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北京門(mén)頭溝區(qū):暑期干部教師實(shí)訓(xùn)探索“邁出課堂半步”

發(fā)布時(shí)間:2023-07-10 作者:施劍松 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 施劍松)北京門(mén)頭溝區(qū)教育系統(tǒng)日前召開(kāi)暑期干部教師實(shí)訓(xùn)工作啟動(dòng)會(huì)。這個(gè)暑期,門(mén)頭溝全區(qū)教育系統(tǒng)在市級(jí)實(shí)訓(xùn)專(zhuān)家指導(dǎo)下,將圍繞課程領(lǐng)導(dǎo)力、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、作業(yè)設(shè)計(jì)等,為干部教師專(zhuān)業(yè)能力提升進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn),引導(dǎo)干部教師“邁出課堂半步”,形成推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的“倍增”效應(yīng)。

“門(mén)頭溝區(qū)的孩子們離學(xué)術(shù)話語(yǔ)系統(tǒng)太遠(yuǎn)了。缺少學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系,他們?nèi)绾文茉趯W(xué)術(shù)圈走得遠(yuǎn)、走得好,成為科技創(chuàng)新的生力軍?”啟動(dòng)會(huì)上,門(mén)頭溝區(qū)委教育工委副書(shū)記、區(qū)教委主任曹彥彥化身“講師”,帶來(lái)題為“山區(qū)學(xué)生文化資本補(bǔ)償:學(xué)術(shù)文獻(xiàn)閱讀行動(dòng)研究”的實(shí)訓(xùn)開(kāi)班報(bào)告。

在開(kāi)班報(bào)告中,曹彥彥給學(xué)校老師們布置了家庭作業(yè)。在暑期實(shí)訓(xùn)中,要抓好“校風(fēng)的一半在操場(chǎng)”主題活動(dòng),通過(guò)課間操展演等形式,讓學(xué)生在操場(chǎng)上磨礪意志、強(qiáng)健體魄;要抓好“邁出課堂半步”主題活動(dòng),結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn),創(chuàng)新性開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)課程,持續(xù)探索山區(qū)學(xué)生文化資本補(bǔ)償機(jī)制建設(shè),推動(dòng)門(mén)頭溝區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?!霸诓賵?chǎng)上,把孩子們的身體練得棒棒的;在學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中,把孩子們的思維練得活活的?!?/p>

數(shù)學(xué)組實(shí)地測(cè)量、計(jì)算水流量,美術(shù)組制作三家店地區(qū)局部沙盤(pán)模型,科學(xué)組制作三家店小學(xué)排水模型,信息組制作水流動(dòng)畫(huà)圖,語(yǔ)文組形成調(diào)研報(bào)告、建言書(shū)和倡議書(shū)……在門(mén)頭溝區(qū)暑期干部教師實(shí)訓(xùn)范例展示中,門(mén)頭溝區(qū)三家店小學(xué)的同學(xué)們分組展示了跨學(xué)科主題研究的成果。

三家店村地處京西古道的永定河渡口,北面臨山,地勢(shì)低洼,遇到暴雨,如果排洪不暢,雨水大量涌入村子,極易形成內(nèi)澇。面臨這樣的問(wèn)題和困難,學(xué)校組織師生開(kāi)展“基于三家店村大街低洼防澇跨學(xué)科主題研究”活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生們了解三家店村大街內(nèi)澇成因和現(xiàn)狀。展示現(xiàn)場(chǎng),學(xué)生還根據(jù)他們的研究成果向門(mén)頭溝區(qū)龍泉鎮(zhèn)、三家店社區(qū)的工作人員發(fā)出了“低洼防澇”的建言和倡議?!巴ㄟ^(guò)主題研究,我覺(jué)得我更了解、更熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)了。今天把我寫(xiě)的建言書(shū)送給叔叔阿姨的時(shí)候,我覺(jué)得特別自豪!”三家店小學(xué)六(1)班學(xué)生尚柏睿說(shuō)。

北京教育科學(xué)研究院的專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)提出建議,“要將課程固化下來(lái)、不斷完善,形成從目標(biāo)、過(guò)程、活動(dòng)實(shí)施到效果評(píng)價(jià)的閉環(huán)。同時(shí),要進(jìn)一步整合區(qū)域資源,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)分層分類(lèi)精準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究?jī)?nèi)容,提高教育教學(xué)的針對(duì)性、有效性”。

按照全市暑期干部教師實(shí)訓(xùn)工作要求,北京教育學(xué)院、北京教育科學(xué)研究院、北京教育考試院等市級(jí)單位要與各區(qū)各校結(jié)對(duì),在學(xué)科建設(shè)、課程教學(xué)、教育評(píng)價(jià)和試題命制、家校共育等方面,分學(xué)段一校一策開(kāi)展“輔導(dǎo)”,幫助一線教師解決實(shí)際問(wèn)題。北京教育科學(xué)研究院成立了5個(gè)工作組,帶著教科研的能力清單,帶著德育、課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)、科研、班主任管理等方面的研究成果、課程、資源、策略方法等資源清單,與門(mén)頭溝區(qū)教委深入溝通,共同設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作安排,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課程,提供資源支持。

“今天走進(jìn)門(mén)頭溝區(qū),我們將針對(duì)門(mén)頭溝區(qū)的山區(qū)特色和實(shí)訓(xùn)主題,在德育、課程、教學(xué)、學(xué)前教育、班主任、可持續(xù)教育等方面提供支持。在后面的工作中,我們的教科研人員也將和老師們共同備課、研討,完善課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)的安排,讓學(xué)習(xí)更精彩,讓學(xué)生有更多獲得感?!北本┙逃茖W(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心黨總支副書(shū)記、副主任、實(shí)訓(xùn)綜合組組長(zhǎng)詹偉華說(shuō)。

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