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于潔:我把你們的青春打包

發(fā)布時(shí)間:2022-10-25 作者:于潔 來源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)-《人民教育》

那天,大概是我教育生涯中的至暗時(shí)刻。

我想起大香樟樹上轟炸機(jī)一樣飛起的麻雀,嘰嘰喳喳熱鬧非凡,叫得你心煩意亂;可一旦它們隱入樹葉,瞬間悄無聲息。

沒錯(cuò),我說的是我那節(jié)語(yǔ)文課。只要我一開口講課,下面就人聲鼎沸,可只要我一閉嘴,教室里即刻無聲無息。

我看著學(xué)生們,他們看著我。真要命,教室最后面還坐著一位來聽課的記者。

幾次三番,熬到下課鈴響,一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)只完成了三分之一。我無力地拿起課本,走出教室,試圖到辦公室去讓自己靜一靜,那記者默默地跟在我后面,大概是為了安慰我,她說:“你的課結(jié)構(gòu)挺好的。”我的心中一聲哀號(hào):這是我從教以來上得最爛的一節(jié)語(yǔ)文課了。

可我不明白,這些學(xué)生怎么會(huì)這樣,老師講課他們就講話,老師不講他們就瞬間鴉雀無聲。全班如此默契,以致我根本沒有辦法辨別哪些人是講閑話的,只覺得四處都是他們講話的聲音。我從來沒有遇到過這樣的班級(jí)。

是我自討苦吃,自己要求到鄉(xiāng)村學(xué)校工作,又接了這個(gè)初二倒數(shù)第一的班級(jí),是我太過于自信了。

我是他們的第四任班主任,第九任語(yǔ)文老師。經(jīng)過這節(jié)課,我基本明白這兩個(gè)數(shù)字的原因了。老師普遍反映的問題就是學(xué)生上課不停講閑話,沒法靜心上課。他們?cè)趺淳湍敲磹墼谡n堂上講話呢?

我安慰自己說:慢慢來吧,摸著石子過河,不能被學(xué)生帶偏了節(jié)奏,先把自己想做的事做起來。

一封小信解開謎團(tuán)

傍晚批改學(xué)生作業(yè)時(shí),有一個(gè)本子作業(yè)下面有一段留言:

老師,你一定很難過接了我們這樣的班級(jí)。其實(shí),我們中很多人都是可憐的孩子,回家后黑燈瞎火的,根本沒有大人,他們都去打工了。我們只要一回家,就沒有一個(gè)講話的人了。我想,這就是我們這么愛講話的原因吧。今天是第一次見你,覺得你是個(gè)好老師。別放棄我們。

我心中震動(dòng)不已。所有的沮喪和迷惑都煙消云散,取而代之的是冰山化水的柔軟。的確,在我之前的人生經(jīng)歷和從教生涯中從未接觸過這樣一群孩子。“我嶄新的教育生涯開始了?!蔽覍?duì)自己說。

既然學(xué)生生活里缺少一個(gè)平和溫暖的成年人的陪伴與傾聽,既然是因?yàn)楣陋?dú)寂寞而在課堂上不停地講話,那么我就來填補(bǔ)這個(gè)空缺吧。

過了幾天,我拿著設(shè)計(jì)印制好的“家校之橋”來到教室,學(xué)生好奇地翻看著。左半邊是一個(gè)大格子,最上面一行寫著“于老師日記”,右半邊上面記錄著家庭作業(yè),下面是一個(gè)小格子,給學(xué)生寫“每日一記”。

大格子和小格子的設(shè)計(jì)是我有意為之。如果我只是要求學(xué)生寫日記,勢(shì)必被認(rèn)為是作業(yè)讓學(xué)生畏懼和敷衍??墒?,當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的老師每天都洋洋灑灑寫一大頁(yè)日記與他們分享所見所聞所思所想,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己寫日記的格子那么小,兩三行字就能填滿,這一大一小對(duì)比太鮮明,就不覺得寫日記是負(fù)擔(dān)了??蠢蠋煂懙挠腥ぃ瑢W(xué)生也被帶了節(jié)奏,漸漸放開了拘謹(jǐn),字里行間充滿了生活氣息。

自然也有只寫了一個(gè)字或者三五個(gè)字的。沒關(guān)系,日記本來就是表達(dá)心情的東西,有時(shí)候的心情還真的只能用一個(gè)“唉”字甚至是一個(gè)省略號(hào)來替代。我就在那一個(gè)字邊上,嘻嘻哈哈東拉西扯,給格子填滿了。

除了我,沒有人可以翻閱這個(gè)本子,包括學(xué)生的家長(zhǎng)。“我是你們唯一的讀者哦。”此話一出,學(xué)生們驚訝不已,“你們都長(zhǎng)大了,肯定會(huì)有點(diǎn)小心思呀,跟我說說沒事,我可不是八卦婆,我還能替你們出出主意呀。我也是你們的諍友哦?!?/span>

