“同學(xué)們，你們知道?；丈稀Ｖ荽髮W(xué)’這4個字是誰題寫的嗎？”課堂上，中國書法家協(xié)會會員許貽群老師提問到?，F(xiàn)場很多學(xué)生進入福州大學(xué)（一下簡稱“福大”）不久，都懷著好奇的心情聆聽。“這是1963年，郭沫若老先生題詩《書為福州大學(xué)》中寫的，以此勉勵福大人勇攀科技高峰、服務(wù)四化建設(shè)?！?/p>

這是福州大學(xué)先進制造學(xué)院美學(xué)美育課之書法課堂上的一幕。類似的研究生系列美育課程，該校區(qū)已持續(xù)開設(shè)了3年，先后有三屆共近1000名研究生受益。

針對當前一些高校研究生教育中存在輕視體育、美育和勞育現(xiàn)象，2020年以來，該學(xué)院打破學(xué)科壁壘，構(gòu)建“德智體美勞，政產(chǎn)學(xué)研用”多學(xué)科交叉融合的研究生培養(yǎng)方案，開設(shè)了一批體育、美育必修課和勞育選修課。其中，所開設(shè)的以中華藝術(shù)經(jīng)典和閩南優(yōu)秀文化傳承發(fā)展為主要內(nèi)容的美育必修課，以中華經(jīng)典文化和閩南特色文化為載體，融入“晉江經(jīng)驗”的精神內(nèi)涵，探索構(gòu)建具有閩南地域文化特色的公共美育通識課程體系。

晉江市南音藝術(shù)團團長陳銘偉說：“在家門口的知名高校普及南音等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化很有意義，一方面為南音推廣拓展青少年受眾基礎(chǔ)，另一方面也激勵我們不斷推陳出新，我們會將這個有意義的事情持續(xù)做下去?！?/p>

該院充分利用福州大學(xué)學(xué)科資源和晉江地域特色，面向全體一年級研究生，精心設(shè)計了理論教學(xué)和課外實踐相結(jié)合的美育課程體系（1個必修學(xué)分），由閩南傳統(tǒng)文化（高甲戲、掌中木偶、南音）和中華經(jīng)典文化（國畫、書法、民族器樂）兩大系列的高端講座構(gòu)成，每次講座和實踐體驗安排3個課時。

“我們組建了以校內(nèi)美育知名教授和校外非遺傳承人、藝術(shù)名家為授課骨干的專業(yè)化師資隊伍，構(gòu)建美育實踐平臺，積極改進和完善教學(xué)方法和手段、教學(xué)效果評價?！痹撛涸洪L向紅亮介紹，學(xué)院實行“一課多品”的教學(xué)組織形式和多種藝術(shù)門類相融合的教學(xué)內(nèi)容，開展沉浸式教學(xué)和體驗式教學(xué)。

近年來，該院采用多元化、人性化的課程評價方式，考核方式包括論文、美學(xué)作品、課程匯報演出、心得體會，鼓勵學(xué)生積極參與美育實踐體驗活動并將此作為課程加分選項，引導(dǎo)學(xué)生在核心期刊發(fā)表論文、創(chuàng)辦美學(xué)社團、參加書法等競賽，獲市級以上獎勵的可作為獎學(xué)金優(yōu)先評定加分項。

傳承特色文化，擴大育人“朋友圈”。“將閩南特色文化和‘晉江經(jīng)驗’精神內(nèi)涵融入美學(xué)教育，這是我們課程改革的一大特色。使學(xué)生了解南音、高甲戲、掌中木偶等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，感受‘敢為人先’和‘改革創(chuàng)新’的晉江精神?！痹搶W(xué)院負責(zé)教學(xué)工作的副院長汪炳叔說。

為此，該學(xué)院依托福州大學(xué)廈門工藝美院和晉江閩南非遺文化資源優(yōu)勢，構(gòu)建具有閩南地域特色的美育課程體系。先后邀請了晉江市高甲柯派表演藝術(shù)中心負責(zé)人、柯派丑行表演藝術(shù)的第三代傳人莊偉國，福州大學(xué)廈門工藝美院副教授童友軍，中國書法家協(xié)會會員、晉江市書法家協(xié)會副主席許貽群等一大批文藝專家學(xué)者前來授課。

“近年來，學(xué)院通過強化對研究生的閩南傳統(tǒng)文化和中華經(jīng)典文化教育，促進‘五育’協(xié)調(diào)融合，提升審美和人文素養(yǎng)。今后我們將繼續(xù)深化研究生教育教學(xué)改革，校地攜手、資源共享，構(gòu)筑起更加寬廣牢固的育人‘朋友圈’，不斷探索黨建引領(lǐng)下的中國式現(xiàn)代化高層次人才培養(yǎng)的‘晉江模式’?！痹撛狐h委書記李明表示。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 龍超凡 通訊員 許平凡 許長賓）