中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李柯）作為一名普通教師，張瓊麗發(fā)現(xiàn)我國絕大多數(shù)非寄宿制中小學缺乏午休設施，學生多是趴在課桌上午睡，嚴重影響睡眠質(zhì)量，不利于大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護，這是很多家長的操心事和學生的煩心事。

今年兩會，全國人大代表、湖北省恩施土家族苗族自治州高級中學教師張瓊麗建議，在全國中小學推行“趴睡”變“躺睡”，充分保證中小學生實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)午休。

她建議，教育部出臺相關政策，在原有“睡眠令”的基礎上增加“中小學午休管理”細則，將中小學生“躺睡”作為一項硬性措施，統(tǒng)一推廣、分類指導，一地一策、一校一案，并將實施情況納入各地教育行政部門和學校的考核。

同時，中央和各級財政設立“中小學校園午休設施”專項資金，為中小學生在校午睡所需的場地、設施等方面提供資金支持和政策保障。根據(jù)學校的空間布局、室內(nèi)場地、學生人數(shù)，可以直接引進午睡床、午睡椅或改造課桌椅，也可將閑置教室、閱覽室、圖書館等空間充分利用起來，打造專門的“午睡室”“午睡柜”等。

此外，各地教育部門應指導學校加強午休管理，引導學校、教師、家長更加關注孩子睡眠時間和睡眠質(zhì)量，護航學生健康成長。