中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃星）近日，福建省出臺《2023年全省教育督導(dǎo)工作要點》，提出13項教育重點督導(dǎo)任務(wù)，包括推進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)、統(tǒng)籌做好學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評估、提高責任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作水平、務(wù)實開展職業(yè)院校督導(dǎo)評估、健全完善高等教育督導(dǎo)評估制度等。其中“雙減”是今年福建教育督導(dǎo)“一號工程”。福建省將把“雙減”工作情況及成效作為2023年對市縣兩級政府履行教育職責評價的重要內(nèi)容，針對“雙減”開展經(jīng)常性督導(dǎo)，持續(xù)傳導(dǎo)壓力，同時還將不定期組織督學(xué)專家采取“四不兩直”等方式開展專項督導(dǎo)，并加大典型問題曝光力度，對問題突出的地方約談，對造成惡劣影響的依法依規(guī)嚴肅追責問責。

今年，福建省教育督導(dǎo)的另一重點是健全“逐級全覆蓋、跨級重抽查、本級促協(xié)同”的督政體系，將優(yōu)化完善“對市督導(dǎo)”評估辦法標準，適時組織“回頭看”跟蹤督查，并加強“對鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)”工作指導(dǎo)。

在推進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面，福建省今年將推動出臺各縣（市、區(qū)）實現(xiàn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展暨督導(dǎo)評估的總體規(guī)劃與時間安排，進一步明確國家優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估操作指南的指標要求，優(yōu)化評估方式，同時對先行創(chuàng)建縣（市、區(qū)）開展省級督導(dǎo)調(diào)研并持續(xù)開展均衡發(fā)展跟蹤監(jiān)測。在學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評估方面，福建省將統(tǒng)籌幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估和保育教育質(zhì)量評估要求，完善指標體系，組織開展相關(guān)評估工作，以評促改，推動有條件的縣（市、區(qū)）申報國家督導(dǎo)評估認定。

此外，福建省還將全面優(yōu)化基礎(chǔ)教育質(zhì)量督導(dǎo)評價體系，組織福州市鼓樓區(qū)等10個樣本縣（區(qū)）參加國家義務(wù)教育階段學(xué)生德育、科學(xué)、勞動教育質(zhì)量監(jiān)測；鞏固并拓展高中階段教育質(zhì)量監(jiān)測；將職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達標、教育費附加用于職業(yè)教育比例、職業(yè)院校生均綜合定額或公用經(jīng)費財政撥款落實情況等作為職業(yè)院校評估重點，把職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達標情況納入市縣兩級政府履行教育職責評價體系。