中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 任朝霞)在人力資源社會(huì)保障部今年修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典(2022年版)》中,“家庭教育指導(dǎo)師”首次成為國(guó)家新職業(yè)。日前,上海開放大學(xué)、上海家長(zhǎng)學(xué)校研制發(fā)布《家庭教育指導(dǎo)師課程方案》,將公共政策研究、實(shí)踐需求調(diào)研、專業(yè)課程研發(fā)、培訓(xùn)組織實(shí)施、考核評(píng)價(jià)認(rèn)證進(jìn)行一體化設(shè)計(jì),探索家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的“上海模式”。
據(jù)悉,《家庭教育指導(dǎo)師課程方案》由上海開放大學(xué)邀請(qǐng)校內(nèi)外專家組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)共同開發(fā)編制,包括“通識(shí)模塊”和“學(xué)段模塊”兩個(gè)部分,共計(jì)60學(xué)時(shí)。其中,“通識(shí)模塊”由基礎(chǔ)理論、政策法規(guī)、協(xié)同關(guān)系和實(shí)踐指導(dǎo)構(gòu)成;“學(xué)段模塊”分為學(xué)前階段、小學(xué)階段和中學(xué)階段。每個(gè)模塊包含課程理論講授、實(shí)踐技能訓(xùn)練及家庭教育實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)操,同時(shí),按照學(xué)段進(jìn)行細(xì)分,能夠滿足學(xué)習(xí)者的不同學(xué)習(xí)需求,體現(xiàn)了課程設(shè)計(jì)的科學(xué)性、專業(yè)性、靈活性和實(shí)踐性。
黨的二十大報(bào)告中指出,要“健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制”“加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)”。上海市家庭教育研究會(huì)首席專家楊雄教授表示,原先常提的“家校社”變?yōu)榱恕皩W(xué)校、家庭、社會(huì)”育人,可見學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的作用。因此,上海版“家庭教育指導(dǎo)師課程方案”將培訓(xùn)對(duì)象首先確定為學(xué)前與基礎(chǔ)教育階段的教師。
“自2020年7月啟動(dòng)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)工作以來(lái),聚焦中小幼教師,已經(jīng)培養(yǎng)出2000余名初級(jí)家庭教育指導(dǎo)師,逐漸成為上海家庭教育領(lǐng)域一支舉足輕重的生力軍?!?/span>據(jù)上海開放大學(xué)副校長(zhǎng)、上海市終身教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)王伯軍介紹,在組織實(shí)施培訓(xùn)的過(guò)程中,上海家長(zhǎng)學(xué)校初步形成了“五個(gè)統(tǒng)一”的標(biāo)準(zhǔn),即統(tǒng)一教學(xué)課程、統(tǒng)一培訓(xùn)師資、統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一培訓(xùn)考核、統(tǒng)一培訓(xùn)頒證,設(shè)計(jì)了“班級(jí)管理、培訓(xùn)服務(wù)、技術(shù)支撐、考核評(píng)價(jià)、培訓(xùn)反饋、培訓(xùn)總結(jié)”6個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)了全流程的閉環(huán)管理。兩年多來(lái),上海家長(zhǎng)學(xué)校在區(qū)級(jí)層面成立了21所分校,在街鎮(zhèn)和村居委層面成立若干個(gè)“家庭教育指導(dǎo)站”,形成覆蓋全市的“總?!中!笇?dǎo)站”三級(jí)家庭教育協(xié)同服務(wù)體系,逐步探索形成家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的“上海模式”。
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