中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 魏海政）記者近日從山東省教育廳教師工作處獲悉，山東近十年來在小學（幼兒園）、初中、高中增設正高級教師崗位1.4萬個，近三年評聘中小學正高級教師2109人，其中農村教師841人，占比達到40%。

據介紹，山東省近十年來職稱評聘改革力度空前，高級教師崗位設置結構比例大幅提高，高中、初中、小學、幼兒園高級設崗比例分別提高10、10、14、10個百分點，中、初級崗位可貫通使用。按照1%、2%、3%的比例，在小學（幼兒園）、初中、高中增設正高級教師崗位1.4萬個。同時，建立了專屬鄉(xiāng)村教師“定向評價、定向使用”的基層中小學高級教師職稱制度。鄉(xiāng)村教師從教10年、20年、30年，分別申報中級、副高級、正高級職稱不受崗位結構比例限制。下放職稱評審權，高校教師職稱按照“以崗定職、崗變職變”的原則開展自主評聘，中小學幼兒園和中等職業(yè)學校高級職稱授權，下放至設區(qū)的市評審。

近3年，山東全省評聘中小學正高級教師2109人，其中農村教師841人，占40%；評聘副高級教師10.1萬人，其中農村教師6.3萬人，占62%，有效緩解了教師職稱評聘難、農村教師留不住等問題。