強(qiáng)國必須強(qiáng)語，強(qiáng)語助力強(qiáng)國。語言文字事業(yè)是一項基礎(chǔ)性、全局性、社會性、全民性事業(yè)，在黨和國家工作大局中具有重要地位和作用。黨的十八大以來，在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，語言文字事業(yè)取得跨越式發(fā)展和歷史性成就。

習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于語言文化的重要指示批示精神為語言文字事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大思想引領(lǐng)。習(xí)近平總書記就推廣普及國家通用語言文字、傳承弘揚中華優(yōu)秀語言文化等作出一系列重要指示批示。黨的十八大報告提出“推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”，黨的十九屆五中全會提出“提高民族地區(qū)教育質(zhì)量和水平，加大國家通用語言文字推廣力度”，黨的十九屆六中全會提出“全面推行國家通用語言文字教育教學(xué)”；中央民族工作會議提出，要推廣普及國家通用語言文字，科學(xué)保護(hù)各民族語言文字，尊重和保障少數(shù)民族語言文字學(xué)習(xí)和使用；國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代語言文字工作的意見》，充分體現(xiàn)了黨和國家對新時代語言文字工作的高度重視。

大力推廣普及國家通用語言文字，創(chuàng)造了統(tǒng)一的多民族、多語言國家推廣通用語言文字的成功典范。十年來，全國普通話普及率從70%提高到80.72%，識字人口使用規(guī)范漢字比例超過95%，文盲率下降至2.67%，為鑄牢中華民族共同體意識、構(gòu)筑中華民族共有精神家園、各民族參與偉大復(fù)興進(jìn)程和共享偉大成果貢獻(xiàn)了力量。

助力決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅。教育部、國家語言文字工作委員會與國務(wù)院扶貧辦等開展“推普脫貧攻堅”戰(zhàn)略合作，實施國家通用語言文字培訓(xùn)，十年來培訓(xùn)逾千萬人次；組織開展東西部對口支援，實現(xiàn)“三區(qū)三州”國家通用語言培訓(xùn)全覆蓋。各項措施幫助貧困人口通過學(xué)習(xí)普通話走出大山、走向社會，實現(xiàn)就業(yè)、脫貧致富，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)貢獻(xiàn)了語言力量。

助力推進(jìn)共同富裕。重點開展面向中西部重點省份實施的“一地一策”，面向民族地區(qū)的學(xué)前兒童普通話教育專項計劃，面向廣大農(nóng)村地區(qū)的語言文化助力鄉(xiāng)村“五大振興”方案，面向城市地區(qū)的語言服務(wù)能力提升等項目。目前，民族地區(qū)幼兒園已基本實現(xiàn)全部使用國家通用語言文字開展保育教育活動。

全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育教學(xué)，服務(wù)落實立德樹人根本任務(wù)。教育部、國家語言文字工作委員會印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的意見》《中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，持續(xù)開展語言文字工作達(dá)標(biāo)校建設(shè)；通過“語培計劃”“優(yōu)師計劃”“國培計劃”等項目，加大教師國家通用語言文字教學(xué)能力培養(yǎng)培訓(xùn)力度。

深入傳承弘揚中華優(yōu)秀語言文化，堅定文化自信，增強(qiáng)民族凝聚力。教育部、國家語言文字工作委員會等實施“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”；通過“強(qiáng)基計劃”，促進(jìn)古文字學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)；實施“中華經(jīng)典誦讀工程”，主辦“中國語言資源保護(hù)工程”；聯(lián)合打造全國大學(xué)生黨史知識競答大會，弘揚革命文化和社會主義先進(jìn)文化；與港澳臺地區(qū)共建中華語文知識庫網(wǎng)站等，加強(qiáng)語言文化交流合作；開展中華思想文化術(shù)語大賽、戲劇化課堂等品牌活動，吸引10多個省份100余所學(xué)校3萬多名師生參加，極大豐富了青少年學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形式；與“一帶一路”沿線28個國家開展32個語種的國際版權(quán)合作，助力提升我國國際傳播能力。

