近年來，長沙航空職院的錄取分數(shù)線穩(wěn)居全省高職院校前列：2022年入學的3500名新生里，高考成績達到本科錄取分數(shù)線的就超過30%；在2023年學院舉行的單獨招生考試中，湖南省共有1042名考生競逐450個錄取名額，其中通用航空器維修等王牌專業(yè)，報錄比接近17∶1。

而該校人才“出口”質(zhì)量也在持續(xù)提升：學院畢業(yè)生初次就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上，畢業(yè)三年職位晉升比例達100%，位居全省高校前列；2023屆畢業(yè)生去向落實率已達98.06%。

這是學院通過持之以恒抓內(nèi)涵建設，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的一個縮影。

學院志愿者注冊人數(shù)達9215人，約占在校生總數(shù)的90%；在“百年正青春，熱血當有我”世界獻血者日主題活動中，學院還獲評了長沙市“熱血青年突擊隊”稱號……

學院近年來將“思政課教師擔任政治輔導員，學工助理兼任學生黨支部書記，技能大師和教學名師擔任學業(yè)導師”等制度作為剛性保障，確保思政教育落實到全員全過程全方位。同時，積極開展大學生志愿服務活動，引導學生在下基層、進社區(qū)中受教育、長才干。推行勞動教育是學院深化“三全育人”的一大亮點。學校勞動教育開設了29年的必修課打造了包括獨立課程形態(tài)（勞育必修課）、滲透課程形態(tài)（課程勞育）、拓展課程形態(tài)（第二課堂）的“三課并行”勞動教育體系，構(gòu)建了“勞動教育理論課+崗位勞動鍛煉周”的“理實一體化”勞動教育課程。

“動手能力強，綜合素質(zhì)高。”這是洪都航空工業(yè)集團有限責任公司人力資源高級經(jīng)理黃堅對長沙航空職院畢業(yè)生的評價。黃堅說，公司對近幾年的新進職工進行過考試，長沙航空職院的畢業(yè)生通過率最高，“以后我們還要去學校招收更多畢業(yè)生?！?/p>

學院還按照“內(nèi)培外引、專兼并重”的思路，以高級技術技能大師為引領，以骨干教師為支撐，有機結(jié)合企業(yè)頂崗、政府培訓、國際交流、校本培訓、高校進修等多種培養(yǎng)途徑，并聘請200余名企業(yè)生產(chǎn)一線技術骨干和能工巧匠擔任兼職教師，打造出一支專兼結(jié)合、優(yōu)勢互補的“雙師型”教師團隊。

正是有了這支“上得了講臺、下得了車間”的教師隊伍，以學生為中心的良性教學生態(tài)得以全面建立起來——課堂上，教師采取案例教學、項目教學、任務驅(qū)動教學、頭腦風暴、仿真教學、角色扮演等教學方法，幫助學生掌握知識，訓練技能；課堂外，教師針對學生特點“一對一”布置學習任務，引導學生在問題探究中學習知識、提升能力。

此外，學院堅持不斷推進各類教學標準建設，形成了專業(yè)教學標準、課程標準、專業(yè)技能考核標準、“雙師型”教師技能考核標準、課程抽考題庫、專業(yè)技能考核題庫和“雙師型”教師技能考核題庫的“四標三庫”教學標準體系，建成國家級專業(yè)教學資源庫3個，省級教學資源庫5個。2022年，學院共修（制）訂人才培養(yǎng)方案42個，100%通過湖南省高職高專院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案合格性評審；修訂專業(yè)技能抽查標準和題庫30個，其中無人機應用技術、飛行器維修技術等7個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及專業(yè)技能考核標準獲得湖南省優(yōu)秀等級。

2023年5月，第一屆全國航空職業(yè)院校飛機維修技能大賽決賽落幕。在這場高級別的比賽中，面對來自全國28所職業(yè)院校的35支代表隊，長沙航空職院機電工匠實驗2101班學生歐錦成、馬旭升、浦凌志組成的參賽團隊力壓群雄，一舉拿下一等獎。

近年來，學院始終緊密對接行業(yè)企業(yè)發(fā)展的新技術、新工藝、新規(guī)范，把技能競賽標準融入教學標準和教學內(nèi)容，引導學生在“毫厘之間”錘煉技藝。每年，學院還會從大一新生中挑選25人左右組建機電工匠實驗班，將飛機發(fā)動機拆裝調(diào)試與維修大賽的考點作為日常訓練課題，為學生制訂更具個性化的教學方案。

“比賽重點考查了學生對無人機選型設計、數(shù)據(jù)采集、機器學習等新興技術的應用能力，能夠為無人機應用技術及相關專業(yè)的人才培養(yǎng)和專業(yè)建設提供更加明確的方向。賽后，我們專門進行了復盤，以此改進今后的教學內(nèi)容。”學院教師劉肩山說。

目前，學院共有170余人在世界級、國家級技能競賽中摘金奪銀，30余名畢業(yè)生成長為全國勞動模范、全國技術能手、全國行業(yè)技術能手。特別是在全國職業(yè)院校技能大賽高職組飛機發(fā)動機拆裝調(diào)試與維修賽項中，學院創(chuàng)下了連續(xù)3年獲得國賽一等獎第一名的“金牌紀錄”。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 陳文靜 通訊員 張少利 趙常霖 劉嫄）