中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐媚）為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于“大思政課”的重要指示批示和在中國人民大學(xué)考察時的重要講話精神，近日，教育部等十部門印發(fā)《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》。

《方案》指出，黨的十八大以來，思政課在黨中央治國理政戰(zhàn)略全局中的地位日益凸顯，發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人成效明顯，思政課建設(shè)、日常思想政治工作、課程思政全面推進。

同時，一些地方和學(xué)校對“大思政課”建設(shè)的重視程度不夠，開門辦思政課、調(diào)動各種社會資源的意識和能力還不夠強，課程教材體系還需要進一步完善，有的學(xué)校教師數(shù)量不足、質(zhì)量不高，對實踐教學(xué)重視不夠，有的課堂教學(xué)與現(xiàn)實結(jié)合不緊密，大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)亟需深化，有的學(xué)校第二課堂重活動輕引領(lǐng)，課程思政存在“硬融入”“表面化”等現(xiàn)象。

《方案》要求，“大思政課”建設(shè)堅持開門辦思政課，強化問題意識、突出實踐導(dǎo)向，充分調(diào)動全社會力量和資源，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”，建設(shè)全國高校思政課教研系統(tǒng)，設(shè)立一批實踐教學(xué)基地，推出一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，做優(yōu)一批品牌示范活動，支持建設(shè)綜合改革試驗區(qū)，推動思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合，推動各類課程與思政課同向同行，教育引導(dǎo)學(xué)生堅定“四個自信”，成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

《方案》從改革創(chuàng)新主渠道教學(xué)、善用社會大課堂、搭建大資源平臺、構(gòu)建大師資體系、拓展工作格局、加強組織領(lǐng)導(dǎo)等方面提出具體舉措。

在改革創(chuàng)新主渠道教學(xué)方面，建構(gòu)黨的創(chuàng)新理論研究闡釋和教育教學(xué)的自主知識體系，建強思政課課程群，優(yōu)化思政課教材體系，拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)評價體系。

在善用社會大課堂方面，構(gòu)建實踐教學(xué)工作體系，落實思政課實踐教學(xué)學(xué)時學(xué)分，組織開展多樣化的實踐教學(xué)，建好用好實踐教學(xué)基地。教育部將聯(lián)合科技部、工信部、生態(tài)環(huán)境部等七部門分專題設(shè)立一批“大思政課”實踐教學(xué)基地。

在搭建大資源平臺方面，建設(shè)全國高校思政課教研系統(tǒng)，推進國家智慧教育平臺建設(shè)使用，打造網(wǎng)絡(luò)教育宣傳云平臺。

在構(gòu)建大師資體系方面，建設(shè)專兼結(jié)合的師資隊伍，提高中小學(xué)專職思政課教師比例，搭建隊伍研究平臺，提升隊伍綜合能力，完善國家、地方、學(xué)校三級培訓(xùn)體系，實現(xiàn)思政課教師培訓(xùn)全覆蓋。

在拓展工作格局方面，分層分類開展“大思政課”綜合改革試點，在北京、天津、上海、江西、陜西等地設(shè)立綜合改革試驗區(qū)，深入推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，全面推進課程思政高質(zhì)量建設(shè)，扎實開展日常思政教育活動。

《方案》要求，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極推進落實。各地要把“大思政課”建設(shè)作為“十四五”時期推動思政課高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，在基地資源、經(jīng)費投入、隊伍建設(shè)、條件保障等方面采取有效措施。將中外合作辦學(xué)院校納入“大思政課”建設(shè)整體布局。