中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 唐世日 記者 陽錫葉）近日，湖南省江華瑤族自治縣部分中小學校長、教師、學生家長代表、教育行政部門相關人員召開“雙減”座談會，著力推進“家、校、社”齊抓“雙減”。與會人員就“雙減”如何開展，“雙減”政策下如何回歸教育本質(zhì)，如何促進教育高質(zhì)量發(fā)展，暢所欲言。

江華芙蓉學校校長蔣才國結合學校開展課后服務的情況說：“‘雙減’政策下，教師是關鍵，教師的培訓又是提升‘雙減’的關鍵，學校要注重課堂教學改革，提高課堂質(zhì)量?！?/p>

該縣沱江鎮(zhèn)第七小學副校長蔣曉園說：“‘雙減’要集中全縣優(yōu)秀教師的力量，研發(fā)課例，提高課堂效率；全面提升教師的素養(yǎng)；還要改變教師的評價方式，注重過程性評價，注重定量與定性結合。”

沱江鎮(zhèn)第四小學校長何化橋說：“當前課后服務缺少音體美及其他方面特長的教師，出現(xiàn)課后服務隨意性，如何達成可持續(xù)性具有挑戰(zhàn)?！?/p>

家長們也紛紛發(fā)表意見?！啊p減’政策下，家庭教育的重要性體現(xiàn)出來，建議擬定家委會的規(guī)章制度。”“評價是教育的指揮棒，‘雙減’政策下，也要引進家長對教師的評價，達成對教師的綜合評價?！?/p>

教育局長唐代林總結：“‘雙減’下，必須抓教育教學質(zhì)量，而且要高質(zhì)量發(fā)展。促進高質(zhì)量發(fā)展的前提就是提高課堂效率，抓好抓實抓深備課，探索適合學生的課堂，學生喜歡的課堂，學生有收獲的課堂；要著力做好作業(yè)優(yōu)化，進行分層作業(yè)；要做好課后服務設計，推進學生個性化發(fā)展；要做好‘家、校、社’共育，構建協(xié)同育人共同體，加強家訪、家長培訓等學校與家長溝通，達到同心同向，形成合力育人的環(huán)境?！?/p>

據(jù)悉，放寒假前，該縣對寒假書面作業(yè)總量進行了控制，增加實踐、閱讀、勞動等寒假活動，營造假期良好氛圍。該縣教育、網(wǎng)信、公安、市場監(jiān)管、民政等部門聯(lián)動，集中對學科培訓機構整治。教育部門深入開展有償補課專項整治，開通舉報電話，堅定制止以有償家教、眾籌補課等名義進行的變相違規(guī)培訓。