吉爾吉斯共和國與中國的教育合作始于1994年4月23日，兩國簽訂《中華人民共和國政府和吉爾吉斯共和國政府文化合作協(xié)定》，開啟全方位教育合作。2002年6月24日，吉中兩國本著促進發(fā)展兩國教育領(lǐng)域合作與交流的愿望，簽署了《中華人民共和國政府和吉爾吉斯共和國政府關(guān)于相互承認學(xué)歷、學(xué)位證書的協(xié)定》。2006年6月9日，時任中國國家主席胡錦濤在訪問吉爾吉斯斯坦期間簽署《中華人民共和國和吉爾吉斯共和國聯(lián)合聲明》，聲明指出：“雙方表示支持發(fā)展和完善兩國人文領(lǐng)域的合作，加強文化、教育、衛(wèi)生、環(huán)保、旅游、體育、信息等方面的交流。雙方將積極促進兩國青年團體的交流，加強在互換教師和大學(xué)生方面的合作，鼓勵擴大兩國高等教育學(xué)校和科研機構(gòu)的交流與合作?！彪S著吉爾吉斯斯坦和中國領(lǐng)導(dǎo)人的頻繁互訪及兩國人民的友好往來，吉中高等教育聯(lián)系也愈加緊密。

自2013年“一帶一路”倡議提出以來，吉中兩國在教育領(lǐng)域的合作主要集中在中文學(xué)習(xí)、人員往來和教育援助三個方面。

中文教育快速發(fā)展

1991年吉爾吉斯斯坦獨立以后，出于國家發(fā)展以及與中國經(jīng)貿(mào)合作和人文交流的需要，我們曾開展了一些國際中文教育活動并取得較好成效。隨著2013年中國“一帶一路”倡議的提出，我國中文教育呈現(xiàn)快速增長趨勢。截至2020年底，中國在吉國共建立了4所孔子學(xué)院、23所孔子課堂和近50個下屬中文教學(xué)點，吉國也成為亞洲孔子課堂最多的國家，注冊學(xué)員總數(shù)超過2.5萬人。同時，中文教學(xué)作為吉國的外語教學(xué)發(fā)展突飛猛進，成就斐然。

在中文教學(xué)領(lǐng)域最值得一提的是奧什國立大學(xué)孔子學(xué)院所取得的成就。奧什國立大學(xué)孔子學(xué)院是獨聯(lián)體地區(qū)第一所，也是唯一一所能夠頒發(fā)本科文憑的孔子學(xué)院。自2013年揭牌至今，奧什國立大學(xué)孔子學(xué)院通過搭建平臺助力奧什國立大學(xué)與新疆師范大學(xué)、北京語言大學(xué)、上海華東師范大學(xué)等中國高校建立良好的校級合作關(guān)系，以及加入“上海合作組織大學(xué)（區(qū)域性國際教育聯(lián)盟）”“‘一帶一路’高校戰(zhàn)略聯(lián)盟”等區(qū)域性國際組織/機構(gòu)。2018年6月，奧什國立大學(xué)中國學(xué)專業(yè)順利通過歐洲相關(guān)機構(gòu)的質(zhì)量評估。2019年9月，奧什國立大學(xué)孔子學(xué)院開始招收漢語言翻譯專業(yè)研究生。目前，奧什國立大學(xué)孔子學(xué)院開設(shè)的非學(xué)歷課程還有漢語專業(yè)、漢語技能、漢語培訓(xùn)、中國文化、漢語水平考試（HSK）輔導(dǎo)等。可以說，奧什國立大學(xué)的辦學(xué)成就，是“一帶一路”倡議提出以來吉中兩國在高等教育領(lǐng)域合作的成功范例。

人員往來愈加密切

近10年來，吉中兩國在教育領(lǐng)域的人員往來愈加密切。隨著孔子學(xué)院和孔子課堂的不斷發(fā)展，越來越多的中文專職教師開始從中國進入吉國提供中文教學(xué)服務(wù)，這一比例正在隨著我國學(xué)習(xí)中文人數(shù)的不斷增加而持續(xù)增長。在中國政府獎學(xué)金和孔子學(xué)院獎學(xué)金的支持下，2013年以來，每年約有400名左右的我國學(xué)生前往中國接受本科和研究生學(xué)歷教育，成長為我國各領(lǐng)域急需的國際化人才。與此同時，從中國河南、山東、甘肅等省份前來吉爾吉斯斯坦各高校求學(xué)的人數(shù)自2016年以來呈正增長趨勢，最高達到500人次/年，有利于我國的教育國際化進程。