我鄭重地在黑板上寫上“諍友”兩個(gè)字,“可以欣賞你,可以鼓勵(lì)你,可以傾聽你,可以安慰你,可以警醒你,可以分享彼此的喜怒哀樂。你們寫什么我都喜歡”。

當(dāng)日記越寫越長(zhǎng),小格子不夠用的時(shí)候,他們?cè)谟涀鳂I(yè)那一欄里繼續(xù)寫,再后來學(xué)生們開始在日記本里貼紙夾紙,我的語(yǔ)文課堂也變得收放自如起來。

我把你們的青春打包

小旭自小被父母送到爺爺奶奶處,父母外出打工,生活壓力之下極少回家。在對(duì)我非常信任后,小旭在日記里寫道:我第一次見到父母時(shí),我連他們是誰都不知道,把他們當(dāng)陌生人看待。

難怪這個(gè)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,又敏感又內(nèi)向,我的眼眶濕潤(rùn)了。我要利用好日記留言,疏導(dǎo)孩子心中的委屈與酸楚。

“掙錢養(yǎng)家還是照顧孩子,確實(shí)是兩難,你和父母都不容易。不過你為人很好,也在努力,我很欣賞你?!痹谶@段留言中,我為小旭的父母做了解釋,融釋他們疏離的親子關(guān)系。同時(shí),在學(xué)習(xí)成績(jī)之外,我看重小旭的人品,也勉勵(lì)他努力,最重要的是表達(dá)了我對(duì)他的欣賞之情。

在我的觀察中,一個(gè)人只要在人生中曾經(jīng)有一個(gè)他信任的人對(duì)他說過“我欣賞你”這四個(gè)字,人生就會(huì)明亮開闊起來。我本人就是這四個(gè)字的受益者,當(dāng)我做了老師以后,我也常常很鄭重地對(duì)學(xué)生說“我欣賞你”。這四個(gè)字是一束溫暖的光,能照亮自卑敏感的心房。

小雯在日記中說:“每天的‘每日一記’一篇一篇寫下來,眼睛和心靈都好像更加明亮了。放學(xué)時(shí)看見幽暗的月光下獨(dú)自賣糖葫蘆的老爺爺?shù)谋秤埃肜L下來;過馬路時(shí)聽見前面母親和兒子間關(guān)于長(zhǎng)大后做牙醫(yī)的談話,想寫下來;做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上的虎皮蘭長(zhǎng)高了,想記下來……真的很謝謝于老師的‘每日一記’,令我們能夠用心生活,用愛享受?!?/span>

我的辦公室里有個(gè)小矮桌,學(xué)生們養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,寫完了自己手里的那一本日記,就放在小矮桌上堆疊起來,從旁邊的箱子里拿出新的“家校之橋”繼續(xù)寫。漸漸地,舊本子越來越多,幾乎每個(gè)本子里都有學(xué)生嫌日記格子小而自己貼的紙,有時(shí)候疊高了,搖搖晃晃的,坍塌下來,師生一起嘻嘻哈哈撿起來重堆,也是一件樂事。

有時(shí)候,我看著這樣幾大疊師生日記,會(huì)有匪夷所思之感:500本,兩年的日子,就這樣堅(jiān)持下來了。文字傳遞著師生情感,悄無聲息中,靜靜的深深的愛如流水,溫潤(rùn)著彼此的心靈。班風(fēng)學(xué)風(fēng)煥然一新,成績(jī)蒸蒸日上,漸漸成為年級(jí)的領(lǐng)頭羊。

只要是有意義的事,就堅(jiān)持去做,累并快樂著,是真正意義上的成功。

在學(xué)生們畢業(yè)的那一天,每個(gè)人的桌子上放著任課老師買給他們的各種小零食。而我送給他們的畢業(yè)禮物,是每人一個(gè)禮品袋,系上紅絲帶,袋子里裝的是每人將近十本的日記。

“很榮幸參與了你們的青春,現(xiàn)在我要退出來了,要去參與另一批少年人的青春。你們的青春我打包好了,今天還給你們,請(qǐng)帶上它們,走好以后的人生路。”我說的時(shí)候,師生淚光盈盈。

這是屬于我們的獨(dú)特記憶。每當(dāng)我看見香樟樹上那些嘰嘰喳喳的麻雀時(shí),總會(huì)有那么一瞬間的恍惚,我已經(jīng)想不起這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)是怎樣讓我覺得蒼白無力了。

當(dāng)他們與我揮手告別,每個(gè)人懷抱著那一疊青春記憶,對(duì)著我微笑著說:“老師,我會(huì)回來看你的?!币苍S我們寫的不是文字,而是師生走在青春里的日子,如此美好。

于潔 作者單位系江蘇省昆山市葛江中學(xué))

《人民教育》2022年第18期,原題為《我把你們的青春打包》

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