河南省鄭州工業(yè)安全職業(yè)學(xué)院以服務(wù)河南新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、高端制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型為宗旨，以校企合作、產(chǎn)教融合共同體建設(shè)為抓手，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出“3+1+N”專業(yè)群體系優(yōu)化升級，努力為河南省職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

深化產(chǎn)教融合，打造特色高水平專業(yè)群

面向新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，學(xué)院圍繞河南省新興數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄭州國家中心城市建設(shè)等“1號工程”，著力構(gòu)建可持續(xù)、有韌性的數(shù)字素養(yǎng)與技能發(fā)展培育體系。2022年，學(xué)院與東軟教育科技集團(tuán)簽訂東軟軟件產(chǎn)業(yè)學(xué)院校企合作框架協(xié)議，依托東軟在信息技術(shù)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢及在信息技術(shù)人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)與資源，重點(diǎn)打造“信息技術(shù)”專業(yè)群，包括中職層次的移動(dòng)應(yīng)用技術(shù)與服務(wù)專業(yè)，高職層次的軟件技術(shù)專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè)（人工智能方向）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。并開展特色高水平專業(yè)群建設(shè)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供多元化、多層次的專業(yè)技能型與應(yīng)用型人才，同時(shí)形成與地方發(fā)展緊密結(jié)合的特色辦學(xué)模式。

東軟軟件產(chǎn)業(yè)學(xué)院校企合作框架協(xié)議簽約儀式

培養(yǎng)數(shù)字人才,共建產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地

學(xué)院以產(chǎn)業(yè)學(xué)院為依托，引入真實(shí)項(xiàng)目作為教學(xué)、競賽、考證、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)載體，打造“六數(shù)工場”的基地文化，即數(shù)媒工場、數(shù)通工場、數(shù)研工場、數(shù)據(jù)工場、數(shù)智工場和數(shù)創(chuàng)工場。數(shù)字工場模式不僅能為河南省乃至華中地區(qū)的各大院校提供專業(yè)化的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)服務(wù)，還能為河南省乃至華中地區(qū)的政府、企事業(yè)等單位、社會人員提供數(shù)字技術(shù)技能培訓(xùn)與技能提升培訓(xùn)服務(wù)，充分發(fā)揮公共服務(wù)效能，成為一流產(chǎn)業(yè)數(shù)字人才實(shí)訓(xùn)基地。

東軟產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)景圖

圍繞特色高水平專業(yè)群，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

學(xué)校的“軟件與大數(shù)據(jù)專業(yè)群”是“3+1+N”專業(yè)群的頭雁專業(yè)群，一直與東軟攜手共行，培育形成了以成果為導(dǎo)向的雙元雙真、項(xiàng)目貫穿、賽教融合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的“四位一體”人才培養(yǎng)模式。

“雙元雙真”即面向主流軟件開發(fā)崗位，按照企業(yè)軟件開發(fā)流程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以實(shí)際項(xiàng)目為背景的實(shí)踐教學(xué)體系，搭建面向企業(yè)真實(shí)開發(fā)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)場景，引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例，訓(xùn)練和提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)。

“項(xiàng)目貫穿”即以校企合作為途徑，應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，系統(tǒng)設(shè)計(jì)“實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、綜合實(shí)訓(xùn)”等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并將“五級項(xiàng)目”（綜合項(xiàng)目、課程群項(xiàng)目、課程項(xiàng)目、單元項(xiàng)目、單元組項(xiàng)目）貫穿人才培養(yǎng)全程。

2023年全國職業(yè)院校技能大賽高職組應(yīng)用軟件系統(tǒng)開發(fā)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)

“賽教融合”即在競賽和學(xué)習(xí)中營造氛圍，不僅為競賽儲備和培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，更為低年級學(xué)生起到引導(dǎo)示范作用，鞏固教學(xué)實(shí)踐成果；嵌入職業(yè)素養(yǎng)課程，提高學(xué)生自身的職業(yè)素養(yǎng)。

“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”即成立大師技能工作室，吸納部分有意向在軟件行業(yè)發(fā)展的學(xué)生，由東軟企業(yè)工程師指導(dǎo)學(xué)生承接企業(yè)真實(shí)外包項(xiàng)目，獲取“1+X”高級證書，參加技能競賽，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高端就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

未來，學(xué)院將持續(xù)推動(dòng)企業(yè)資源與學(xué)校資源緊密對接，創(chuàng)新辦學(xué)模式，及時(shí)引進(jìn)新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范、新工藝和典型生產(chǎn)案例進(jìn)課堂，讓學(xué)生就業(yè)有能力、升學(xué)有優(yōu)勢、發(fā)展有通道，全面提升學(xué)院人才培養(yǎng)的靈活性、適應(yīng)性、針對性，為培養(yǎng)合格的、高素質(zhì)的數(shù)字人才貢獻(xiàn)力量。