主動服務(wù)國家發(fā)展大局，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供重要支撐和保障。開發(fā)語言工具書、語言數(shù)據(jù)庫等語言服務(wù)系列產(chǎn)品，助力共建高質(zhì)量“一帶一路”；整合優(yōu)勢資源，構(gòu)建合作機(jī)制，通過京津冀語言文字工作協(xié)作機(jī)制、建設(shè)粵港澳大灣區(qū)語言研究機(jī)構(gòu)等舉措，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

國家語言文字工作委員會組織研發(fā)跨語言冬奧術(shù)語庫等，為北京冬奧會提供語言助力；指導(dǎo)29家單位共同發(fā)起成立國家應(yīng)急語言服務(wù)團(tuán)，全面開展國家應(yīng)急語言服務(wù)；建設(shè)國家語言資源服務(wù)平臺等，推動語言文字信息技術(shù)發(fā)展和資源建設(shè)。

持續(xù)深化語言文字交流合作，促進(jìn)文明互鑒、民心相通，推動構(gòu)建人類命運共同體。制定發(fā)布《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》，向海外發(fā)布8個語種對照版，與20多個語言教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)對接；建立海外普通話水平測試站，打造漢語水平考試（HSK）品牌，推進(jìn)國際中文教育高質(zhì)量發(fā)展。發(fā)布《蘇州共識》《岳麓宣言》《中國語言生活狀況報告》，貢獻(xiàn)中國智慧、中國方案，擴(kuò)大我國語言文字事業(yè)國際影響力。舉辦中俄語言政策論壇、首屆中國—東盟語言文化論壇，簽署語言政策交流合作協(xié)議等，加強(qiáng)雙邊和多邊語言文化交流。

加快推進(jìn)語言文字工作治理體系和治理能力現(xiàn)代化，大語言文字工作格局不斷健全。確立“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、語委統(tǒng)籌、部門支持、社會參與”的新時代語言文字工作管理體制；形成以《憲法》為根本依據(jù)、涵蓋《國家通用語言文字法》《教育法》《地名管理條例》《普通話水平測試管理規(guī)定》等80余部法律、法規(guī)、規(guī)章和單行條例的語言文字法律法規(guī)體系；將語言文字工作納入各地精神文明創(chuàng)建活動和政府履行教育職責(zé)評價，建立健全體制機(jī)制。

連續(xù)舉辦全國推廣普通話宣傳周，發(fā)展1700余個全國普通話水平測試機(jī)構(gòu)，研制發(fā)布《中國語言文字事業(yè)發(fā)展報告》《中國語言生活狀況報告》《中國語言政策研究報告》《世界語言生活狀況報告》等，引導(dǎo)社會語言生活和諧發(fā)展。

成立第三屆科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，基本建成以課題研究、機(jī)構(gòu)建設(shè)、人才培養(yǎng)為重點的語言文字科研工作體系；國家語言文字工作委員會印發(fā)《國家語委科研基地管理辦法（試行）》《國家語言文字智庫建設(shè)規(guī)劃》等，構(gòu)建由24家科研機(jī)構(gòu)組成的融中心、基地和智庫為一體的科研機(jī)構(gòu)集群，提升科研保障和引領(lǐng)能力。

建成122個國家語言文字推廣基地，打造“三班一盟一論壇”中青年人才培養(yǎng)框架，開展15個培訓(xùn)研修班次，培養(yǎng)700余名中青年學(xué)者。舉辦18期國家級普通話水平測試員培訓(xùn)考核班，培養(yǎng)國家級普通話水平測試員2135名，不斷壯大骨干力量，夯實人才隊伍基礎(chǔ)。

新時代新征程，語言文字事業(yè)將堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于語言文字工作的決策部署，落實全國語言文字會議精神，深入實施語言文字事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃、科研規(guī)劃，推動語言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，滿足人民日益增長的優(yōu)質(zhì)語言教育和語言服務(wù)需求，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力支撐。

（根據(jù)教育部“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布會第六場的相關(guān)內(nèi)容整理）（《中國民族教育》雜志2022年第7-8期）