，移動學習應(yīng)用資源開發(fā)中心由中國教育學會高中教育專業(yè)委員會、北京師范大學附屬實驗中學、中國移動政企客戶分公司和上海華師京城高新技術(shù)股份有限公司合作建成，第一階段的智能教室項目由北京師范大學附屬中學提供教育、師資資源，由中國移動政企客戶分公司提供通信網(wǎng)絡(luò)支持，由華師京城提供教育云平臺。
　　“移動學習應(yīng)用資源開放推進中心將探索以云技術(shù)為代表的最新信息技術(shù)下的教學、學習新模式?！北睅煷蟾綄賹嶒炛袑W校長蔡曉東坦言，把最新的云計算技術(shù)應(yīng)用于遠程互動教學，可使優(yōu)質(zhì)的教育教學資源共享到任何網(wǎng)絡(luò)，最終實現(xiàn)千里之外同步教學的效果。
　　截至2013年5月28日，全國已有萬余名教師、10萬余名學生、近600所學校在平臺上開通空間，平臺一周內(nèi)總訪問量達1002879次。對此，中國移動政企客戶分公司總經(jīng)理戴忠分析說，中國移動作為國家教育云試點工作中基礎(chǔ)設(shè)施方面唯一的提供商，只有進一步全面落實戰(zhàn)略協(xié)議，加大工作力度，在移動學習平臺建設(shè)及應(yīng)用資源的開發(fā)和運營推廣上開放合作，才能推動通信信息服務(wù)在教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)更高層次的大規(guī)模應(yīng)用，為國家教育事業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻。（趙婧羽）