中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周仕敏）日前，廣西壯族自治區(qū)教育廳等10部門印發(fā)《廣西壯族自治區(qū)“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃實施方案》?！斗桨浮诽岢觯?025年，廣西縣中整體辦學水平顯著提升，廣西高中階段毛入學率達到93%，普通高中招生全面規(guī)范，教師補充激勵機制基本健全，教育經(jīng)費投入機制基本健全，薄弱縣中辦學條件顯著改善，課程改革、教學改革成效顯著，高質(zhì)量、多樣化、特色化發(fā)展的新格局基本形成。

《方案》提出，嚴格規(guī)范招生秩序。從2023年起，廣西實行初中學業(yè)水平考試統(tǒng)一命題，全面推進基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質(zhì)評價的考試招生錄取模式。公辦、民辦普通高中原則上實行屬地招生。地處縣域（含縣級市）的普通高中在本縣域內(nèi)招生，地處設區(qū)市城區(qū)的高中在所在區(qū)或若干城區(qū)內(nèi)招生。實施跨區(qū)域指標到校招生錄取的，指標主要分配到薄弱初中，并且需逐年減少跨區(qū)域分配指標，到2024年實現(xiàn)屬地招生。堅決杜絕違規(guī)跨區(qū)域掐尖招生，對違規(guī)跨區(qū)域招生的單位和學校依法依規(guī)嚴肅查處，穩(wěn)定縣中生源。嚴格學籍管理，嚴禁違規(guī)辦理學生借讀，嚴格轉學審批。

《方案》提出，通過統(tǒng)籌師資調(diào)配、跨校兼課、教師走教等方式，優(yōu)化教師資源配置，著力解決縣中教師總量不足和結構性缺員問題。健全教師激勵機制，適當提高中小學中級、高級教師崗位比例，中高級教師崗位設置適當向縣中傾斜。嚴格規(guī)范教師管理，嚴禁惡意搶挖縣中優(yōu)秀校長和教師，嚴禁發(fā)達地區(qū)、城區(qū)學校到薄弱地區(qū)、縣中搶挖優(yōu)秀校長和教師。組建普通高中名校長工作室和名師工作室，選優(yōu)配強縣中校長，以縣（市）為單位，建立縣中校長后備人才庫。

《方案》以設區(qū)市為單位制定高中階段教育發(fā)展規(guī)劃，原則上，按每10萬—15萬人口或初中畢業(yè)生2000人以上的縣，設置1所普通高中，新建普通高中學校規(guī)模不得超過3000人。要求各地將縣中發(fā)展納入以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設體系，“一校一案”制訂縣中標準化建設工程實施方案，進一步加大地方財政投入力度，每個縣（市）至少辦好一所公辦縣中。自治區(qū)統(tǒng)籌普通高中建設資金，支持縣域普通高中改善辦學條件。加強縣中信息化終端設備配備，優(yōu)化縣中信息化教學環(huán)境，推動學校數(shù)字轉型和智能升級，到2025年實現(xiàn)數(shù)字校園全覆蓋。

《方案》推進部屬高校縣中“托管式”幫扶，推動4所部屬高校與廣西5所普通高中建立托管幫扶關系，發(fā)揮示范引領作用。推進國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶，廣東省幫助廣西20個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣建好20所普通高中。開展自治區(qū)優(yōu)質(zhì)學校與縣中“對口式”幫扶項目，遴選區(qū)內(nèi)40所優(yōu)質(zhì)普通高中和10所本科高校幫扶一批薄弱縣中，通過聯(lián)合辦學、對口支援等方式開展幫扶。開展邊境地區(qū)教育“結對式”幫扶，推動4所設有師范類專業(yè)的區(qū)內(nèi)本科高校、8所優(yōu)質(zhì)普通高中與邊境地區(qū)8所薄弱縣中開展結對幫扶。開展市域普通高中“協(xié)同式”幫扶，以設區(qū)市為單位構建優(yōu)質(zhì)高中與薄弱縣中協(xié)同發(fā)展機制，結合實際采取托管、掛牌、辦分校、人員互派、聯(lián)合教研、共享資源等方式，每所自治區(qū)示范性普通高中至少幫扶一所薄弱縣中。

為推動《方案》落地取得實效，廣西將把縣中發(fā)展情況作為評價市、縣（市、區(qū)）人民政府履行教育職責的重要內(nèi)容，建立縣中發(fā)展提升情況跟蹤督導機制，重點督導檢查普通高中招生管理、縣中教師配備、生均公用經(jīng)費保障、學校標準化建設、辦學質(zhì)量提高等方面的情況，對督導發(fā)現(xiàn)的問題限期整改、強化問責。