在國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的指引下，教育人才“組團式”幫扶成為推動地方職業(yè)教育發(fā)展的重要力量。陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院（以下簡稱“陜西國防職院”）作為國家“雙高計劃”建設單位，積極響應國家號召，發(fā)揮自身優(yōu)勢，全面深入地投身于教育幫扶事業(yè)中，取得了顯著成效。

自2022年起，學院以教育人才“組團式”幫扶模式，向陜西省商洛市山陽縣職業(yè)教育中心（以下簡稱“山陽職教中心”）先后選派了16名骨干教師，以實際行動踐行教育扶貧，全面助力山陽職教中心管理水平、師資隊伍建設、教育教學質(zhì)量和學生素質(zhì)等的提升，為該校建成省級雙優(yōu)校，爭創(chuàng)國家“雙優(yōu)計劃”打下堅實基礎，助推山陽職教中心迎來高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

教育教學與管理雙輪驅(qū)動，助推高質(zhì)量發(fā)展

教育教學質(zhì)量的提升和學校管理水平的優(yōu)化，是山陽職教中心高質(zhì)量發(fā)展的兩大核心要素。陜西國防職院幫扶團隊的入駐，為該校的教育教學和管理工作帶來了新的活力和創(chuàng)新思路。

針對山陽職教中心教育教學質(zhì)量提升的需求，陜西國防職院幫扶團隊深入調(diào)研，結(jié)合該校實際情況，重點圍繞“學校管理，教師隊伍，學生發(fā)展，教學改革”4個方面，以學生全面發(fā)展為切入點，以營造“有效課堂”為目標，為該校設計和落實了系統(tǒng)教研制度，全面優(yōu)化教育教學管理，嚴格教學“五認真”要求；通過開設各類講座近50次，將教研活動常態(tài)化，提升了教育質(zhì)量。同時，通過參與教研，優(yōu)化教學方案，促進了教師研訓制度化、校本化和立體化。還引入了“五動”教學范式，通過動腦、動口、動手、動心、動情的方式，激發(fā)了學生的學習興趣和主動性，實現(xiàn)該校課堂教學質(zhì)的飛躍。

科學的管理機制是學校提升教學質(zhì)量的重要保障。山陽職教中心原有治校管理體制已不能適應高質(zhì)量發(fā)展要求。幫扶團隊通過調(diào)研、觀察、座談等形式，摸清學校管理中存在的問題，從制度入手，結(jié)合學校實際，對處室管理辦法、教育教學制度、學生管理辦法、教師獎懲制度等進行了補充完善，實現(xiàn)制度規(guī)范化、落實精準化、考核常態(tài)化，全面落實精細化管理。

幫扶團隊聚焦山陽職教中心急難愁盼問題，推進了四個重點項目：一是開展“教師結(jié)對助力學生成長”的“青藍工程”項目；二是開展“提升課程教學質(zhì)量”的“指南針”項目；三是開展“教師研訓助力專業(yè)發(fā)展”的“同心圓”項目；四是開展促進西商同行的“協(xié)作圈”項目。這些項目的實施，不僅解決了學校的燃眉之急，也為學校的長遠發(fā)展奠定了堅實基礎。

師資隊伍煥發(fā)新活力，教育幫扶成效顯著

為切實提升該校教師團隊建設，陜西國防職院的16名幫扶教師，以團隊建設、凝聚共識和明確職責為三大支柱，通過理念交流、工作學習、生活關懷和心理支持，引領山陽職教中心教師團隊快速成長。

幫扶團隊通過“融合培養(yǎng)”思路和分級分類評價體系，幫助山陽職教中心建立了教師成長的孵化模型，構(gòu)建了全員培訓、重點骨干教師培訓、青年教師培訓、校外培訓的“四維一體”研修模式。并以“青藍工程”師徒結(jié)對為抓手，創(chuàng)建“1+N”教師幫扶模式，促進教師隊伍團體進步。自2022年8月以來，共組建師徒結(jié)對42個，開設示范課、講座50余次，組織結(jié)對教師參加思政課比賽，開展觀摩示范課和跨區(qū)域?qū)W科教研，進行省際校際網(wǎng)絡視頻交流等活動。

在幫扶教師的努力下，山陽職教中心的教師隊伍建設取得了顯著成效。多名教師在國省市縣各類比賽中獲獎，獲“陜西省教學能手”“陜西省技術能手”“商洛市教學能手”等稱號。此外，在陜西省教師教學能力比賽中獲得了2個一等獎、2個二等獎，以及多項教學成果獎。教育人才“組團式”幫扶工作的有效實施，展現(xiàn)了教育工作者在鄉(xiāng)村振興中的職責和使命，為地方留下了一批高素質(zhì)的教師，增強了學校的“造血”能力。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造職業(yè)教育新高度

山陽職教中心肩負著為縣域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)技術技能人才的重任。陜西國防職院幫扶團隊堅持“為了一切學生，一切為了學生，為了學生一切”的教育理念，結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展實際，全力助力山陽職教中心打造全員、全過程、全方位育人的新德育品牌。通過班主任工作室建設、“再回爐”系列培訓、班主任能力比賽等方式，更新工作理念，提升建班育人能力，為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技術技能人才。

山陽職教中心學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中屢獲佳績，省賽獲獎數(shù)量和獲獎等級均有顯著提升，學校也因此榮獲優(yōu)秀組織獎。在技能大賽方面更是有著突出的表現(xiàn)：在2023年商洛市職業(yè)學校學生技能大賽中，該校學生的獲獎等級和人次均位居商洛市前列。在2024年省賽中，該校累計獲獎34項，其中一等獎7項、二等獎14項、三等獎13項，位列商洛市中職學校第一名。2支隊伍獲得了代表陜西省參加2024年全國職業(yè)院校技能大賽的資格，并在比賽中獲得5枚金牌。此外，學校有4個項目獲得參加國賽的資格，其中產(chǎn)品數(shù)字化設計與加工項目榮獲國賽三等獎，實現(xiàn)了歷史性突破。

在職業(yè)教育高考方面，山陽職教中心本科上線率連續(xù)兩年位居商洛市前列。與多所優(yōu)質(zhì)高職院校簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議，共同打造職業(yè)教育特色品牌，為學生提供了更廣闊的發(fā)展空間。

山陽職教中心在辦學理念、學校管理等方面也取得了顯著進步。2023年被陜西省教育廳評為第二輪“陜西省高水平示范性中等職業(yè)學?！?，汽修、數(shù)控、幼兒保育3個專業(yè)被評為“陜西省中等職業(yè)學校優(yōu)質(zhì)專業(yè)”。目前，學校正積極創(chuàng)建國家優(yōu)質(zhì)中職學校和優(yōu)質(zhì)專業(yè)“雙優(yōu)計劃”，躋身全省優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校行列。

由于在幫扶方面的突出業(yè)績，陜西國防職院幫扶團隊也得到了國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶項目組專家和陜西省教育廳領導的多次親臨指導。陜西國防職院幫扶團隊有4名教師榮獲優(yōu)秀教師，4名教師榮獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽稱號，1名教師榮獲山陽縣第三屆優(yōu)秀拔尖人才稱號。

未來，陜西國防職院將繼續(xù)從優(yōu)化機制體制、建強教師隊伍、堅持資源共享三方面著手，推動教育人才“組團式”幫扶工作縱深發(fā)展，為教育幫扶的高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展貢獻力量，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施。