2019年9月3日，是學(xué)校開學(xué)的第三天，在商洛市丹鳳縣商鎮(zhèn)的上空充滿了沉悶的氣息。當(dāng)我聽到恩師——全國優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員周向善老師已于早上去世的消息時(shí)，淚水不由得奪眶而出。往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天……

認(rèn)識(shí)周老師是30年前的事了，當(dāng)時(shí)我就讀于丹鳳中學(xué)。記得那是個(gè)星期三下午，天氣格外晴朗，學(xué)校將組建科技興趣小組，想要報(bào)名的學(xué)生必須攜帶自己的創(chuàng)作作品。小學(xué)時(shí)期我就非常崇拜“發(fā)明大王”愛迪生，夢(mèng)想成為科學(xué)家為人類造福。說來也巧，在東街小學(xué)上六年級(jí)時(shí)，有一次由于整理筆記量太大，使用圓珠筆寫字竟然將中指磨破了，于是我在圓珠筆筆身上做文章，發(fā)明出作品“消疲圓珠筆”，于是我?guī)纤屩芾蠋熆矗?/span>見到周老師的第一面，我就感覺這是一位充滿了活力的老師。沒想到我的作品得到了周老師的贊賞，我就自然而然地成為學(xué)?？萍寂d趣小組的一員。

在發(fā)明創(chuàng)造的這條路上，周老師教會(huì)了我很多……他經(jīng)常用生活中常見的現(xiàn)象啟發(fā)我，讓我看看對(duì)哪個(gè)現(xiàn)象最感興趣，想從哪個(gè)角度切入。于是，我的腦海中便彌漫著各種與發(fā)明有關(guān)的東西，如小電機(jī)，升降機(jī)……我想著改進(jìn)生活中的某個(gè)東西，于是我把好多初淺的想法一股腦地告訴給周老師。周老師告訴我：發(fā)明創(chuàng)造并不簡單，需要靈感，更需要一定的理論基礎(chǔ)，作為學(xué)生，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，不要眼高手低，要腳踏實(shí)地地做事。我仔細(xì)琢磨老師的話，總結(jié)出自己不能幻想著剛開始就做出什么驚天動(dòng)地的大東西，要從小處著眼。之后的一段時(shí)間里，我在周老師的幫助下發(fā)明了“多功能防風(fēng)掛衣架”。

還記得在那段時(shí)間里，我在制作防風(fēng)衣架掛鉤時(shí)遇到了一些困難，比如：防風(fēng)衣架掛鉤沒有現(xiàn)成的，做了很多掛鉤就是不能在高空自如使用。那段時(shí)間，著實(shí)為這些小困難著急了一番。幸運(yùn)的是，有周老師的幫忙，他耐心地告訴我：“你遇到的這些并不是什么難題，需要潛心思考，耐住性子。”在周老師循循善誘地引導(dǎo)下，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，終于作品“高空防風(fēng)掛衣架”制作完成，并獲得省、市科技大賽和專利所專家一致好評(píng)。

在之后的時(shí)間里我才感悟到，周老師教會(huì)我的不僅僅是制作過程，而是以一種平靜的心態(tài)去面對(duì)一切，只要鍥而不舍，一定會(huì)取得令人滿意的結(jié)果。

20多年來，周老師的諄諄教導(dǎo)一直鼓舞我前行。一直以來，我潛心研究與教學(xué)，我發(fā)明和輔導(dǎo)的200余件科技作品先后在國、省、市、縣科技創(chuàng)新大賽上獲獎(jiǎng)，中國發(fā)明網(wǎng)、陜西網(wǎng)、《商洛日?qǐng)?bào)》等媒體予以報(bào)道。

我結(jié)合20余年的發(fā)明經(jīng)歷，悉心編撰校本教材《中學(xué)生科技發(fā)明與創(chuàng)造》，教材在陜西省基礎(chǔ)教育成果參評(píng)中獲得一等獎(jiǎng)，市、縣科協(xié)等部門領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)了此書。學(xué)校因科技活動(dòng)成效突出，先后獲得全國特色學(xué)校、陜西省科技教育先進(jìn)單位、商洛市青少年科技教育特色學(xué)校等獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我把這些成績拿給周老師看時(shí)，周老師拉著我的手顫抖地說：“真好，你圓了我的夢(mèng)，終于能讓更多學(xué)生成為周眈宏了。”

親愛的周老師，您和藹的面容總是不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海中，耳旁不時(shí)響起您的諄諄教誨，周老師——您是我一生的恩師，心中永遠(yuǎn)的豐碑，永遠(yuǎn)的懷念……（陜西省商洛市丹鳳縣武關(guān)鎮(zhèn)北趙川九年制學(xué)校高級(jí)教師 周眈宏）