“紅色文化網(wǎng)上教育館”是魯東大學(xué)在推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”“智慧黨建”過程中，深入挖掘整理駐地紅色膠東和學(xué)校紅色文化資源，融合該校資源與環(huán)境學(xué)院VR信息技術(shù)手段，創(chuàng)建的紅色文化教育新載體。

在頌讀中賡續(xù)紅色基因

去年初，魯東大學(xué)專門組建成立了紅色教育讀本編寫組，深入煙臺(tái)、青島、濰坊、威海4個(gè)地市開展實(shí)地調(diào)研，收集整理了魯東大學(xué)前身山東省立第二鄉(xiāng)村師范學(xué)校、膠東公學(xué)時(shí)期，學(xué)校師生在膠東地區(qū)革命斗爭(zhēng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)模范人物事件，編纂出版了展現(xiàn)學(xué)校紅色革命歷史的學(xué)習(xí)教育讀本——《紅色魯東》。由此，這本紅色教育讀本成為了“紅色文化網(wǎng)上教育館”紅色圖書閱覽平臺(tái)第一本反映學(xué)校自身紅色歷史的閱讀書目。

為配合學(xué)習(xí)閱讀《紅色魯東》，該校以誦讀會(huì)的形式，舉辦了《紅色魯東》新書首發(fā)式；請(qǐng)紅色魯東歷史見證人、編寫組成員等為師生作紅色魯東專題輔導(dǎo)報(bào)告；組織離退休老干部、專家教授、師生代表為師生傾情誦讀；舉辦了“鏡心苑”紅色書籍讀書沙龍活動(dòng)；依托學(xué)生公寓黨員工作站開展“紅色教育進(jìn)公寓”活動(dòng)；在微信公眾平臺(tái)開設(shè)了《紅色魯東》接力誦讀專欄。

在講述中延續(xù)紅色血脈

深情講述“紅色文化網(wǎng)上教育館”收錄的紅色故事，已經(jīng)成為魯東大學(xué)各學(xué)院主題黨團(tuán)日活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

“故事雖小，見微知著；初心雖遠(yuǎn)，歷久彌新。”該校馬克思主義學(xué)院院長邢亮對(duì)思政課教學(xué)中的“紅色故事”元素頗為看重，“我們注重把學(xué)校及師生身邊的紅色故事融入思政課中。用身邊故事教育身邊人?！?/p>

為強(qiáng)化學(xué)生對(duì)膠東和學(xué)校紅色文化的認(rèn)知與認(rèn)同，魯東大學(xué)還邀請(qǐng)老英雄、老專家、老教師走進(jìn)課堂，面對(duì)面地講述黨的光輝事跡和感人故事，用他們的親歷、親聞、親見的講述啟發(fā)教育學(xué)生；組建成立了23支大學(xué)生調(diào)研團(tuán)隊(duì)，深入膠東紅色革命老區(qū)實(shí)地尋訪紅色故事和優(yōu)秀校友，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)那段光輝歷史的理解。

不僅如此，學(xué)校還組建“膠東紅色文化大學(xué)生宣講團(tuán)”，深入駐地的企業(yè)、街道和鄉(xiāng)村及學(xué)校進(jìn)行宣傳講述，讓紅色基因永續(xù)流傳。

在詠唱中浸潤紅色文化

“你播撒真理的火種，點(diǎn)亮長夜把希望啟蒙；你燃燒紅燭的深情，薪火相傳讓基因鮮紅……”進(jìn)入“紅色文化網(wǎng)上教育館”的“紅色音樂演播廳”，就能聽到這首由魯東大學(xué)師生創(chuàng)作和演唱的《紅色魯東MV》歌曲。

這是該校在高校黨建和思政課建設(shè)中發(fā)揮紅色歌曲（歌?。┳饔玫挠忠粍?chuàng)新舉措。2019年秋季學(xué)期，該校聯(lián)袂煙臺(tái)市聯(lián)合打造了一部全面反映膠東紅色革命歷程的大型情景組歌——《紅色膠東》。

今年，學(xué)校根據(jù)發(fā)生在膠東的紅色故事，創(chuàng)排了紅色情景歌劇《黨員登記表》和紅色情景短劇《二鄉(xiāng)師的紅色征程》，組織舉辦了“紅色魯東”主題歷史情景劇大賽和慶祝建黨100周年之紅色經(jīng)典話劇展演。

“音樂語言準(zhǔn)確生動(dòng)而富有畫面感，既較好地描摹膠東特質(zhì)化的紅色人文精神，又兼顧了受眾層面的欣賞需求。”紅色歌?。ǘ虅。﹦?chuàng)排總監(jiān)、魯東大學(xué)黨委書記徐東升向記者詮釋了創(chuàng)排紅色歌?。ǘ虅。┑囊x，“創(chuàng)排紅色歌?。ǘ虅。?，就是讓師生在詠唱中浸潤紅色文化，在前行中傳遞紅色火炬?！保ㄖ袊逃龍?bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 張興華 通訊員 李青 季文豪）