中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 孟越 陳宋釜 記者 劉盾）“能不能把生態(tài)系統(tǒng)搬回家呢？”這是廣東省深圳市龍華區(qū)民治中學(xué)教育集團(tuán)小學(xué)部布置的科學(xué)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊生活入手，了解自然界?！半p減”政策背景下，龍華區(qū)教育科學(xué)研究院制定《龍華區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施整體推進(jìn)工作方案》。目前，龍華區(qū)已涌現(xiàn)出一批創(chuàng)新作業(yè)。

依據(jù)全區(qū)作業(yè)管理發(fā)展實(shí)際，龍華區(qū)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、科學(xué)構(gòu)建全方位、多層次的提升作業(yè)管理效能支撐體系，強(qiáng)化作業(yè)管理。龍華區(qū)要求，學(xué)校應(yīng)重視作業(yè)管理，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)作業(yè)管理相關(guān)政策，出臺(tái)學(xué)校層面作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)公示制度，為教師設(shè)計(jì)和布置作業(yè)提供基本遵循。

龍華區(qū)行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文科組制定的“作業(yè)類型選用清單”和“作業(yè)超市”，將必做作業(yè)和選做作業(yè)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生知識(shí)面。龍華區(qū)教育局鼓勵(lì)學(xué)校設(shè)計(jì)由“基礎(chǔ)性作業(yè)+拓展性作業(yè)”構(gòu)成的作業(yè)清單，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足不同學(xué)生的需求。

除作業(yè)內(nèi)容上的多樣選擇外，龍華區(qū)還推出豐富多彩的作業(yè)形式，發(fā)揮作業(yè)的育人功能。在龍華區(qū)外國語學(xué)校，初中語文作業(yè)通過辯論賽的形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，提高學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力和思辨能力。此外，龍華區(qū)教科院附屬小學(xué)語文作業(yè)“古詩新繹”，則通過引導(dǎo)學(xué)生以自己喜愛的方式，學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。