近日，魯東大學文學院“青年榜樣”鄉(xiāng)村振興促進團到煙臺市棲霞市、蓬萊區(qū)、福山區(qū)開展“三下鄉(xiāng)”暑期實踐活動，在為期10天的調研活動中，一位調研員格外引人關注，他就是本次鄉(xiāng)村振興促進團里的特殊成員——魯東大學文學院2015屆優(yōu)秀畢業(yè)生王偉平，團員們親切地稱他為“老班長”。

在校期間，王偉平就一直關注鄉(xiāng)村社會的發(fā)展，并投入鄉(xiāng)村振興建設中，在鄉(xiāng)村這片熱土上揮灑青春，畢業(yè)后，他持續(xù)多年參與志愿調研，并將積累的經驗分享給學弟學妹。

調研團組建初期，王偉平第一時間聯系了帶隊老師張成良、褚少尉以及團隊負責人于彥鳳，為調研內容設計和調研重點提供建議，同時希望能同志愿團隊一起再下鄉(xiāng)村，為團隊調研提供經驗，延續(xù)他多年來的調研實踐夢想。

在福山區(qū)張格莊鎮(zhèn)，王偉平耐心地向學生們講述在采訪調研過程中與村民的溝通技巧，而這些技巧，正是這十年來他對鄉(xiāng)村調研工作的經驗總結。

“我第一次下鄉(xiāng)做調研是2012年，那時候我還是個大二的學生，我?guī)е鴪F隊正在做智慧鄉(xiāng)村調研的項目，當時遇到了很多困難，比如在調研時沒法跟村民溝通，村民們對我們這些陌生人有些排斥等?！蓖鮽テ秸f，“后來我們就長期扎根到龍口的那個村子，沒事晚上出來跟村民嘮家常，這樣慢慢就熟悉了?！?/p>

王偉平和他的團隊為了跟村民有效溝通，專門學習了當地的方言，為了貼近村民、了解村民的真實想法，他在村民家一待就是一整天，在他們不懈的努力下，調研終于取得了突破。

早在2014年，王偉平在鄉(xiāng)村調研時就思考著這樣的一個問題：如何尋找一條適合農村經濟社會發(fā)展的路子，解決農村空心化和留守問題。這個問題成為這些年來推動鄉(xiāng)村振興促進團暑期調研的核心動力，深深扎根于一屆屆調研團隊成員的心中。王偉平則通過線上線下加盟的方式，繼續(xù)引領他們去探索。

從2012-2018年，團隊成員的足跡踏遍了山東省，煙臺、日照、棗莊、菏澤、濱州、泰安、威海等多地鄉(xiāng)村都留下了他們探尋的身影。

隨著調研戰(zhàn)線的拉長，調研的思路也愈加清晰，探訪與幫扶鄉(xiāng)村青年，通過青年榜樣建構一個新媒體帶動鄉(xiāng)村發(fā)展的模式，越來越成為團隊成員的共識。調研活動受到多家媒體的廣泛關注，團隊獲得了全國大中專學生志愿者暑期社會實踐“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀團隊等稱號，調研報告被評為“調研山東”優(yōu)秀調研報告二等獎等。

“我也是農民的孩子，一開始做調研就是想為鄉(xiāng)村作點貢獻，學校給了我很多的幫助，幫助我真正地了解鄉(xiāng)村、扎根鄉(xiāng)村，這樣我才能更好地為鄉(xiāng)親服務，為鄉(xiāng)村找到新的發(fā)展出路?！蓖鮽テ礁嬖V記者。

2015年大學畢業(yè)后，王偉平創(chuàng)立了一家文化傳媒公司，他利用傳媒公司與駐地高校及當地各級政府組織部門、婦聯等，共同尋找和培養(yǎng)鄉(xiāng)村青年中的創(chuàng)業(yè)榜樣，每年暑假利用大學生實踐的機會參與鄉(xiāng)村調研，推動鄉(xiāng)村青年的新媒體素養(yǎng)提升，7年來帶領50余名大學生加入社會調研團隊，帶動大學生創(chuàng)立了多家公司，涉及傳媒類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人數達到42人。

“這幾年我都努力跟大學生們一起到鄉(xiāng)村調研，為鄉(xiāng)村青年提供影視短片拍攝和培訓活動，讓他們更好地帶動鄉(xiāng)村電子商務的發(fā)展，同時也帶動起大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動?！蓖鮽テ奖硎尽?/p>

對于這位特殊實踐調研員的“三下鄉(xiāng)”情結，魯東大學文學院副院長張成良深有體會，他表示：“王偉平出生在鄉(xiāng)村，實踐在鄉(xiāng)村，如今投入鄉(xiāng)村，有著多年的下鄉(xiāng)經驗，他其實就是我們的優(yōu)秀青年典型，為學生們樹立了良好的榜樣。”（中國教育報-中國教育新聞網 特約通訊員 張興華 通訊員 李曉慧 白曉易 于彥鳳）