中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦小新 通訊員 顧書鎧 鄭夢娟）近日來，全國性極端高溫天氣引發(fā)了巨大關(guān)注，11省市部分地區(qū)最高溫度超40℃，嚴(yán)重影響居民生產(chǎn)生活，據(jù)國家氣候中心消息：“當(dāng)前我國高溫?zé)崂耸录_(dá)61年最強，且持續(xù)時間還將延長”。不僅我國，歐洲各國、美國也遭遇了災(zāi)難性的高溫天氣，保護環(huán)境，應(yīng)對氣候變化越發(fā)成為共識。

日前，在“全國科學(xué)教育暑期學(xué)校”中小學(xué)教師培訓(xùn)活動中，中國科學(xué)院院士、南京信息工程大學(xué)教授王會軍就以“氣候變化漫談”為題進行授課，向在場教師講述時刻發(fā)生在身邊的氣候變化。

王會軍院士首先通過詳實的數(shù)據(jù)和圖例，展示了全球變暖的明顯趨勢——變暖的速度越來越快，隨著緯度的增加，變化的幅度也越來越明顯，同時變暖的表現(xiàn)是全方面的，從陸地到海洋，乃至大氣。這些明顯的變化說明“全球變暖已經(jīng)是一個不可爭辯的事實，工業(yè)革命后氣候的變化將對人類產(chǎn)生長期的影響”。

王會軍院士繼而介紹了氣候變化的成因和后果。溫室效應(yīng)是氣候變化的一個重要成因，通過對冰川內(nèi)氣體的研究發(fā)現(xiàn)，溫室氣體的含量高于前80萬年的任何時候，呈現(xiàn)異常的上升趨勢。另外，地球軌道參數(shù)的變化、火山活動、太陽活動等因素也導(dǎo)致了氣候的變化。氣候變化帶來了一系列的問題，例如海平面上升、冰川融化，海冰減少以及極端天氣等，未來環(huán)境和人口的格局也會因此改變，結(jié)合南京的高溫天氣，王會軍教授指出，“隨著全球氣候變暖和城市熱島效應(yīng)的加劇，‘一帶一路’區(qū)域國家和地區(qū)高溫?zé)崃繒r間可能會頻繁發(fā)生，長江中下游地區(qū)將會受到更多侵襲。”

王會軍院士深入淺出地講解了如何預(yù)測未來氣候的變化，這主要是通過計算機數(shù)值模擬而實現(xiàn)的，建立氣候模型并不斷驗證，輸入數(shù)值便可得到預(yù)估的結(jié)果?，F(xiàn)有的模型預(yù)測，如果繼續(xù)保持現(xiàn)有碳排放水平，氣溫、海平面、干旱與洪水的后果將難以承受，因此必須實現(xiàn)低碳排放乃至負(fù)碳排放。

最后，王會軍院士以快遞包裝袋為例，講述處理塑料垃圾對能源消耗及對環(huán)境造成的污染等一系列連鎖影響，“氣候變化就在我們身邊，可以向孩子們清楚地講這件事”，王院士語重心長地告訴在場的科學(xué)教師，呼吁科學(xué)教師們重視環(huán)境問題，在科學(xué)課堂中講好環(huán)境保護這門課。