“老師，這個蘑菇有毒嗎？”“老師，這個鳥是保護(hù)鳥類嗎？”近日，東北林業(yè)大學(xué)400余名大一新生走入該校帽兒山實驗林場，開始了他們?nèi)雽W(xué)后的第一堂實踐課。兩天里，40多位老師和志愿者進(jìn)行了120余場實踐教學(xué)活動，獨(dú)具特色的實踐課給同學(xué)們留下了深刻而難忘的印象。

同學(xué)們辨識蘑菇。學(xué)校供圖

“這個蘑菇怎么是粉色的？”“這個蘑菇怎么會“冒煙”？”在林學(xué)院教師王占斌的帶領(lǐng)下，同學(xué)們快樂地游弋在森林這所大課堂里?！澳氵@個蘑菇是紅菇，你這個是松傘蘑，你這個是松乳菇……”王老師不停地解釋著，“最初的蘑菇孢子只有幾個微米大小，它的生長過程也一樣歷經(jīng)烈日、風(fēng)雨，通過抵抗惡劣環(huán)境最終成長為一個大的子實體，被我們看見、發(fā)現(xiàn)?！?/p>

學(xué)生們不僅采集到了形態(tài)各異的蘑菇，還在王老師的講授下學(xué)會了辨識蘑菇的顏色，觀察蘑菇的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與質(zhì)地，學(xué)會了區(qū)分食用蘑菇與有毒蘑菇，了解了蘑菇與人類生活的關(guān)系。“小小的蘑菇身上竟然有這樣的品質(zhì)，我們要在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)這種能吃苦、肯吃苦的品質(zhì)。”同學(xué)們交流著彼此的心得與收獲。

東北林業(yè)大學(xué)的這次實踐活動設(shè)置了采摘蘑菇、觀察鳥類、田園采摘、耕讀體驗、植物科普、撿拾大自然饋贈的“禮物”等多個環(huán)節(jié)，圍繞森林音樂之美、森林景觀之美、森林和諧之美、森林共生之美四條主線，結(jié)合東林文化譜系、生態(tài)文明建設(shè)、共同富裕、美麗中國等內(nèi)容，開展了120余場生態(tài)文明與課程思政相結(jié)合的實踐教學(xué)活動，激發(fā)大家參與生態(tài)文明建設(shè)的動力。

學(xué)生們在森林里上了開學(xué)第一堂實踐課。學(xué)校供圖

本次赴帽兒山開展實踐課的學(xué)生來自學(xué)校外國語學(xué)院和文法學(xué)院。林學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、園林學(xué)院、動保學(xué)院、馬院等學(xué)院的專家，以及目前從事自然教育的一位校友參與授課。“我們希望這些不是林科相關(guān)專業(yè)的學(xué)生也能在學(xué)?！粤钟恕幕难罩校蔀樯鷳B(tài)文明的建設(shè)者?！苯虅?wù)處處長李明澤說。

很多學(xué)生來自城市，從來沒有過耕種的勞動經(jīng)歷。老師帶領(lǐng)學(xué)生們來到田間地頭，感受原始的農(nóng)耕快樂。一根根玉米棒在同學(xué)們手中脫稈、脫皮；辣椒、茄子等餐桌常見菜肴從田間被采摘回來。“在勞動中我收獲了樂趣，對‘中國飯碗’‘糧食安全’有了更深刻的理解，同時感受到了同學(xué)們團(tuán)結(jié)拼搏的力量和互幫互助的親密友誼。”文法學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)王一卓說。

同學(xué)們還拿起鐵鍬，翻地、松土、拾小根蒜，植物分類、壓花設(shè)計等實踐課程也讓同學(xué)們頗為喜歡。文法學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)趙雪辰說：“以前去森林只是旅游參觀，現(xiàn)在我覺得森林不僅是休閑娛樂的地方，還有很多涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙的功能，更是人們賴以生存的家園。作為廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生，今后我要多多宣傳生態(tài)文明，讓更多的人守護(hù)綠水青山、筑牢生態(tài)屏障?！?/p>

多年來，東北林業(yè)大學(xué)注重把生態(tài)文明教育融入人才培養(yǎng)全過程，在全國高校中首次建立了本、碩、博一體化的生態(tài)文明教育課程體系，還深入實施推免研究生“支林”計劃，讓更多的林業(yè)人才專心、專注于林業(yè)發(fā)展。“作為林業(yè)大學(xué)，我們就是要讓學(xué)生們熱愛自然，在自然中感受森林之美、勞動之美、和諧之美?！毙ｉL李斌表示，學(xué)校將繼續(xù)分期、分批次、分團(tuán)隊，在帽兒山實驗林場、涼水國家級自然保護(hù)區(qū)等實踐基地開展生態(tài)文明教育，讓新生樹立生態(tài)文明觀，成長為生態(tài)文明建設(shè)的參與者、貢獻(xiàn)者、引領(lǐng)者，建設(shè)美麗中國。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 曹曦 通訊員 高春梅 孟姝軼 黃鵬）