中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(通訊員 童丹平 記者 陽錫葉)“感謝教育評價改革,讓我有機會站到縣領獎臺上!我校將繼續(xù)擦亮‘金’字招牌,培育‘陽光’少年……”日前,在湖南省岳陽市平江縣2022年基礎教育工作會上,該縣金坪中學校長方勝斌作優(yōu)秀典型發(fā)言時講道。
在這次評比中,和該校一起領獎的還有長慶中學、漿市中學等幾所農(nóng)村偏遠學校。與城區(qū)學校比起來,這些學校的“分數(shù)”并不占優(yōu)勢,何以都評上“優(yōu)秀”等次呢?
金坪中學位于距離縣城60公里的木金鄉(xiāng),學生僅300余人,教師26人。該校開設陽光社團,舉辦陽光節(jié)日,在活動實踐中發(fā)展學生綜合素質,向上向善陽光生長。學生以“看得見”的成長,綜合素質的全面提高,讓所有人都豎起了大拇指。
“現(xiàn)在的平江,不再‘唯分數(shù)’論英雄。”平江縣教育局黨組書記、局長張智鑫介紹說,金坪中學作為一所農(nóng)村薄弱學校,受辦學條件、生源、師資力量等因素制約,能取得如此成績,實在難能可貴。
2021年起,平江縣教育局開始引導全社會從傳統(tǒng)的只關注“質量最好的學?!保D向關注“進步最大的學?!被颉皩W生進步助益最大的學校”,學生學業(yè)成績提升評價在質量監(jiān)測模塊中的占比接近47.5%,讓每一所學校無論起點高低都有了發(fā)展的空間和努力的方向。
該縣將中小學分為普通高中、城區(qū)義教學校、農(nóng)村初中、縣直評小學、農(nóng)村一般小學五類,進行分類評價,根據(jù)不同的類型,設立不同的評價標準。
獲獎后的方勝斌和其他獲獎學校校長一起拍了一張合照,他說:“老師們的付出和努力,得到了教育主管部門的肯定,大家的干勁更足了!”
2022年,在該縣獲獎的90所學校中,有77所農(nóng)村學校。
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