西安交通工程學(xué)院創(chuàng)辦于1994年，是陜西省唯一一所以軌道交通類專業(yè)為主的普通本科高校。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)置本科專業(yè)20個(gè)，涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門(mén)類，形成了軌道交通、電子信息、人文與管理三大專業(yè)群。

建校30年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“人文、科技、創(chuàng)新”和諧統(tǒng)一的辦學(xué)理念，秉承“自強(qiáng)不息、修德載物”的校訓(xùn)和“篤實(shí)惟新、負(fù)重圖強(qiáng)、馳而不息、交通報(bào)國(guó)”的大學(xué)精神，堅(jiān)持“地方性、行業(yè)性、應(yīng)用型”辦學(xué)定位，服務(wù)軌道交通行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校著力建設(shè)特色鮮明的應(yīng)用型本科院校，形成了以軌道交通學(xué)科專業(yè)為主的辦學(xué)特色和以校企合作產(chǎn)教融合“中興模式”為引領(lǐng)的多類型協(xié)同育人人才培養(yǎng)模式特色。

人才強(qiáng)校 一流師資助力高質(zhì)量教學(xué)

學(xué)校匯聚了一批高學(xué)歷、高職稱的優(yōu)秀教師，教師隊(duì)伍中90%具有講師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或碩士、博士學(xué)位；87名教師入選高層次人才隊(duì)伍；現(xiàn)有省級(jí)教學(xué)名師3人，校級(jí)教學(xué)名師15人。

學(xué)校渼陂書(shū)院以“專注、精研、高效”的書(shū)院模式，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，搭建輔導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)，制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，為學(xué)校報(bào)考研究生考試的學(xué)生免費(fèi)提供政策咨詢、專業(yè)輔導(dǎo)、研學(xué)交流等優(yōu)質(zhì)服務(wù)，切實(shí)提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校本科生報(bào)考碩士研究生招生考試人數(shù)比例逐年增加，學(xué)生先后被陜西師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、香港中文大學(xué)、華北電力大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校錄取。

實(shí)踐教學(xué) 增強(qiáng)學(xué)子就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

實(shí)踐教學(xué)是鞏固理論知識(shí)和加深對(duì)理論認(rèn)識(shí)的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高動(dòng)手能力的重要平臺(tái)。作為一所工科類高等院校，西安交通工程學(xué)院十分重視學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，通過(guò)建設(shè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地和建立校外教學(xué)基地，不斷提高實(shí)踐教學(xué)的能力和水平，積極搭建實(shí)踐育人平臺(tái)。

學(xué)校于2016年斥資在校內(nèi)建設(shè)軌道交通綜合實(shí)踐基地，該基地按照國(guó)家現(xiàn)行鐵路運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)建成了425米電氣化鐵路線路，購(gòu)置內(nèi)燃軌道車(chē)并改造成電力軌道車(chē)輛，建成牽引變電所、列檢所、綜合檢修工區(qū)、行車(chē)調(diào)度室等，是一個(gè)集鐵路線路、車(chē)輛、通信信號(hào)系統(tǒng)、牽引變電站及車(chē)站為一體的綜合性實(shí)踐基地，基地所有硬件均為軌道交通行業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物。

除軌道交通綜合實(shí)踐基地外，學(xué)校還建有教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地、城市軌道交通綜合仿真實(shí)訓(xùn)中心、地鐵車(chē)輛結(jié)構(gòu)與運(yùn)用實(shí)訓(xùn)基地、信號(hào)聯(lián)鎖實(shí)驗(yàn)室等，為學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)提供了充足的實(shí)踐教學(xué)設(shè)施條件，增強(qiáng)了畢業(yè)生在未來(lái)就業(yè)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

訂單培養(yǎng) 校企合作助力學(xué)子好就業(yè)

“訂單班”是西安交通工程學(xué)院與企業(yè)合作育人的一大特色和亮點(diǎn)。截至目前，學(xué)校已成為寧波地鐵“電客車(chē)司機(jī)”委托訂單培養(yǎng)單位，杭港地鐵“通信與信號(hào)維修、車(chē)輛檢修”委托培養(yǎng)單位，港鐵軌道交通(深圳)有限公司訂單培養(yǎng)單位。

