尺寸教材，國之大者。教材建設是國家事權(quán)，體現(xiàn)國家意志，是事關(guān)未來的戰(zhàn)略工程、鑄魂育人的基礎工程。為貫徹黨的二十大報告提出的“加強教材建設和管理”要求，我們設置了“教材建設筆談”專欄，旨在宣傳黨的十八大以來教材建設取得的經(jīng)驗和成就，站在新的歷史起點上，加快推進構(gòu)建中國特色高質(zhì)量教材體系。一起來看專家的觀點——

質(zhì)量是教材的生命線，教材質(zhì)量直接決定育人質(zhì)量。不斷提高教材質(zhì)量，打造精品教材，一直我們教材建設工作的“重中之重”。只有高質(zhì)量的教材才能承載起解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題的使命，確保黨的教育方針落實和教育目標實現(xiàn)。正因為如此，習近平總書記從黨和國家長遠發(fā)展和未來人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略高度就教材建設提出了一系列新思想新論斷新要求，特別是把“培根鑄魂、啟智增慧”的精品教材建設作為高質(zhì)量教材建設的重要方面，為加快形成中國特色高質(zhì)量教材體系、培養(yǎng)擔當中華民族復興大任的時代新人提供了方向指引。

精品教材是彰顯中國特色的高質(zhì)量教材。中國特色的高質(zhì)量教材的特征和要求就是“一堅持，五體現(xiàn)”，即：教材建設必須堅持馬克思主義的指導地位；教材建設要充分體現(xiàn)馬克思主義中國化要求，充分體現(xiàn)中國和中華民族風格，充分體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求，充分體現(xiàn)國家和民族基本價值觀，充分體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果，最終實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗目標。

精品教材必須把正確的價值導向放在首位。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持為黨育人，為國育才，確保教材建設的發(fā)展方向和育人目標始終沿著正確的軌道前行，是教材建設必須堅持的靈魂和主線。把國家所倡導的價值觀作為主流或主導的知識觀念加以傳播，這是教材的意識形態(tài)屬性所決定的。在教材的規(guī)劃、設計、編寫、審核、出版、使用、研究等各環(huán)節(jié)，都要以此為思想保證和價值指引。

精品教材要彰顯中國魂脈和世界文明新成果。一方面，要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為教材建設的“根”和“魂”、“靈”與“肉”，作為教材的豐富文化資源和精神食糧，傳承好、發(fā)展好；另一方面，教材要立足國際學術(shù)學科前沿，精心選擇和反映人類文明創(chuàng)造和社會科技進步新成果。做到不忘本來，吸收外來，面向未來。

精品教材要遵循學生的身心發(fā)展和教育教學規(guī)律。教材應擔負起支撐教育強國目標的重任，緊跟時代步伐，把抽象、復雜、學理的知識內(nèi)容轉(zhuǎn)化為循序漸進、適合不同年齡段學生心理認知規(guī)律的知識體系，把科學知識、先進理念、思想方法傳授給學生，使學生有美德、增智慧、明事理、強體魄、勤奮斗。

精品教材必須用心打造。這里的“用心”指的是教材建設需要用專注心、專研心、專業(yè)心去打造。正如《詩經(jīng)》中的“如切如磋，如琢如磨”，體現(xiàn)強烈的專業(yè)精神和敬業(yè)精神。精品教材是高質(zhì)量教材的優(yōu)秀部分，是在教材體系中全面落實黨的教育方針，具有鮮明的思想性、科學性、時代性、民族性、適宜性的教材典范。

文章來源于課程教材研究所