語(yǔ)言文字事業(yè)具有基礎(chǔ)性、全局性、社會(huì)性和全民性特點(diǎn)，事關(guān)國(guó)民素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展，事關(guān)歷史文化傳承和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，事關(guān)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，是國(guó)家綜合實(shí)力的重要支撐。而推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字是語(yǔ)言文字事業(yè)的重中之重，新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)取得了歷史性成就，實(shí)現(xiàn)了“普通話在全國(guó)范圍內(nèi)基本普及、語(yǔ)言交際障礙基本消除”的目標(biāo)。當(dāng)前，國(guó)家通用語(yǔ)言文字進(jìn)入向全面普及推進(jìn)的新階段，高質(zhì)量推普成為當(dāng)前面臨的重要命題，在民族地區(qū)推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字成為工作重點(diǎn)之一。

推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字進(jìn)入新階段。為了進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代語(yǔ)言文字工作，2020年10月，教育部、國(guó)家語(yǔ)委召開了新中國(guó)成立以來(lái)第四次、新時(shí)代第一次全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議。之后，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代語(yǔ)言文字工作的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），強(qiáng)調(diào)要全面加強(qiáng)新時(shí)代語(yǔ)言文字工作，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量，明確了今后一個(gè)時(shí)期語(yǔ)言文字事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)：到2025年，普通話在全國(guó)普及率達(dá)到85%，語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化水平進(jìn)一步提高，語(yǔ)言文字科技水平和創(chuàng)新能力明顯提升，中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化得到更好傳承弘揚(yáng)，與人民群眾需求相適應(yīng)的語(yǔ)言服務(wù)體系更加完善，并錨定2035年，提出了語(yǔ)言文字事業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)?！皥?jiān)定不移推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字”成為新時(shí)代語(yǔ)言文字工作的五大任務(wù)之一。

民族地區(qū)成為國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及的重點(diǎn)。我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字是增進(jìn)各民族交往交流交融的必要條件，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的有效途徑，是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的長(zhǎng)久之策。新中國(guó)成立以來(lái)，特別是黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視民族地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及，黨的十九屆五中全會(huì)和國(guó)家“十四五”發(fā)展規(guī)劃綱要都明確提出，要“提高民族地區(qū)教育質(zhì)量和水平，加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度”；黨的十九屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》也指出要“全面推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)”。據(jù)權(quán)威調(diào)查顯示，2020年全國(guó)范圍內(nèi)普通話普及率達(dá)到80.72%，識(shí)字人口使用規(guī)范漢字的比例超過(guò)95%，實(shí)現(xiàn)了普通話在全國(guó)范圍內(nèi)基本普及，但普通話普及率低于全國(guó)平均水平的10個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)），全部集中在我國(guó)中西部地區(qū)，特別是民族地區(qū)?！熬劢怪攸c(diǎn)、全面普及、鞏固提高”，民族地區(qū)成為全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育的重點(diǎn)地區(qū)之一。

要全面加強(qiáng)民族地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育?！按_保少數(shù)民族初中畢業(yè)生基本掌握和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字、少數(shù)民族高中畢業(yè)生熟練掌握和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字?！奔訌?qiáng)民族地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，應(yīng)把學(xué)校作為主陣地，在民族地區(qū)中小學(xué)全面推行三科統(tǒng)編教材，深入推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字授課；嚴(yán)把教師準(zhǔn)入關(guān)，民族地區(qū)少數(shù)民族教師資格申請(qǐng)人應(yīng)有相應(yīng)的普通話水平標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)民族地區(qū)教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)能力培訓(xùn)；加強(qiáng)學(xué)前兒童普通話教育；開展“職業(yè)技能+普通話”能力提升培訓(xùn)，提高民族地區(qū)青壯年勞動(dòng)力的普通話應(yīng)用水平；充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，提高民族地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)質(zhì)量，等等。民族地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及工作，事關(guān)新時(shí)代語(yǔ)言文字工作的全局，事關(guān)進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識(shí)，對(duì)此，應(yīng)高度重視，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、改革創(chuàng)新，真正推進(jìn)工作落地見效。（《中國(guó)民族教育》雜志2022年第1期）