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甘肅敦煌:敦煌文化深深扎根校園沃土

發(fā)布時(shí)間:2022-09-26 作者:鄭芃生 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

走進(jìn)甘肅省敦煌市幼兒園大廳,智慧與美麗化身的九色鹿熠熠生輝,樓道里,敦煌莫高窟微景觀、鳴沙山等精美手工巧妙地融入幼兒教育環(huán)境中;在敦煌市三危中學(xué),“敦煌八景”一一呈現(xiàn);敦煌市黃渠中學(xué)的五彩創(chuàng)意手工坊里,學(xué)生們聚精會(huì)神地將敦煌壁畫(huà)元素融入木版雕刻中……

近年來(lái),敦煌市深入實(shí)施“敦煌文化進(jìn)校園”活動(dòng),各學(xué)校在校園建設(shè)中充分利用富有敦煌文化特色的圖案及其他藝術(shù)元素,讓學(xué)生在敦煌文化中熏陶滋養(yǎng),在敦煌藝術(shù)中傳承創(chuàng)新,在豐富實(shí)踐中堅(jiān)定文化自信,成為敦煌文化的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。

如今,敦煌文化如絲絲甘露浸潤(rùn)著學(xué)子們的心田,校園已成為傳承弘揚(yáng)敦煌文化的熱土。

敦煌舞炫起“敦煌風(fēng)”

靈動(dòng)的身軀、曼妙的舞姿……2020年10月,敦煌中學(xué)的一段學(xué)生在課間操跳敦煌舞的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。敦煌中學(xué)的操場(chǎng)上,學(xué)生們站立整齊,伴隨音樂(lè),輕盈起舞,動(dòng)作整齊劃一,時(shí)而還擺出反彈琵琶等造型。

網(wǎng)傳的這段敦煌舞《舞美敦煌》,是敦煌中學(xué)從2016年沿用至今的一套課間操?,F(xiàn)在,全校都在普及,是每個(gè)學(xué)生的必修課,也是學(xué)生入校必學(xué)內(nèi)容之一。

“《舞美敦煌》看起來(lái)有些難,但實(shí)際學(xué)起來(lái)還是很容易的,大多數(shù)學(xué)生都可以在一周內(nèi)學(xué)會(huì)?!痹撔sw育教師張夢(mèng)婷說(shuō),為更好地完善敦煌舞課間操,學(xué)校編排的第二套敦煌舞課間操將著重改進(jìn)男生的動(dòng)作,讓整套課間操的藝術(shù)性更高、實(shí)用性更強(qiáng)。

為更好地傳承敦煌文化,敦煌市各學(xué)校把敦煌舞同體育活動(dòng)、大課間操巧妙融合,創(chuàng)編了12套新穎獨(dú)特、活潑歡快的敦煌舞課間操。

從2016年開(kāi)始,南街小學(xué)將“敦煌舞”納入教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)設(shè)“敦煌舞”藝術(shù)活動(dòng)社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。目前,學(xué)?!岸鼗臀琛彼囆g(shù)活動(dòng)社團(tuán)作為學(xué)校重要的藝術(shù)教學(xué)項(xiàng)目,每周堅(jiān)持活動(dòng)兩課時(shí),教學(xué)中將基本形體訓(xùn)練和舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)相結(jié)合,傳承發(fā)揚(yáng)敦煌傳統(tǒng)文化。

“老師在上課時(shí)還會(huì)教我們一些優(yōu)美的動(dòng)作,有時(shí)會(huì)講一些關(guān)于敦煌的知識(shí),我非常喜歡跳敦煌舞?!蹦辖中W(xué)學(xué)生郭一陽(yáng)說(shuō)。

向世界講述敦煌故事

“莫高窟位于敦煌市東南部,距城中心約25公里,坐落在三危山和鳴沙山的懷抱中。它是中國(guó)最大的古典藝術(shù)寶庫(kù)……”每年暑假,在敦煌莫高窟排隊(duì)等候參觀區(qū)域幾乎都能看到敦煌中學(xué)學(xué)生顏智禾的身影,每隔幾分鐘,她都要上前為即將參觀的游客“預(yù)熱”莫高窟的“基礎(chǔ)知識(shí)”。顏智禾從五年級(jí)就開(kāi)始擔(dān)任莫高窟的“小小講解員”,并堅(jiān)持至今。

敦煌的夏天驕陽(yáng)似火、酷熱難耐,但這擋不住顏智禾傳播敦煌文化的腳步。顏智禾說(shuō)她從未覺(jué)得辛苦,“許多游客不遠(yuǎn)萬(wàn)里,跋山涉水來(lái)到敦煌,就是為了一睹莫高窟這個(gè)墻壁上的博物館,作為敦煌兒女,有必要讓世界了解敦煌,讓敦煌文化發(fā)揚(yáng)光大?!?/p>

從2017年起,敦煌研究院與敦煌市4所小學(xué)聯(lián)合,在高年級(jí)招募“小小講解員”,并定期組織講解員到莫高窟參觀學(xué)習(xí)。截至目前,先后組織4期1000余名小學(xué)生走進(jìn)莫高窟,選拔160名學(xué)生成為“莫高窟小小講解員”。學(xué)生們?cè)诙鼗蛡鹘y(tǒng)文化和“莫高精神”的熏陶下茁壯成長(zhǎng),涌現(xiàn)出全國(guó)“新時(shí)代好少年”顏智禾,甘肅省“優(yōu)秀少先隊(duì)員”安陽(yáng)、羅琪、楊琦等先進(jìn)典型。

