中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 方夢宇）“鄉(xiāng)村孩子既有學習天賦，也不乏學習熱情，缺的是走出去的機會和更開闊的視野。”近日，“尋找AI創(chuàng)新教師”智慧教育應用主題沙龍在安徽合肥舉辦，活動邀請了來自全國各地的一線教師分享智慧教育應用故事，共同探討信息技術與教育的融合創(chuàng)新應用。全國優(yōu)秀特崗教師、安徽省六安市霍邱縣馬店鎮(zhèn)芙蓉小學校長劉滿婷以“和孩子們在一起”為主題分享了智慧教育給鄉(xiāng)村帶來的改變。

“新時代黨和國家教育事業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了新的要求，人工智能課程作為面向未來的一門重要學科，在其中融入思政教育有其非凡意義?！鄙除埇F(xiàn)場，成都樹德中學信息技術教研組組長劉強分享了“敢為人先——樹德中學在人工智能教育中融合思政教育經(jīng)驗”，結合“將軍秋點兵”“修本草綱目”兩個教學案例，劉強詳細講解了如何通過人工智能創(chuàng)新教育構建情境幫助學生回望歷史、展望未來，從而潤物無聲地達到思政教育立德樹人的目的。

人工智能教育是義務教育信息科技課程的重要邏輯主線，但當前中小學人工智能教育的師資力量比較匱乏，區(qū)域、學校、教師都需要借助人工智能教育師資培訓，真正將中小學的人工智能教育落地，完善信息科技課程的教學成果。

日前，在安徽合肥，“AI傳道計劃”正式啟動，該計劃基于教育部教育技術與資源發(fā)展中心的專項立體化師訓體系，借助專家、老師們的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗，聯(lián)合全國各個區(qū)域的教師發(fā)展計劃，為全國的人工智能教師們提供系統(tǒng)、專業(yè)、落地的師資培訓。同時啟動的智慧課堂——教學教研聯(lián)盟將邀請參與教師加入“學科+”計劃和“創(chuàng)作+”計劃。其中，“學科+”計劃將以“共同研究新型教學方式，促進師生共同成長”為目標，發(fā)掘100個教學模式創(chuàng)新實踐項目，進行1000個區(qū)縣的本地化教師培訓；在“創(chuàng)作+”計劃中，讓每一位老師都成為資源的共創(chuàng)者。