中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 楊欣靈 楊曼潮 記者 劉盾）近期，2023年“全國(guó)科學(xué)教育暑期學(xué)?！敝行W(xué)教師培訓(xùn)（廣州會(huì)場(chǎng)）在華南師范大學(xué)舉行。本次培訓(xùn)由華南師范大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院廣州分院合作組織和實(shí)施，主題為“海天一色——科學(xué)教育中的跨學(xué)科與創(chuàng)新”。

中國(guó)工程院院士、中國(guó)科學(xué)院南海海洋研究所研究員張偲作為授課專家，以“探索海洋未知”為主題，為來自廣東、廣西、海南的150名小學(xué)科學(xué)教師授課。

“臺(tái)風(fēng)這一自然現(xiàn)象的形成和海洋息息相關(guān)?！睆垈平榻B說，海洋與人類的生活密切關(guān)聯(lián)，地震海嘯等自然現(xiàn)象的形成都與海洋有關(guān)。

“在深海里存在著一個(gè)黑暗生物圈，是一個(gè)生機(jī)勃勃的生物世界，也是一個(gè)色彩繽紛的生態(tài)系統(tǒng)?！睆垈普f。冷泉生態(tài)系統(tǒng)被譽(yù)為“深海沙漠中的綠洲”，是以冷泉區(qū)甲烷為生源要素，通過微生物的化能合成作用制造“食物”，而繁衍的獨(dú)特生態(tài)系統(tǒng)。冷泉生態(tài)系統(tǒng)是深海生物固碳的關(guān)鍵系統(tǒng)，成為國(guó)際研究的新熱點(diǎn)。

科學(xué)教師如何更好地開展海洋探索課程，帶領(lǐng)學(xué)生在“知識(shí)的海洋”里遨游？科普活動(dòng)基地也可以是海洋知識(shí)的教學(xué)場(chǎng)所。張偲表示，希望教師充分利用海洋科普資源激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升青少年的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為國(guó)家培育科技創(chuàng)新人才。