中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉鈺）12月6日，由首都師范大學(xué)教授薛海平主持的國家社會科學(xué)基金教育學(xué)重點(diǎn)課題“‘雙減’政策落實(shí)的過程監(jiān)測和成效評價研究”開題論證會成功舉辦。

該課題擬綜合教育學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政策學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜伊α浚瑢θ珖闃诱{(diào)查采集的“雙減”政策落實(shí)的過程監(jiān)測指標(biāo)數(shù)據(jù)和評價指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證分析，診斷“雙減”政策落實(shí)中的主要問題。與會專家對課題的總體設(shè)計和研究進(jìn)程給予了充分肯定，認(rèn)為課題目標(biāo)明確、思路清晰、創(chuàng)新點(diǎn)突出，有助于應(yīng)對“雙減”政策落實(shí)帶來的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，具有十分重要的理論價值和實(shí)踐意義。

作為此項課題的首席專家，自2005年開始，薛海平教授帶領(lǐng)研究團(tuán)隊長期致力于我國基礎(chǔ)教育校外培訓(xùn)問題研究，主持過“直面影子教育系統(tǒng)：我國義務(wù)教育課外補(bǔ)習(xí)研究”等多項國家級和省部級課題。薛海平表示，此課題研究將構(gòu)建“雙減”政策落實(shí)過程監(jiān)測和成效評價的指標(biāo)體系和工作機(jī)制，為推進(jìn)“雙減”政策研究提供理論分析框架、高水平學(xué)術(shù)研究平臺，并為相關(guān)部門落實(shí)“雙減”政策提供決策咨詢意見以及實(shí)證研究支持。