中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 陳菓 記者 方夢宇）在一塊60*45厘米的木板中間，是一條寬20厘米的“河流”，幼兒需要利用指定規(guī)格的長方體小木塊，在“河流”的兩岸搭建結構合理的橋梁——這個橋梁要同時滿足“橋下能通過自制的車或船，橋面上能夠承受足夠重量的自制豆包”。最終，以規(guī)定時間內豆包重量最重且屹立20秒不倒者為勝。

近日，安徽省合肥市蜀山區(qū)第十八屆“科技動手做”幼兒組“巧筑木橋”比賽決賽在合肥市祁門路幼兒園舉行。比賽將全區(qū)所有參賽幼兒園分為13個片區(qū)，經過前期的片賽選拔，共有26支隊伍、78名幼兒參加到了決賽當中。

“不要緊張，不要著急。”等候上場的間隙，合肥市蜀麓幼兒園教師張曉燕在向該園幼兒方一諾、潘奕博和郭閆溪做上場前的最后叮囑。“前期我們訓練了有兩個月，包括如何進行錯位擺放、三位幼兒在場上的分工、制作豆包布料的選擇等等，全部都由幼兒自己經過討論后決定。”

上午9點，比賽正式開始。擺輔助道具，搭建木塊，壘豆包……賽場上，每支隊伍的3名幼兒分工明確，團結協(xié)作，認認真真地完成每一個步驟。不一會兒，一個個“木橋”便初現(xiàn)雛形，一座座“豆包塔”也重量級登場。最終，合肥市森林海幼兒園搭建的木橋以承重74.5公斤贏得了冠軍。

據了解，“科技動手做”是蜀山區(qū)三項自創(chuàng)的青少年科創(chuàng)活動之一，至今已開展到第十八屆，該活動的幼兒組比賽也舉辦了十屆。截至目前，全區(qū)90%以上的幼兒園（含民辦園）都參與到了區(qū)域統(tǒng)一科創(chuàng)活動當中。各幼兒園在開展科創(chuàng)活動的基礎上，還設置了規(guī)范化的幼兒科創(chuàng)課程。

“在活動的組織、培訓、遴選期間，幼兒園的老師和孩子們都需經歷一個反復試錯、思考和糾正的過程，這對提升教師的組織管理能力、幼兒的空間想象和動手能力都將有極大的助益?！焙戏适衅铋T路幼兒園副園長許淑俠說。

“我們希望通過一系列的科創(chuàng)活動，讓孩子們在玩中學，邊玩邊思考。下一步，我們還將在全域科創(chuàng)的背景下，整合資源，整體規(guī)劃，把蜀山的科創(chuàng)優(yōu)勢變成勝勢，讓更多的孩子沐浴到科技的陽光，讓更多的孩子有機會走進科創(chuàng)。”蜀山區(qū)教體局黨委書記、局長武斌表示。