國家發(fā)展改革委社會發(fā)展司司長 歐曉理

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是教育發(fā)展的第一資源，是立教之本、興教之源，也是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。我本人也曾當(dāng)過老師，既深知教師責(zé)任的重大，也深感教師身份之光榮，參加今天的新聞發(fā)布更有深切的感受。

國家發(fā)展改革委作為宏觀綜合部門，認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署，始終將教育擺在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的優(yōu)先位置，堅持將加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)的基礎(chǔ)工作，優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展。下面，我簡要介紹“十三五”以來開展的工作。

一是優(yōu)化人才培養(yǎng)環(huán)境，讓師范學(xué)生成長專心。師范教育是培養(yǎng)教師的教育，是教師隊伍的源頭活水。師范教育辦得好不好，很大程度上決定著教師隊伍素質(zhì)高不高、教育事業(yè)發(fā)展強(qiáng)不強(qiáng)。我委在推動職業(yè)教育、高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整中，積極加大對師范院校的支持力度，并重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒教師、特教教師等急需緊缺教師培養(yǎng)，有針對性地彌補(bǔ)學(xué)前教育、特殊教育等突出短板。“十三五”我委安排28億元支持華東師范大學(xué)等38所師范院校，重點(diǎn)加強(qiáng)實踐辦學(xué)能力和學(xué)科建設(shè)，整體提升師范院校和師范專業(yè)辦學(xué)水平。同時，積極支持民族地區(qū)建設(shè)一批教師培訓(xùn)基地，提升教師國家通用語言文字教學(xué)能力，并在對口支援中將受援地師資力量提升作為考核評價指標(biāo)，不斷加強(qiáng)民族地區(qū)高素質(zhì)師資培養(yǎng)和輸送工作。

二是優(yōu)化周轉(zhuǎn)住房環(huán)境，讓鄉(xiāng)村教師居住安心。習(xí)近平總書記十分關(guān)心農(nóng)村及貧困地區(qū)教師的待遇問題。圍繞推動解決鄉(xiāng)村學(xué)校教師“來不了”“留不住”的現(xiàn)實問題，我委持續(xù)支持邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，“十二五”“十三五”期間累計安排中央投資超過200億元，支持建設(shè)了40多萬套農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍，從高原、山區(qū)、牧區(qū)等條件最艱苦的地方做起，有力改善了鄉(xiāng)村支教、交流和特崗教師的基本工作生活條件，為他們安心從教解決后顧之憂，也為教育均衡發(fā)展提供堅實支撐。

三是優(yōu)化教學(xué)工作環(huán)境，讓廣大教師辦公舒心。學(xué)校是傳道授業(yè)的場所，是教師工作的陣地。“十三五”期間，我委深入實施教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程，累計安排990億元，支持一大批學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育以及“雙一流”高校等各級各類學(xué)校建設(shè)，顯著改善了我國教育基礎(chǔ)設(shè)施。工程實施中，我們將教師辦公樓、教學(xué)樓、實驗室等作為重要建設(shè)內(nèi)容，要求項目單位優(yōu)化建設(shè)方案，切實保障教師辦公用房，努力為教師提供更加良好舒心的教學(xué)工作環(huán)境。

四是優(yōu)化校企合作環(huán)境，讓雙師人才交流放心。為破解校企人才雙向流動壁壘、促進(jìn)“雙師型”人才培養(yǎng)，“十三五”期間我委安排238億元，支持各地職業(yè)院校和應(yīng)用型本科學(xué)校建設(shè)了近1000個產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，并同步深化產(chǎn)教融合改革，為學(xué)生成長成才提供實踐機(jī)會，為教師自我提升和職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造重要平臺，也加快了教師到企業(yè)一線鍛煉提升、企業(yè)技術(shù)人員到校兼職任教的交流步伐，使廣大教師在校企雙向流動中，擁有更加豐富的人生機(jī)遇，更加廣闊的發(fā)展空間。

目前，我們正在深入研究編制國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十四五”規(guī)劃《綱要》，我們將始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展、教師優(yōu)先保障，加強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng)、政策激勵、資金投入，不斷為廣大教師工作、生活、發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。