“護(hù)界碑，愛界碑，擦洗界碑……”9月1日上午，廣西崇左市寧明縣愛店國(guó)門學(xué)校校長(zhǎng)楊壽東帶領(lǐng)30多名師生來到中越邊境1237號(hào)界碑前開展愛國(guó)主義教育，學(xué)生細(xì)心地用抹布擦洗界碑。

1237號(hào)界碑距離學(xué)校一公里的路程，每年開學(xué)，楊壽東都會(huì)帶領(lǐng)師生來到界碑前開展愛國(guó)主義教育。這一活動(dòng)從2018年學(xué)校建成起至今沒有斷過，這也是楊壽東來到愛店國(guó)門學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)后一直堅(jiān)持的信念。

到國(guó)家最需要的地方去

“到祖國(guó)最需要的地方去！”這是楊壽東許下的誓言。

1999年，25歲的楊壽東懷揣著教育夢(mèng)，從南寧師范高等專科學(xué)校畢業(yè)來到寧明縣峙浪中學(xué)，在這里他一干就是24年。2018年，地處中越邊境線上的愛店國(guó)門學(xué)?；謴?fù)招生，急需一批教師。當(dāng)了解到因?qū)W校地處邊境山區(qū)，環(huán)境條件艱苦，沒人愿意報(bào)名時(shí)，楊壽東毅然向縣教育局提出到邊遠(yuǎn)的愛店國(guó)門學(xué)校任教的申請(qǐng)，同時(shí)還動(dòng)員峙浪中學(xué)其他教師一同前往。

2018年9月，楊壽東帶著8名峙浪中學(xué)教師來到寧明縣愛店國(guó)門學(xué)校任教，縣教育局黨組任命他為學(xué)校校長(zhǎng)，開啟了“拓荒之旅”。

泥濘的土操場(chǎng)長(zhǎng)滿荒草，坑洼不平的地面、破舊的教學(xué)場(chǎng)所與設(shè)備……這就是當(dāng)時(shí)愛店國(guó)門學(xué)校的現(xiàn)狀。楊壽東說，“學(xué)校地處高山，嚴(yán)重缺水,當(dāng)時(shí)每周能正常供水的只有兩天?！?/p>

楊壽東帶領(lǐng)同事們除雜草、挖溝渠、修校舍，并在國(guó)家政策的支持下，一點(diǎn)一滴地改善邊境學(xué)校環(huán)境和辦學(xué)條件。

從雜草叢生到書香濃郁，如今的學(xué)校煥然一新?！爱?dāng)時(shí)的學(xué)?？梢哉f是一窮二白，百?gòu)U待興。我們8個(gè)教職員工在楊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每天辛勤努力的工作，盡力把我們的學(xué)校搞好?！睈鄣陣?guó)門學(xué)校教師陸葵激動(dòng)地說。

將學(xué)校的發(fā)展扛在肩上

任校長(zhǎng)后，他把學(xué)校的發(fā)展放在心上，扛在肩上，抓在手上。

2019年,學(xué)校發(fā)展到10個(gè)班級(jí)480名學(xué)生，但僅有11名教師,師資嚴(yán)重緊缺。在向上級(jí)部門請(qǐng)示獲得批準(zhǔn)同意后，愛店國(guó)門學(xué)校面向社會(huì)招聘大專以上學(xué)歷人員擔(dān)任教師。

楊壽東為引入師資，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入全縣13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，動(dòng)員23名符合條件人員擔(dān)任教師，進(jìn)一步緩解學(xué)校師資緊缺情況。

目前，學(xué)校在職教師已有42名，楊壽東再也不用為沒有教師而憂愁，但他依舊“操心”，經(jīng)常性與教師開展談心談話，用心、用情去解決教師們工作上、生活上的問題。

“學(xué)校從2018年到現(xiàn)場(chǎng)，建設(shè)好，成立起來正常運(yùn)轉(zhuǎn)下去是真的很難，但是在這種情況，校長(zhǎng)對(duì)我們?nèi)匀皇欠浅ｊP(guān)心的?！睖蚶蠋熣f?！八依锏睦苯丰u都會(huì)拿來給老師們分享?！北?guó)兵老師說。

在抓好教師成長(zhǎng)方面，楊壽東經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)研討各種教改新理念新模式,使年輕教師很快成為骨干教師、學(xué)科帶頭人，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作蓬勃開展。

在楊壽東帶領(lǐng)下，學(xué)校先后獲得了寧明縣教學(xué)綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)、寧明縣教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、崇左市疫情防控先進(jìn)集體等榮譽(yù)。他自己也先后榮獲廣西最美鄉(xiāng)村教師、崇左市好校長(zhǎng)、崇左市先進(jìn)教育工作者、崇左市疫情防控先進(jìn)個(gè)人、寧明縣優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

樹立國(guó)門教育良好形象

在教學(xué)上，楊壽東自創(chuàng)了“雙層”教學(xué)法。面對(duì)新生入學(xué)時(shí)學(xué)科基礎(chǔ)比較薄弱等情況，他采用“雙層”教學(xué)模式，每個(gè)科目都安排正、副專任教師，副專任教師主要是對(duì)新生的小學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng),力求讓所有學(xué)生盡可能地在同一起跑點(diǎn)。

在“雙層”教學(xué)模式下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提升。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)化教學(xué)，七年級(jí)新生從同類學(xué)校全縣總均分排名最低提升到期末全縣總均分最高。

除了日常的教學(xué)工作，愛國(guó)主義教育是他常抓的項(xiàng)目，與邊境派出所巡邊、護(hù)界碑等等。楊壽東經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：“我們的身后是祖國(guó)的南大門，我們每個(gè)人都有守護(hù)邊疆的責(zé)任，更是需要你們一代代學(xué)生的傳承守護(hù)，希望大家樹立遠(yuǎn)大的理想和長(zhǎng)久守護(hù)邊疆的意識(shí)，為國(guó)家榮譽(yù)而學(xué)！”

“現(xiàn)在國(guó)家對(duì)邊境教育越來越重視，相信學(xué)校以后的路會(huì)越來越好走，學(xué)生也將越來越有出息?！?4年教學(xué)生涯，楊壽東從一名普通中學(xué)教師成長(zhǎng)為一名校長(zhǎng)。楊壽東說，他會(huì)一直站在這個(gè)三尺講臺(tái)，讓邊境的學(xué)生能走向更遠(yuǎn)的地方。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 周仕敏）