學(xué)校以“推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)”為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化校企、校地合作,與中車(chē)西安車(chē)輛有限公司、中鐵電氣化鐵路運(yùn)管公司西安維管處、杭州地鐵、成都地鐵、西安華信鐵路信號(hào)有限公司、京東物流有限公司、交通銀行等企業(yè)建立穩(wěn)定的就業(yè)合作關(guān)系，建有169個(gè)就業(yè)基地，就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上。被評(píng)為“陜西省就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)示范性高校”。

高質(zhì)量的就業(yè)離不開(kāi)廣泛的校企合作，多年來(lái)學(xué)校持續(xù)開(kāi)展訪企拓崗，在就業(yè)工作中取得不錯(cuò)的成效。

2023年10月23日至24日，學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)曹慶年一行赴中國(guó)中車(chē)集團(tuán)株洲4家子公司走訪調(diào)研，與企業(yè)共商國(guó)家軌道交通裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體合作事宜。

今年4月18日，學(xué)校副校長(zhǎng)徐煒與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任王丹走訪廣州地鐵集團(tuán)有限公司。此次交流促成廣州地鐵集團(tuán)在西安交通工程學(xué)院首次開(kāi)展“客車(chē)司機(jī)”崗位校園招聘活動(dòng)，標(biāo)志著雙方合作進(jìn)入新的階段。

今年6月19日，學(xué)校黨委書(shū)記李萍帶隊(duì)前往鄭州地鐵集團(tuán)有限公司走訪調(diào)研，調(diào)研座談聚焦于強(qiáng)化學(xué)校與鄭州地鐵集團(tuán)有限公司間的交流，促進(jìn)專業(yè)人才的培養(yǎng)與實(shí)際工作需求的有效對(duì)接，探索校企合作新路徑。

成才質(zhì)量 打響西交院育人新名片

建校30年來(lái)，學(xué)校已陸續(xù)為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)十萬(wàn)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，他們?cè)谏鐣?huì)的各個(gè)領(lǐng)域和專業(yè)貢獻(xiàn)著西交院的力量。

機(jī)械與電氣工程學(xué)院優(yōu)秀校友陳可陽(yáng)，畢業(yè)后就職于陜煤集團(tuán)陜西鐵路物流集團(tuán)紅檸鐵路有限責(zé)任公司，從事于鐵路信號(hào)工。自工作以來(lái)，他不斷提升自身職業(yè)技能，扎根鐵路一線平凡崗位吃苦奉獻(xiàn)、拼搏爭(zhēng)先。

交通運(yùn)輸學(xué)院2019屆優(yōu)秀畢業(yè)生樊尚奎，同年7月入職中國(guó)鐵路成都局集團(tuán)有限公司，擔(dān)任凱里車(chē)務(wù)段玉屏站學(xué)習(xí)車(chē)站值班員。作為玉屏站黨支部副書(shū)記，他對(duì)相關(guān)制度進(jìn)行研究與完善，對(duì)基層的問(wèn)題全力以赴解決，帶頭做好群眾工作，并始終為站臺(tái)其他工作人員著想。此外，他還積極參與志愿服務(wù)，宣傳安全常識(shí)，共創(chuàng)文明平安鐵路。

機(jī)械與電氣工程學(xué)院2019屆電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生康潔，從學(xué)校畢業(yè)后在遼寧科技大學(xué)讀完光學(xué)工程專業(yè)碩士學(xué)位，目前正在大連海事大學(xué)輪機(jī)工程學(xué)院攻讀輪機(jī)工程博士學(xué)位。

從“產(chǎn)學(xué)結(jié)合，工學(xué)交替”的簡(jiǎn)單校企合作，到與中興通訊公司在校內(nèi)合作共建ICT人才實(shí)訓(xùn)基地模式，再到校企聯(lián)合招生、聯(lián)合教學(xué)、聯(lián)合推薦安置學(xué)生就業(yè)、聯(lián)合進(jìn)行教師培訓(xùn)、聯(lián)合進(jìn)行專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、組建“訂單班”等全流程協(xié)同育人機(jī)制，學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，深入探索創(chuàng)新與行業(yè)企業(yè)合作育人的新范式，走出了一條可推廣、可復(fù)制的校企合作之路。