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安徽省蕪湖市普高“五育融合”校本課程開發(fā)與實施專項培訓落幕

發(fā)布時間:2024-08-13 作者:曉宇 來源:中國教育新聞網

近日,由安徽省蕪湖市教育局主辦、基礎教育課程資源網支持2024年蕪湖市普通高中“五育融合”校本課程開發(fā)與實施專項培訓活動結束。此次培訓旨在深化教育教學改革,轉變育人方式,進一步推動普通高中校本課程的創(chuàng)新與發(fā)展。該培訓為期3,吸引了來自全市各直屬學校的140余位相關負責人參與。

培訓由專家報告、校長論壇及課程展示三大板塊構成。華東師范大學博士生導師朱偉強從課程領導、學校管理責任及具體案例入手,為與會者勾勒了校本課程建設的藍圖。他強調,明確課程建設的主體、內容與目標,是推進“五育融合”課程開發(fā)的關鍵所在。

浙江嘉興教育學院處長張建芳“五育并舉”與“五育融合”為核心,深入闡述了兩者之間的辯證關系及在校本課程開發(fā)中的具體應用。他提出,在追求學生全面發(fā)展的同時,應尊重個體差異,促進學生在完成基礎學業(yè)要求的基礎上實現個性化成長。

江蘇徐州市教科院副院長高青則從體系化建設的角度,講解了如何編寫符合學校實際且高質量的校本課程方案。她強調,教師應具備明確的課程意識和教學主張,以系統(tǒng)思維整體規(guī)劃校本課程,確保課程內容的科學性與實用性。

培訓還邀請了江蘇省錫東高級中學書記蔣洪興、合肥第四中學書記吳英明,分享各自在校本課程開發(fā)與實施方面的成功經驗和思考。通過具體案例分析,參訓者不僅學到了寶貴的實踐經驗,更對校本課程建設的意義與價值有了更為深刻的認識。

在課程展示環(huán)節(jié),來自蕪湖市及周邊地區(qū)的多所學校代表,分別就本校的校本課程實施情況進行了匯報交流。這些生動翔實的案例,不僅展示了各校在“五育融合”方面的積極探索與成效,更為全市乃至更廣泛區(qū)域內的校本課程建設提供了有益的借鑒與參考。

蕪湖市教育科學研究所書記、所長吳友義表示,在新時代背景下,追求基礎教育高質量發(fā)展和學生全面發(fā)展是教育走向新時代的必然要求。校本課程國家課程的有力補充,區(qū)域課程改革的重要內容,也是彰顯學校內涵發(fā)展的集中體現,更是實現五育融合的有效途徑因此要著力推動蕪湖市校本課程的建設,以助推蕪湖教育優(yōu)質高效發(fā)展。

據了解,校本課程作為學校辦學特色的重要體現,近年來在教育改革中備受關注。為充分發(fā)揮典型的示范引領作用,由一大批專家、學者、知名校長省市教研人員組成專家編委會,對各地各校開發(fā)方先進經驗進行了征集、梳理完善,完成了《全國校本課程典型案例匯編》,為校本課程的建設和實施提供了寶貴經驗和參考。

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