楊春芬是湖南省永興縣第三中學教師，1989年畢業(yè)于東江師范的她開啟了一生的教育旅程，先后在宜章縣沙坪中心小學、永興縣高亭小學、永興縣高亭中學、永興縣第三中學一線任教，從一名初出茅廬、略帶稚氣的青年，成為一名潛心教學，有著豐富教學經(jīng)驗的資深教師，經(jīng)歷過諸多風雨坎坷，一路堅守，默默奉獻，用汗水和心血譜寫了一曲敬業(yè)奉獻之歌。

扎根課堂，做潛心教育的躬行者

三尺講臺，三十三載，從踏上講臺的那天起，楊春芬就憑著“在堅持中奉獻、在平凡中閃光”的堅定信念辛勤耕耘。

在課堂教學中，本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，楊春芬對學生因材施教，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，不斷探索創(chuàng)新授課形式，做到眼中有學生、胸中有目標、心中有教法，教學氣氛生動活潑，充分調(diào)動學生的學習積極性，極大地提高了課堂教學效率。

課前，她總是精心地設計教案，力求循序漸進，化繁為簡，把枯燥無味的思政課上得通俗易懂，趣味盎然。有時下課鈴響了，學生們還意猶未盡地說：“楊老師，這節(jié)課怎么就下課了呀，我們還想聽……”

她執(zhí)教的優(yōu)質課《面對人生的重大選擇》獲縣級教學比武一等獎，示范課《中國人，中國夢》與觀摩課《勇?lián)鐣熑巍帆@得聽課專家與老師的一致好評。

關愛學生，做成長路上的筑夢人

作為班主任，工作瑣碎繁重，但楊春芬沒有半句怨言，且始終記著這樣一句話：要做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。打開她的班主任手冊，上面詳細地記著有哪個孩子沒有父母，哪個孩子家庭困難，哪個孩子身體特殊等等。

在高亭小學時，班上學生李睿（化名）總是低著頭，不喜歡和同學們打交道，課下常常是一個人靜靜地坐在座位上，眼睛里充滿了憂郁。楊春芬發(fā)現(xiàn)了這個內(nèi)向又有點自卑的學生，決定用愛去一點一點地感化他。放學后，讓孩子來到辦公室，耐心地輔導他的作業(yè)。

幾天后，孩子敞開心扉和楊老師說明了家中的情況：媽媽常年不在身邊，爸爸經(jīng)常加班、喝酒，心情不好時還會對自己拳打腳踢。楊春芬聽后眼眶濕潤，更加心疼這個孩子。放學后常將他接回家中，做可口的飯菜給他吃，輔導家庭作業(yè)后送他回家，買書和文具送給孩子作為學習進步的獎勵……

就這樣，一個曾經(jīng)上課睡覺、不做作業(yè)，逃課、叛逆的孩子在不到兩個月的時間內(nèi)，竟蛻變?yōu)橐粋€積極樂觀、陽光自信、成績優(yōu)秀的好學生。李睿媽媽幾次提著特產(chǎn)要感謝楊春芬，都被婉言謝絕了?！澳苡米约旱墓夂蜔釡嘏⒆?，我就很開心很滿足了，看著孩子成長成才就是我最大的快樂?！睏畲悍艺f。

輻射引領，做專業(yè)發(fā)展的領跑者

“獨行雖快，眾行至遠?！弊鳛橐幻Y深的思政教師，楊春芬承擔著學校青年教師的培養(yǎng)任務。在學校青藍工程結對中，她從了解學情、設計教案、課堂教學、創(chuàng)意延伸、課后反思等方面幫年輕教師把脈問診，將自己多年來積累的教學經(jīng)驗與方法傾囊相授。

別人是徒弟追著師傅，請師傅來聽課，她這個師傅卻與眾不同——“李思思，課備好了嗎？什么時候試講？你準備好了告訴我，哪一節(jié)都行，以便我提前換課哦?！蹦贻p教師上公開課時，她總是不厭其煩地悉心指導，當黃珊、劉海江、郭利婷等教師在各級優(yōu)質課評比中獲得優(yōu)異成績，向作為師傅的她深表感謝的時候，她卻謙虛地說：“我要多向你們年輕人學習，我們只是相互學習切磋，共同成長！”

楊老師多次獲得“永興縣執(zhí)行教學常規(guī)先進個人”“永興縣優(yōu)秀教師”“永興縣計劃生育工作先進個人”等多項榮譽，多次獲縣政府嘉獎，撰寫的教學論文10余篇在《湖南教育》等報刊上發(fā)表，參與研究的湖南省“十三五”規(guī)劃課題《農(nóng)村中學高效課堂教學研究》成果獲“郴州市第五屆基礎教育成果獎”一等獎。

“行走在教書育人的路上，始終以立德樹人為己任，不管是昨天、今天還是明天，我將一如既往地把三尺講臺當作人生的舞臺，爭做學生成長的引路人，在平凡崗位上奉獻畢生精力！”楊春芬說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 陽錫葉 通訊員 黃建鋒 王禮平）