中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 王藝璇 劉慧嬋 記者 劉盾）近日，第十屆中國南方教育高峰年會(huì)召開，會(huì)議由廣東省教育廳指導(dǎo)、廣東省教育研究院主辦，主題為“新時(shí)代教育評價(jià)理論研究與實(shí)踐探索”。峰會(huì)采取線上線下相結(jié)合的方式，知名專家學(xué)者與教育行政部門負(fù)責(zé)人、教育科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、校長教研員教師代表，聚焦新時(shí)代教育評價(jià)改革展開“云研討”。

廣東省委教育工委委員，廣東省教育廳黨組成員、副廳長李璧亮表示，黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“完善學(xué)校管理和教育評價(jià)體系”，充分凸顯了黨中央對教育評價(jià)工作的高度重視。他介紹了廣東作為全國教育評價(jià)改革試點(diǎn)省，推進(jìn)教育評價(jià)改革的情況。他認(rèn)為，推進(jìn)教育評價(jià)改革理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索，要堅(jiān)持理論向度和實(shí)踐向度的統(tǒng)一，要堅(jiān)持工具向度和價(jià)值向度的統(tǒng)一，要堅(jiān)持歷史向度和時(shí)代向度的統(tǒng)一。

教育部綜合改革司體制改革處處長李軼群深入解讀了《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》的出臺背景、目標(biāo)指向、政策要求，分析教育評價(jià)改革的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)和歷史方位，提出教育評價(jià)改革必須把握好向度、尺度、溫度、法度、限度。要圍繞建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以教育評價(jià)改革為牽引，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革。

廣東省教育研究院黨委書記、院長傅湘龍表示，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，迫切要求深化教育評價(jià)改革，從理論與政策、區(qū)域?qū)嵺`、專業(yè)化建設(shè)等方面，加快推進(jìn)教育評價(jià)理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索。

據(jù)介紹，中國南方教育高峰年會(huì)是由廣東省教育廳指導(dǎo)、廣東省教育研究院主辦的非營利性教育領(lǐng)域高端學(xué)術(shù)會(huì)議，旨在為政府管理者、專家學(xué)者、教育工作者建立一個(gè)對教育改革發(fā)展及人才培養(yǎng)重大理論、戰(zhàn)略、政策、實(shí)踐問題展開研討和對話的平臺，助力創(chuàng)新教育思想、促進(jìn)教育改革、引領(lǐng)教育發(fā)展，助推教育高質(zhì)量發(fā)展。