中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)9月4日北京訊（記者 梁丹 林煥新）自2006年“特崗計劃”實施以來，已走過了15個年頭。今天，在教育部舉行的第二場金秋系列新聞發(fā)布會上，教育部教師工作司司長任友群介紹了“特崗計劃”實施以來的有關(guān)情況。

“‘特崗計劃’有效增加了中西部貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師的供給?！比斡讶航榻B，15年來“特崗計劃”累計招聘95萬名特崗教師，覆蓋中西部1000多個貧困縣的3萬多所農(nóng)村學(xué)校（含村小、教學(xué)點）。

任友群介紹，特崗教師在三年服務(wù)期滿以后可通過雙向選擇確定去留。目前，三年期滿后的留任率達(dá)到了85%以上。

“對于這個比例我們非常滿意的。這些選擇留在中西部的新一代大學(xué)生，有效緩解了中西部貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師的數(shù)量不足、補充困難的問題，并且使得鄉(xiāng)村教師的結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化?！?/p>

數(shù)據(jù)顯示，2006-2019 年，全國鄉(xiāng)村小學(xué)教師本科及以上學(xué)歷占比從5%提高到49%。特崗教師中擁有本科學(xué)歷的達(dá)到了80%以上，平均年齡25歲左右。

“特崗教師顯著改變了邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校教師老齡化的狀況，補齊了教學(xué)短板?！比斡讶赫f道。

通過“特崗計劃”，許多農(nóng)村學(xué)校集中補充了英語、信息技術(shù)、音體美等 短缺學(xué)科教師，有效緩解了鄉(xiāng)村學(xué)校因教師缺乏無法開齊、開足課程的難題。2006到2019 年，鄉(xiāng)村薄弱學(xué)科專任教師的比例從6%提高到17%。

據(jù)任友群介紹，下一步，教育部將為“十四五”期間精準(zhǔn)實施“特崗計劃”做好準(zhǔn)備工作，要會同有關(guān)部門研制“十四五”期間特崗計劃新的文件，結(jié)合國家戰(zhàn)略需要，科學(xué)合理優(yōu)化調(diào)整“十四五”期間的實施范圍，進(jìn)一步擴大“特崗計劃”的政策效應(yīng)，不斷健全“特崗計劃”實施的監(jiān)控體系，加強對各地工作進(jìn)行監(jiān)管和督導(dǎo)。