中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 董魯皖龍）4月24日，在北京市學(xué)校德育研究會指導(dǎo)下，由海淀區(qū)委教育工委、區(qū)教委主辦的《大思政善用之》——北京市思政一體化重大課題研究推進小學(xué)階段實踐成果展示會在海淀區(qū)培英小學(xué)舉辦。培英師生以多種形式展示了學(xué)校推進思政一體化高質(zhì)量發(fā)展的生動實踐和豐碩成果。 

海淀區(qū)教工委書記王方對培英小學(xué)開展思政一體化的實踐成果給予充分肯定。他介紹，近年來，海淀區(qū)教育系統(tǒng)始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強頂層設(shè)計，完善協(xié)同推進的工作機制，充分挖掘和利用區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，全力擔(dān)當(dāng)海淀教育使命，不斷探索以思政課一體化建設(shè)為載體、推進育人機制創(chuàng)新、落實立德樹人根本任務(wù)的海淀思政教育之路。 

多年來，培英小學(xué)積極挖掘、提煉小學(xué)各學(xué)科思政要素，并通過生動活潑的教學(xué)形式融匯于教學(xué)之中，課程思政與思政課程協(xié)同育人成果顯著，被北京市學(xué)校德育研究會授予“北京市思政一體化重大課題研究實驗?！?。在課程展示環(huán)節(jié)，培英小學(xué)通過6節(jié)道德與法治課、5節(jié)學(xué)科德育課展示了學(xué)校課程思政與思政課程協(xié)同育人、思政教育規(guī)律與學(xué)生成長規(guī)律有機結(jié)合的生動實踐。 

課程展示結(jié)束后，培英小學(xué)書記、校長祝莉娟在主題報告中，以七個“大”分享了學(xué)校在思政一體化理念下，通過家校社聯(lián)動、多學(xué)科共育推進智樂教育大思政的思考與行動。她表示，放眼未來，實現(xiàn)大思政課大協(xié)同、大協(xié)作的育人格局，還需要繼續(xù)深入開拓。培英將堅持家校社思政一體化共同推進，持續(xù)深化學(xué)校思政小課堂和社會大課堂的有機聯(lián)系，與家庭、社會一起畫出最大“同心圓”。同時，也會始終將多學(xué)科共育作為一以貫之的追求，持續(xù)推進思政教育與學(xué)科知識有機結(jié)合，實現(xiàn)大思政課“時時、處處、人人”的育人功能。