“同學(xué)們，今天你們將變身小小‘宇航員’，探索我們美麗的湖島校園！”一年級(jí)學(xué)生在服務(wù)教師和高年級(jí)學(xué)生志愿者的引導(dǎo)下，沿鋪著紅地毯的“宇航路”秩序井然地進(jìn)入青島湖島小學(xué)。上學(xué)第一天能探索宇宙奧秘，這個(gè)新鮮事兒讓剛?cè)雽W(xué)的新生在陌生環(huán)境中忘記了緊張。

連日來(lái)，針對(duì)小學(xué)和初中一年級(jí)新生入學(xué)培訓(xùn)，青島市各學(xué)?！盎影俪觥保寣W(xué)生和家長(zhǎng)紛紛點(diǎn)贊。

為提高幼小銜接的實(shí)效性，青島湖島小學(xué)專門召開一年級(jí)新生培訓(xùn)籌備會(huì)議，經(jīng)過(guò)多番推演，最后確定展示學(xué)校作為“全國(guó)優(yōu)秀航天科普活動(dòng)基地?！钡霓k學(xué)特色。該校設(shè)計(jì)的活動(dòng)路線和方案既有學(xué)校特色的展示體驗(yàn)，也有校園文化建設(shè)的觀摩，讓一年級(jí)新生真切感受到自己學(xué)校的辦學(xué)特色。

培訓(xùn)當(dāng)天，一年級(jí)新生走進(jìn)“融愛樓”一樓的航宇大廳，感受到學(xué)校深厚的宇航底蘊(yùn)、了解了中國(guó)航天的發(fā)展歷程和航天英雄的偉大精神，還體驗(yàn)了高倍望遠(yuǎn)鏡的神奇魅力、觀看了低年級(jí)同伴用樂(lè)高積木拼出的航天圖案。

青島53中是一所九年一貫制學(xué)校，為增加學(xué)生的體驗(yàn)感和儀式感，在原有常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，該校創(chuàng)新設(shè)計(jì)一年級(jí)新生入學(xué)護(hù)照、啟行課程和入學(xué)禮包等新穎舉措。每名一年級(jí)新生都收到一份入學(xué)大禮包，有鉛筆、橡皮、直尺、日記本等。每件小禮物都有特別的寓意和祝福：鉛筆寓意書寫多彩人生、橡皮寓意勇于面對(duì)錯(cuò)誤、直尺寓意做正直中國(guó)人、日記本寓意記錄美好生活?！翱紤]到新生的年齡特點(diǎn)，學(xué)校設(shè)計(jì)這些環(huán)節(jié)和小活動(dòng)，讓學(xué)生能快速融入學(xué)校環(huán)境，幫助他們熟悉小學(xué)生活。”校長(zhǎng)王升文說(shuō)。

今年秋季新學(xué)期，作為一所新校的青島富源路小學(xué)潤(rùn)和校區(qū)迎來(lái)第一批16個(gè)班的一年級(jí)新生。為了讓新生盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校在精心做好疫情防控的前提下，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入校園，和新生一起參與豐富有趣的打卡闖關(guān)活動(dòng)，幫助孩子建立起守秩序、能自理、勤動(dòng)手、愛思考的入學(xué)好習(xí)慣，也通過(guò)爸爸媽媽的一路陪伴，種下自信和安全的種子。校長(zhǎng)臧文剛告訴記者，此次活動(dòng)既是家長(zhǎng)對(duì)孩子是否做好入學(xué)準(zhǔn)備的一次自檢，也是一次家校攜手育人，希望能給孩子留下具有紀(jì)念人生新起點(diǎn)、新意義的入學(xué)體驗(yàn)。

“學(xué)校太貼心了！孩子上學(xué)需要準(zhǔn)備的每種文具都列出來(lái)了，還有圖片說(shuō)明！”青島上清路小學(xué)一年級(jí)新生甜甜的家長(zhǎng)通過(guò)查看線上新生培訓(xùn)課程，順利幫孩子準(zhǔn)備齊全了學(xué)習(xí)文具。

“作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，不僅是要迎接一年級(jí)新生，同時(shí)也要引導(dǎo)新生家長(zhǎng)‘適應(yīng)’小學(xué)生活?！毙ｉL(zhǎng)王寧表示，開學(xué)前不僅學(xué)生會(huì)緊張，部分家長(zhǎng)也會(huì)焦慮，考慮到他們的需求，學(xué)校精心制作了一年級(jí)新生入學(xué)系列課程，分學(xué)前小知識(shí)、入學(xué)物品準(zhǔn)備、生活習(xí)慣準(zhǔn)備、入學(xué)心理準(zhǔn)備等4期，自8月23日起通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)推送，專門幫助新生和家長(zhǎng)從認(rèn)知、心理、習(xí)慣、情緒與交往等方面做好入學(xué)準(zhǔn)備。

青島市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)柴清林告訴記者，今年秋季新學(xué)期，全市各小學(xué)開設(shè)的新生培訓(xùn)已經(jīng)不單純是常規(guī)在校習(xí)慣的養(yǎng)成，更側(cè)重通過(guò)一系列教育活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生“親其師”進(jìn)而“信其道”。但學(xué)校教育只是其中一部分，家庭教育也要跟上步伐，幼小銜接被越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)可，但家長(zhǎng)應(yīng)該明確，幼小銜接不僅是科學(xué)文化知識(shí)的了解、熟悉，更重要的是家長(zhǎng)要讓孩子認(rèn)清自己身份的轉(zhuǎn)變，全身心投入小學(xué)階段學(xué)習(xí)和生活，為今后健康成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 孫軍 特約通訊員 李曉）