此外,為了將敦煌文化與“莫高精神”深深根植于學(xué)子們心中,敦煌市每年組織邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)講師,采取主題實(shí)踐、課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)示范等方法,深入各中小學(xué)校開(kāi)展“敦煌文化進(jìn)校園”主題教育活動(dòng),講述常書(shū)鴻、段文杰、樊錦詩(shī)等老一輩莫高窟人扎根大漠、艱苦奮斗的堅(jiān)守故事,幫助師生理解“莫高精神”。

近日,敦煌中學(xué)組織240余名高考畢業(yè)生參加敦煌研究院組織的“我在家鄉(xiāng)說(shuō)敦煌”文化活動(dòng),通過(guò)觀看數(shù)字電影、游覽實(shí)體洞窟、參觀院史陳列館等方式,讓敦煌文化與莫高精神深深根植于學(xué)子們的心中。

“在莫高窟參觀結(jié)束后,我一直在思索身為一名敦煌人我能做些什么、我該做些什么。這次‘我在家鄉(xiāng)說(shuō)敦煌’活動(dòng)加深了我在大學(xué)時(shí)將敦煌故事講給同學(xué)聽(tīng)的使命感?!倍鼗椭袑W(xué)學(xué)生王博潤(rùn)考上大學(xué)后,依然堅(jiān)持向同學(xué)們講述家鄉(xiāng)文化。

鳴沙山下唱響千年文化

初秋,風(fēng)景如畫(huà)的校園里搭起舞臺(tái)、搬來(lái)大車(chē)轱轆、敲響大釵梆子、拉起二胡三弦、高唱敦煌曲子……這是近日記者在敦煌市三危中學(xué)敦煌曲子戲演出現(xiàn)場(chǎng)看到的情景。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的敦煌曲子戲在大屏背景“鳴沙山”的映襯下更加令人賞心悅目。

2016年,三危中學(xué)設(shè)立“敦煌非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)基地”,定期開(kāi)展敦煌曲子戲、敦煌快板等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教演活動(dòng)。目前,學(xué)校曲子戲社團(tuán)已完成敦煌曲子戲傳統(tǒng)劇目《小放?!贰秾?duì)花》等劇目的排練。

此外,該校還結(jié)合曲子戲項(xiàng)目,編排出適合學(xué)生年齡、時(shí)代特點(diǎn)的節(jié)目,在每年的節(jié)慶活動(dòng)展演,幫助學(xué)生提高相關(guān)技能。如今,學(xué)生們從“知戲”“賞戲”到“唱戲”“愛(ài)戲”的變化,也贏得了家長(zhǎng)們的稱(chēng)贊。

近年來(lái),敦煌市堅(jiān)持以“傳承敦煌文化 弘揚(yáng)莫高精神培養(yǎng)時(shí)代新人”為主題,通過(guò)講、寫(xiě)、唱、演、畫(huà)等形式深入開(kāi)展敦煌文化進(jìn)校園活動(dòng),讓孩子們?cè)诙鼗臀幕囆g(shù)中熏陶、傳承、創(chuàng)新,在實(shí)踐中堅(jiān)定文化自信。

南街小學(xué)開(kāi)設(shè)“飛天書(shū)法家”“敦煌腰鼓”“3D打印飛天創(chuàng)客”等個(gè)性化社團(tuán),誦敦煌美文、唱敦煌歌曲、畫(huà)敦煌飛天,多彩社團(tuán)活動(dòng)既豐富了學(xué)生的文化生活,又傳承弘揚(yáng)了敦煌傳統(tǒng)文化。

“學(xué)校還將繼續(xù)開(kāi)展敦煌文化展示、特色社團(tuán)等系列活動(dòng),在師生中宣傳弘揚(yáng)莫高精神,激發(fā)廣大師生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。”南街小學(xué)副校長(zhǎng)張軍說(shuō)。

記者了解到,依托敦煌文化特色學(xué)校創(chuàng)建,敦煌市組建藝術(shù)社團(tuán)352個(gè),打造“曼舞飛天”“鼓樂(lè)敦煌”等藝術(shù)特色項(xiàng)目42個(gè);舉辦“敦煌文化校園藝術(shù)節(jié)”21場(chǎng)次;連續(xù)舉辦“青春譜華章·經(jīng)典永流傳”“青春喜迎二十大·砥礪奮進(jìn)向未來(lái)”等學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng),累計(jì)參演師生達(dá)7350人次。

“我們堅(jiān)持以‘創(chuàng)建特色學(xué)校 打造敦煌教育品牌’為引領(lǐng),通過(guò)開(kāi)展敦煌文化進(jìn)校園活動(dòng),讓敦煌的孩子從小講好敦煌故事,傳承敦煌文化,熱愛(ài)敦煌藝術(shù),堅(jiān)定文化自信,爭(zhēng)做敦煌文化和莫高精神的傳播者、弘揚(yáng)者和實(shí)踐者,成為文化遺產(chǎn)的保護(hù)者,讓更多的人了解敦煌、走進(jìn)敦煌、喜愛(ài)敦煌?!倍鼗褪薪逃志珠L(zhǎng)孔愛(ài)說(shuō)。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 鄭芃生)

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