在我們從幼稚?向成熟，從愚昧?向?明的路途中，有那么一個(gè)人，??命的?炬，為我們開道，這個(gè)人就是老師。

在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，親愛的曾老師為我傾注了無數(shù)的心血，在她的細(xì)心呵護(hù)、諄諄教誨下，我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一步步成長(zhǎng)。

曾老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副黑邊眼鏡，眼鏡下是一雙亮晶晶的眼睛。她有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔。笑起來時(shí)，嘴角會(huì)露出兩個(gè)深深的酒窩，頭上用藍(lán)色的花扎了一條“馬尾辮”，很是漂亮！

我和曾老師的故事，猶如一顆顆美麗的貝殼點(diǎn)綴在記憶中。

那次，我的前桌不小心打翻了我新買的筆盒，一生氣我就狠狠地掐了他一下，當(dāng)天晚上，我便把這件事寫進(jìn)了日記。曾老師知道后便在評(píng)語中這樣寫：“你可是老師眼中的好同學(xué)，應(yīng)該要起帶頭作用，怎么能掐同學(xué)呢？老師相信你會(huì)改掉的?！?/span>看了老師的評(píng)語后，我的臉羞得通紅，曾老師來上課時(shí)，我都不敢抬頭看她，可曾老師卻過來摸摸我的頭，給了我一個(gè)微笑。曾老師的微笑一直烙印在我的心里，讓我學(xué)會(huì)了尊重別人。

從小我就是一個(gè)不善于言談的孩子，總是會(huì)把所有想說的話都寫在作文中。因?yàn)樯钤?，爸爸媽媽不在我的身邊陪伴，偶爾我也?huì)想念他們，是曾老師鼓勵(lì)我通過文字來表達(dá)這份思念，她還告訴我：“寫作可以治療憂傷，希望你在此道路上一直堅(jiān)持。知道嗎？”每次翻開我的作文簿，看到曾老師給我的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的評(píng)語時(shí)，我的心情總是非常激動(dòng)。記得三年級(jí)剛學(xué)習(xí)寫作文時(shí)，我的作文寫得一塌糊涂。曾老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“剛開始寫作文，寫得不好沒關(guān)系，不要泄氣，只要平時(shí)多看書，多積累，這樣作文水平才會(huì)提高?！苯?jīng)過老師的指點(diǎn)，我的作文水平有了明顯的提高，是曾老師的鼓勵(lì)，才讓我那么喜歡寫作文！

雖然已經(jīng)畢業(yè)了，但是曾老師依然是我最喜歡的老師。曾老師，謝謝您！

老師的?作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四???。因?yàn)槔蠋煹?/span>??愛?的灌澆，?番耕耘的?勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻?的??。（作者席佳 系甘肅省定西市渭源縣中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生）