中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳欣然 通訊員 劉延俊 陶森）記者近日從天津大學(xué)獲悉，本學(xué)年開(kāi)始，除了輔導(dǎo)員、班主任的“標(biāo)配”外，天津大學(xué)新入學(xué)的本科生還擁有一名“師友”導(dǎo)師，從思想、學(xué)業(yè)、生活等多方面提供全方位指導(dǎo)和幫助。

日前，天津大學(xué)發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)跨學(xué)院大類(lèi)本科生思想政治工作的若干意見(jiàn)》，實(shí)施“師友計(jì)劃”，在專(zhuān)業(yè)教師中選聘了730位師德師風(fēng)高尚、教學(xué)科研能力和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力較強(qiáng)的教師擔(dān)任“師友”導(dǎo)師。相較于傳統(tǒng)輔導(dǎo)員、班主任，“師友”導(dǎo)師更注重對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣及大類(lèi)招生條件下未來(lái)專(zhuān)業(yè)選擇的指導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展上的困擾，幫助他們做好生涯規(guī)劃，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。

“師友計(jì)劃”以學(xué)生宿舍為單位，每間宿舍選配1名“師友”導(dǎo)師，目前已完成4618名本科新生全覆蓋。“‘師友’導(dǎo)師不單在學(xué)業(yè)、思想等方面給予我們指導(dǎo)，引導(dǎo)我明確未來(lái)學(xué)業(yè)的發(fā)展方向，在生活上也給予了很多關(guān)心，讓我感覺(jué)心里暖暖的。”電氣自動(dòng)化與信息工程學(xué)院2022級(jí)學(xué)生張倩說(shuō)。

在此前舉辦的2022級(jí)本科生師友導(dǎo)師培訓(xùn)會(huì)上，天大黨委書(shū)記楊賢金為導(dǎo)師們親自講授“開(kāi)學(xué)第一課”，希望導(dǎo)師們能夠全面深入了解學(xué)生，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生，形成育人合力，成為讓學(xué)生想得起、信得過(guò)、找得到、靠得住的良師益友?！白鳛橐幻處煟虝?shū)育人是本職，陪伴學(xué)生也是一件幸福快樂(lè)的事情，希望能在接下來(lái)的時(shí)光里熱情引導(dǎo)他們，積極幫助他們，享受與學(xué)生的共同成長(zhǎng)！”建工學(xué)院“師友”導(dǎo)師張金鳳說(shuō)。

“學(xué)校實(shí)施本科生大類(lèi)招生培養(yǎng)以來(lái)，本科生的思政工作面臨許多新課題、新挑戰(zhàn)，這要求我們切實(shí)踐行‘以學(xué)生發(fā)展為中心’的理念，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，增強(qiáng)本科生的思政工作力量，推進(jìn)各育人隊(duì)伍有效銜接。”天津大學(xué)學(xué)工部部長(zhǎng)趙欣介紹，本次選聘的“師友”導(dǎo)師，將在兩年聘期內(nèi)深入學(xué)生宿舍，與所帶學(xué)生定期面對(duì)面交流，從思想引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生涯規(guī)劃等角度引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，導(dǎo)師們還需要為學(xué)生“扶上馬，送一程”，在學(xué)生確定專(zhuān)業(yè)后，繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生答疑解惑。

據(jù)悉，此次“師友計(jì)劃”是天津大學(xué)全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)“三全育人”“五育并舉”人才培養(yǎng)綜合改革，有效應(yīng)對(duì)本科生大類(lèi)招生背景下人才培養(yǎng)工作的新形勢(shì)與新挑戰(zhàn)，切實(shí)加強(qiáng)本科生思想政治工作，特別是提升跨學(xué)院大類(lèi)本科生思想政治工作的精準(zhǔn)度和針對(duì)性的有力舉措。該計(jì)劃的實(shí)施，將進(jìn)一步增強(qiáng)本科生思想政治工作力量，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師在教學(xué)科研、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、學(xué)業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面的育人功能，構(gòu)建起輔導(dǎo)員、班主任、“師友”導(dǎo)師協(xié)同配合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的全員育人體系，不斷完善通專(zhuān)融合、本研貫通的本科生人才培養(yǎng)體系。