河南開放大學是服務河南省終身教育的“互聯(lián)網+”大學，同時創(chuàng)辦了鄭州信息科技職業(yè)學院。學校實行高等教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育融合發(fā)展戰(zhàn)略。隨著職業(yè)教育的終身化理念日益凸顯，繼續(xù)教育的職業(yè)化屬性也同步顯現。針對繼續(xù)教育和職業(yè)教育培養(yǎng)高技能創(chuàng)新性人才的共同目標，學校以“職繼協(xié)同、產教融合”理念開展探索與實踐，依托計算機專業(yè)群進行改革實踐，探索出“一云三創(chuàng)、項目驅動”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

建立線上線下云環(huán)境，營造創(chuàng)新培養(yǎng)氛圍

河南開放大學針對“學生缺乏求真精神和創(chuàng)新動力”這一問題，把創(chuàng)新教育的德育培養(yǎng)融入專業(yè)教學全過程，實施大學生成長“云計劃”。在迎新時、在讀期、畢業(yè)季等不同階段，運用信息技術，通過線下線上方式將知識傳授、技能培養(yǎng)、人文熏陶和創(chuàng)新實踐融入人才培養(yǎng)全過程，營造良好的立德樹人環(huán)境，助力學生培養(yǎng)求真精神和創(chuàng)新思維。

搭建校企協(xié)同實踐平臺，建設創(chuàng)新實踐載體

河南開放大學針對“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)缺乏校企協(xié)同的創(chuàng)新實踐載體”這一問題，搭建了由生產實踐到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科學研究的校企協(xié)同、分層培養(yǎng)的遞進式創(chuàng)新實踐平臺。

以“三化理念”改造教學體系，形成創(chuàng)新培養(yǎng)方案

河南開放大學針對“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)缺乏有效推進的培養(yǎng)模式”問題，以“三化理念”改造創(chuàng)新教學體系，校企協(xié)同修訂計算機類專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

以“基礎技能通用化”理念，設置JAVA、計算機網絡等基礎技能通用模塊；以“崗位能力模塊化”理念，將崗位標準和職業(yè)標準融入，從職業(yè)能力出發(fā)，分析崗位技能課程，劃分不同模塊，對應職業(yè)等級證書；以“創(chuàng)新能力特色化”理念，在基礎技能和崗位能力基礎上，設置專創(chuàng)融合模塊強化學生的創(chuàng)新應用能力培養(yǎng)，設置工程實踐模塊加強學生的工程實踐能力培養(yǎng)。

建設梯隊式師資隊伍，搭建創(chuàng)新培養(yǎng)隊伍

河南開放大學針對“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)缺乏師資隊伍”問題，建設梯隊式創(chuàng)新師資隊伍。外引研究所的首席科學家及國內職業(yè)教育專家建設大師工作室，內培骨干教師建設省創(chuàng)新教學團隊及“雙師型”工作室，并引入博士入駐博士后工作站。以梯隊形式構建的師資隊伍在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的不同階段發(fā)揮了強基提質的關鍵作用。

以項目驅動推動良性循環(huán)，激發(fā)人才培養(yǎng)動力

河南開放大學針對“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)缺乏有效動力”問題，發(fā)現以項目驅動可以很好推動人才培養(yǎng)良性循環(huán)。項目驅動，是指以分層建設的校企協(xié)同創(chuàng)新平臺為依托，以企業(yè)技術服務、技術革新和科技創(chuàng)新項目為核心載體，按項目完成進度融入課程體系，分階段完成項目生命周期全過程，學生在項目的各個階段，創(chuàng)新意識和能力可以得到相應培養(yǎng)。

該模式實踐運行3年來，建設了良好的創(chuàng)新學風，立德樹人“云計劃”品牌獲得全國校園文化建設一等獎。該模式在河南開放大學3個學歷繼續(xù)教育和鄭州信息科技職業(yè)學院的6個高等職業(yè)教育計算機專業(yè)進行實踐應用。學生參加各類職業(yè)技能大賽及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲省級以上獎項60余項；其中，繼續(xù)教育學生獲得第七屆中國國際“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、職業(yè)教育學生獲得2022年度全國職業(yè)院校技能大賽二等獎。

平臺建設效果凸顯。學校建設的省級大數據雙創(chuàng)基地獲得建設資金200萬元，并獲得獎補資金50萬元。省級鯤鵬產業(yè)學院在2021年河南省考核中被評為優(yōu)秀，智慧文旅產業(yè)學院獲評“2022年度河南省特色行業(yè)學院”。

教學改革取得突破。現代學徒制試點項目順利完成結項，完成省級高等教育教學改革課題兩個，獲得省級教學成果一等獎一項、二等獎兩項。在資源建設方面，完成國家級規(guī)劃教材一部、省級規(guī)劃教材三部、省級教學資源庫一個、省級精品在線開放課程兩個。

面對國家科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略， 河南開放大學基于“職繼協(xié)同、產教融合”理念構建的“一云三創(chuàng)、項目驅動”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式將對繼續(xù)教育及職業(yè)教育的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索發(fā)揮作用貢獻力量。