好書伴我行，書香滿校園。為了弘揚(yáng)讀書傳統(tǒng)，傳播讀書理念，山西省交口縣第三中學(xué)以建設(shè)“書香校園”為主題，進(jìn)一步完善閱讀機(jī)制，營(yíng)造人人愛(ài)讀書的校園氛圍，積極打造“書香校園”。“閱讀點(diǎn)亮智慧，書香潤(rùn)澤心靈”是學(xué)校不懈的追求。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 保障有力

“書香校園”工程實(shí)施以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校專門成立了以校長(zhǎng)為主的領(lǐng)導(dǎo)小組，組員職責(zé)分工明確，為讀書活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件與保障。

1.提供教師閱讀場(chǎng)所

2016年，山西省交口縣第三中學(xué)在教學(xué)樓五樓建造了教師“職工書屋”，書屋時(shí)代性強(qiáng)，包括文史、社會(huì)、科學(xué)、生活等方面書籍。有專職管理員負(fù)責(zé)，并于每天下午活動(dòng)時(shí)間開(kāi)放。老師們可以自由閱讀，充實(shí)自己。

2.建立微信讀書分享群。

近年來(lái)，學(xué)校把“書香校園”的創(chuàng)建作為重要工作加以實(shí)施。為此建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師讀書分享群，由校長(zhǎng)親自監(jiān)督、考核。每位教師自由選擇閱讀書目，每天將讀書感悟分享至讀書群，互相交流學(xué)習(xí)，享受讀書帶給我們的歡愉。很多教師的隨筆分享已成為一種自覺(jué)和享受，也理所當(dāng)然地成為學(xué)生的“活書”榜樣。到目前為止，學(xué)校已經(jīng)編印了12本《閱華拾粹》讀書感悟書籍，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定贊揚(yáng)。

二、立足課程，引領(lǐng)閱讀

1.落實(shí)校內(nèi)閱讀課程

為保證學(xué)生課外閱讀時(shí)間，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，各班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文老師專門指導(dǎo)，有讀書方法的滲透，有多元思維的訓(xùn)練，有深度閱讀的引領(lǐng)，真正讓“整本書閱讀”課程化。

2.建設(shè)班級(jí)“書香”文化

以班級(jí)為單位努力打造"書香文化"班級(jí)，各班制定班級(jí)讀書計(jì)劃，每讀完一本經(jīng)典名著，各班進(jìn)行班級(jí)讀書交流總結(jié)。班級(jí)設(shè)有讀書角，讀書管理員統(tǒng)一管理，孩子們主動(dòng)從家里帶來(lái)書籍，利用課余時(shí)間交換借閱。各班設(shè)有讀書管理人員，學(xué)生自主閱讀，自主管理，使課余閱讀井然有序。通過(guò)對(duì)班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用，學(xué)生讀書手抄報(bào)的制作等方面的展示，努力營(yíng)造書香班級(jí)的氛圍。

3.開(kāi)放走廊閱讀平臺(tái)

學(xué)校在教學(xué)樓的二、三層走廊外都設(shè)有讀書架，架上擺滿各類書籍，學(xué)生課余時(shí)間即可自行選擇閱讀。書卷氣息撲面而來(lái)，書香芬芳溢滿校園。

4.打造墻體文化

（1）在教學(xué)樓樓梯墻上題寫讀書名言；

（2）藝術(shù)長(zhǎng)廊——欣賞名家書畫、張貼學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作等作品;

（3）文學(xué)長(zhǎng)廊——介紹現(xiàn)代文學(xué)中與課本有關(guān)的名著名作及經(jīng)典故事，引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典，儲(chǔ)備經(jīng)典，用中華傳統(tǒng)文化為人生添彩。

三、搭建平臺(tái) 展示風(fēng)采

1.舉行教師讀書分享活動(dòng)

為了促進(jìn)教師讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校定于每年的教師節(jié)舉行“閱讀點(diǎn)亮智慧，書香潤(rùn)澤心靈”為主題的教師讀書分享活動(dòng)。教師可以通過(guò)演講、美文誦讀等形式，向大家推薦好書、談?wù)摳形颉⒎窒黼S筆等，讓全體教師共同感受他人的教育理念、工作熱情，同時(shí)也增加了濃厚的讀書興趣。

2.舉辦學(xué)生“我的一本課外書”好書推薦活動(dòng)

學(xué)校一直按時(shí)推行“我的一本課外書”好書推薦活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)全校學(xué)生參與，并通過(guò)定期出版墻報(bào)、手抄報(bào)等，展示讀書心得，形成熱愛(ài)讀書的熱潮。學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行整理、評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的情操。在近兩年的全縣好書推薦活動(dòng)中，七八九年級(jí)選手都取得了驕人的成績(jī)，連續(xù)兩年學(xué)校選手獲得一等獎(jiǎng)，向全縣師生展示了學(xué)校濃厚的書香氣息。

3.表?yè)P(yáng)積極分子，樹(shù)立榜樣，并宣傳帶動(dòng)。

為了起到一定的帶頭作用，學(xué)校利用升旗儀式，課間操，會(huì)議等形式對(duì)部分優(yōu)秀教師、先進(jìn)學(xué)生進(jìn)行表彰宣傳。以點(diǎn)帶面，影響全校。

四、明確方向  扎實(shí)推進(jìn)

（一）加強(qiáng)圖書建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享

1.著重做好圖書室裝備工作，立足學(xué)校實(shí)際，科學(xué)配置。

2.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立電子閱讀室。

3.利用校園空間，合理設(shè)置閱讀環(huán)境（如閱讀墻、標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳欄、好書薦讀電子屏等）。

（二）增加讀書氛圍，開(kāi)展多種活動(dòng)

營(yíng)造更加濃厚閱讀環(huán)境，包括讀書板報(bào)、手抄報(bào)、讀書心得、好書推薦、讀書辯論、朗誦會(huì)、歷史劇等活動(dòng)，定期分別對(duì)年級(jí)、班級(jí)、教師、學(xué)生等進(jìn)行評(píng)選，根據(jù)實(shí)際分別評(píng)選“書香年級(jí)”、“書香班級(jí)”、“書香教師”、“書香學(xué)生”等。

（三）鼓勵(lì)親子閱讀，建立書香家庭

教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三線動(dòng)員，積極創(chuàng)設(shè)閱讀條件。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀學(xué)生課外讀物，書寫親子日記、閱讀筆記等，通過(guò)評(píng)選“書香家庭”來(lái)推動(dòng)良好的家庭讀書氛圍。

“閱讀點(diǎn)亮智慧，書香潤(rùn)澤心靈”，讀書已經(jīng)成為交口三中校園里一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校自開(kāi)展書香校園創(chuàng)建工作以來(lái)，師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。孩子們?cè)谙硎堋芭c經(jīng)典為伴，與圣賢為友”的吟誦閱讀樂(lè)趣中夯實(shí)文化底蘊(yùn)，知道了什么叫愛(ài)，什么叫孝，什么叫寬容，什么叫謙讓……在創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)中，勇于創(chuàng)新、積極探索，讓全體師生在濃郁的讀書氛圍中，不斷提升自我素養(yǎng)，努力營(yíng)造豐富、鮮明的“書香校園”。