“我用能量值兌換了喜歡的筆袋！”“我再爭取加16分就能兌換想要的書包了！”臨近期末，浙大城市學院附屬學校的“新鷹能量加油站”門口開始熱鬧起來，學生們在能量站“小服務員”的引導下，用自己一個學期努力爭取的“五彩能量值”來兌換心儀的小禮品，有的學生會來核對一下禮品的“標價”，回去繼續(xù)努力積累“能量值”。

浙大城市學院附屬學校校長章漢平介紹，學校從2022年開始實施“五彩能量盒”學生綜合素養(yǎng)數(shù)字化評價，該評價方式把“五育并舉”的育人目標轉化為“家國紅、智慧藍、活力橙、優(yōu)雅青和生命綠”五個維度的25至30個指標，利用數(shù)字化手段對學生的日常表現(xiàn)和學業(yè)成績進行評價，并利用“元宇宙”的理念，為每個孩子在虛擬空間準備了一只需要用“五彩能量值”撫養(yǎng)長大的“五彩之鷹”。孩子們將自己在德智體美勞五個方面努力獲得的“能量值”輸入“能量盒”以后，“五彩之鷹”會逐漸長大為展翅高飛的雄鷹。此外，學生還可以在學校的“五彩能量加油站”線下實體小商店查詢總分值，并用自己的分值兌換相應的學校文化小禮品。

章漢平表示，“五彩能量盒”立足學校文化，尊重小學生的興趣和特點，發(fā)揮數(shù)字化技術的優(yōu)勢，實現(xiàn)了評價的最大意義，那就是促進每個孩子的自覺成長。

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