今年3月18日是習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話5周年紀念日。5年來，陜西省西安工程大學聚焦落實立德樹人根本任務，持續(xù)深化思想政治理論課建設，立足學校實際和行業(yè)特色，充分調(diào)動學校力量和資源，加強頂層設計、構建資源體系、優(yōu)化教育教學方法，思政課建設動力、改革活力、創(chuàng)新潛力競相迸發(fā)，思政課作為落實立德樹人根本任務關鍵課程的作用日益彰顯。

強化頂層設計，為思政課建設增添動力

學校黨委積極構建具有學校特色的“黨建+育人”體系，為思政課建設提供強力制度和機制保障。成立思想政治理論課建設領導小組，全面負責思政課建設的統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、工作指導和檢查督促。經(jīng)常性召開專題會議研究思想政治理論課建設問題，把馬克思主義學院作為重點建設學院、馬克思主義理論學科作為優(yōu)先發(fā)展學科，馬克思主義學院辦學條件、師資力量發(fā)生根本性改變。學校黨政領導班子成員帶頭講黨課、思政課和“開學第一課”，教育引導學生堅定理想信念、厚植報國之志。

校黨委書記馬萬清為全體輔導員講授“開學第一課”

學校黨委書記馬萬清表示，辦好新時代高校思政課，堅持守正創(chuàng)新是關鍵。“守正”守的是馬克思主義在全面建成社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復興歷史進程中的意識形態(tài)指導地位，堅持社會主義辦學方向，傳承思政課的好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗和好做法，積極踐行思政課教學的初心和使命?！皠?chuàng)新”就是緊跟時代步伐、順應時代發(fā)展、豐富教學內(nèi)容、拓寬教育教學的路徑和場域，用新時代偉大變革的生動實踐闡釋黨的創(chuàng)新理論，讓學生把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。

傳承“夢桃精神”，讓思政課改革煥發(fā)活力

學校充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，積極推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作。作為一所以紡織服裝為特色的高校，學校始終把傳承弘揚“夢桃精神”作為加強思政課建設的重要課題，著力打造特色鮮明的思政課堂。馬克思主義學院入選省重點馬克思主義學院培育單位，依托“夢桃精神 代代相傳”全國紡織思想政治教育研究基地等特色育人資源，將思政課與紡織產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，舉辦弘揚“夢桃精神”系列研討會、全國紡織工業(yè)勞動模范先進事跡報告會，千名師生共同觀看大型秦腔現(xiàn)代戲《織夢人》、師生黨員多次赴咸陽參觀趙夢桃紀念館……學生在實踐教學中體悟“夢桃精神”的時代內(nèi)涵，立志做新時代最美奮斗者。

學校舉辦弘揚“夢桃精神”爭做新時代最美奮斗者研討會

學校持續(xù)深化教育教學方式方法改革，形成系統(tǒng)學習、研究思路、先行先試、集體備課、標桿示范、固化成果“六步工作法”，將思政課建設向縱深推進，努力打造教師有底氣、學生愿意聽的“金課”。5年來，學校《基于實效性的高校思想政治理論課教學話語體系創(chuàng)新與實踐》榮獲陜西省優(yōu)秀教學成果二等獎，獲批省“大思政課”建設項目2項；《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《中國近代史綱要》獲批省級精品課程。依托曹敏教授團隊“陜西高校思政課省級名師工作室”的優(yōu)質(zhì)資源，積極探索“名師帶教”模式，一批中青年教學骨干脫穎而出。

加強以賽促教，為思政課創(chuàng)新培養(yǎng)潛力

學校始終把師德師風建設擺在教師隊伍建設首要位置，切實將師德示范各項要求貫穿教師管理和職業(yè)發(fā)展全過程。通過舉行“弘揚西遷精神 砥礪初心使命 塑造師德典范”紅色教育主題活動、“牢記育人使命 提高素質(zhì)能力 凝聚團隊力量”素質(zhì)拓展活動、“三尺講臺綻芳華 立德樹人育英才”專題講座活動等，強化師德師風建設與教師能力融合提升，一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍日益壯大。5年來，學校承擔教育部示范馬克思主義優(yōu)秀教學科研團隊建設項目3項，承擔國家級科研項目14項，涌現(xiàn)出“全省思想政治工作先進個人”郭松、“全國高校思政課教師影響力提名人物”曹敏等先進典型。

郭松教授獲第二屆全國高校思政課教學展示活動特等獎

學校堅持以賽促練、以賽促教，以思政課“大練兵”活動、教學展示交流、理論宣講等活動為抓手，持續(xù)提升思政課教師理論素養(yǎng)，錘煉思政課程教學技能。1名教師榮獲第二屆全國高校思想政治理論課教學展示活動特等獎；11名教師榮獲陜西高校思政課教師“大練兵”教學標兵、9名教師榮獲“教學能手”“教學骨干”稱號。

通過有力舉措，學校逐漸形成努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍，培養(yǎng)出“中國大學生自強之星”潘文營、郭中駿，“全國大學生創(chuàng)業(yè)100強”楊楠等一大批優(yōu)秀學子，思政育人質(zhì)量穩(wěn)步提升。