作為“雙高計劃”建設學校、國家示范性高等職業(yè)院校、國家級優(yōu)質(zhì)高職院校，天津電子信息職業(yè)技術學院堅持應用型人才培養(yǎng)辦學定位，強化師資隊伍建設，依托職業(yè)技能競賽，以教促學，加強學校與行業(yè)企業(yè)的良性互動，構建面向服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)教融合體系。

強化師資隊伍建設，提升教育教學質(zhì)量

為推進高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍建設，切實提升教師數(shù)字素養(yǎng)和教學質(zhì)量，學校聯(lián)合東軟教育科技集團積極開展“移動應用技能強化訓練營”和“高等職業(yè)院校教師移動通信終端應用開發(fā)技術能力培訓”等多輪次師資培訓。東軟教育科技集團專業(yè)的授課團隊將數(shù)字化的教學理念、先進的教學模式、前沿的崗位標準和職業(yè)技能要求等納入教師培訓模塊，助力學校教師提升軟件技術和移動應用開發(fā)領域的專業(yè)技能水平，從而更好地指導學生，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

開展競賽領域合作，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

學校在提高學生職業(yè)能力的同時，充分發(fā)揮職業(yè)技能競賽在學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和服務能力方面的促進作用，積極承辦并組織學生參加各項各類國家級、省級職業(yè)技能競賽，如第二屆職業(yè)技能大賽“商務軟件解決方案”“移動應用開發(fā)”賽項、天津市職業(yè)院校技能大賽“移動應用開發(fā)”“應用軟件系統(tǒng)開發(fā)”賽項等。學校通過以賽促學、以賽促教模式，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的拔尖創(chuàng)新人才，并在相關領域取得了顯著成績，榮獲國家級獎項10余項、省部級獎項20余項，兩名學生獲“全國技術能手”的榮譽稱號。

堅持就業(yè)導向，探索產(chǎn)教融合模式

高校畢業(yè)生是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要生產(chǎn)力。為深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動人才培養(yǎng)與就業(yè)有機聯(lián)動、人才供需有效對接，學校聯(lián)合東軟教育科技集團共同立項“基于‘智+工坊’的產(chǎn)教融合模式構建探究”項目，基于學校特色“工匠工坊”人才培養(yǎng)模式，以就業(yè)需求為導向，開展創(chuàng)新型產(chǎn)教融合模式探索實踐，并圍繞人才培養(yǎng)、技能認證、實踐教學、科研創(chuàng)新、社會服務、實習就業(yè)等方面進行深入研究，不斷增強專業(yè)建設與地方產(chǎn)業(yè)的適應性和融合度，把企業(yè)的新技術引入課堂，實現(xiàn)教學和就業(yè)緊密融合，搭建校企人才供需平臺。

未來，天津電子信息職業(yè)技術學院將持續(xù)聚焦重點產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打造數(shù)字化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)高地，致力于為職業(yè)教育數(shù)字化轉型，為服務區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展，為服務中國企業(yè)、中國技術、中國標準走向世界貢獻力量。（作者系天津電子信息職業(yè)技術學院校長）