2019年4月，在甘肅省聯(lián)合國教科文組織協(xié)會的幫助下，我們第一次大規(guī)模邀請到來自各獨聯(lián)體國家、新加坡和中國共50多所高校的500余位代表，在比什凱克人文大學(xué)舉辦了“‘一帶一路’：21世紀與教育和科學(xué)的融合”國際教育論壇，并發(fā)表旨在促進人員流動和學(xué)術(shù)成果共建共享的《比什凱克國際教育共識》。我們期待吉爾吉斯共和國能在不遠的將來繼續(xù)迎來這樣的盛會，為促進更大規(guī)模的人員交流搭建高水平學(xué)術(shù)平臺。

深入的人員交流在很大程度上促進了吉爾吉斯共和國各重點領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型發(fā)展。2023年7月，由中油國際管道公司中吉天然氣管道公司承擔的第一個校企聯(lián)合培養(yǎng)項目成功迎來了首批30名吉爾吉斯斯坦籍畢業(yè)生。這些畢業(yè)生于2018年被選派到西安石油大學(xué)進行語言和油氣儲運工程等專業(yè)學(xué)習(xí)，以定制化本碩階段教育的方式，提前為本國培養(yǎng)儲備人才。這批年輕人將肩負推動吉國天然氣氣化率水平及天然氣工業(yè)發(fā)展的任務(wù)，他們在中國留學(xué)期間學(xué)到的高超的專業(yè)技能，不僅有助于個人和未來職業(yè)生涯的發(fā)展，也為吉爾吉斯斯坦帶來了先進知識和經(jīng)驗。

教育援助意義深遠

近年來，來自中國的教育援助也是吉中兩國教育領(lǐng)域合作的重要內(nèi)容。

在官方層面，2021年11月，由中國政府無償援助的比什凱克第95中學(xué)圓滿竣工，為2600名學(xué)生提供了嶄新和先進的教學(xué)場地。同年12月，中國駐吉使館向15所中小學(xué)援助家具和教學(xué)設(shè)備，使受援中小學(xué)教育條件得到改善。2022年秋季，由中國駐吉使館和中國新疆維吾爾自治區(qū)政府資助的一批互動式電子黑板，成功讓比什凱克第53中學(xué)、奧什市第48中學(xué)、伊塞克湖州第6中學(xué)、塔拉斯州第2中學(xué)、賈拉拉巴德地區(qū)第9中學(xué)、納倫州伊曼納利耶夫中學(xué)和巴特肯州艾特瑪托夫中學(xué)等20所學(xué)校的學(xué)生打開了數(shù)字世界的大門，使我們了解到數(shù)字化、信息化對于未來教育的影響，并為我們借助數(shù)字技術(shù)均衡教育資源提供了經(jīng)驗積累。這些接受援助的學(xué)校涵蓋部分偏遠地區(qū)農(nóng)村學(xué)校。

在民間層面，由甘肅省聯(lián)合國教科文組織協(xié)會牽頭，聯(lián)合多家中國社會組織向奧什國立法學(xué)院、吉爾吉斯斯坦國立建筑交通與工程大學(xué)、比什凱克國立大學(xué)等高校援建“中國法律研究中心”、裝修學(xué)生公寓、捐贈信息化教學(xué)設(shè)備等，累計援助金額達500萬索姆。這些事跡對于傳承和發(fā)展吉中世代友好的鄰邦之情意義深遠。

2023年7月4日，我在拜會中國駐吉爾吉斯斯坦大使杜德文時，對中方長期以來為吉爾吉斯斯坦經(jīng)濟社會和教育事業(yè)發(fā)展提供的大力支持表示感謝，并表達了對兩國教育領(lǐng)域合作的高度重視，希望與中方共同深化兩國高校間合作，推動落實共建“魯班工坊”等合作項目。

2023年5月，中國和中亞五國在中國西安成功舉辦了“中國-中亞峰會”，吉中兩國于5月19日發(fā)表《中華人民共和國和吉爾吉斯共和國關(guān)于建立新時代全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的聯(lián)合宣言》，指出“雙方將繼續(xù)加強科技合作，提倡建立聯(lián)合科研機構(gòu)，共同開展科學(xué)研究，進行科學(xué)交流。雙方致力于成立吉中部門間科技合作委員會。雙方認為人文合作是中吉關(guān)系的重要組成部分，愿繼續(xù)積極促進人文交流，擴大和加強教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化、體育、旅游、電影、電視、大眾傳媒等領(lǐng)域合作”，為未來進一步深化吉中兩國在教育、科技領(lǐng)域的交流與合作指明了方向。

——借助中方力量，為吉爾吉斯斯坦基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展和質(zhì)量提升提供可借鑒的方案；

——加強教材建設(shè)，從外語（中文）課程教材到科學(xué)課程教材，都有必要同中國教育界同仁積極探討合作的可能性，盡快解決教材不足的問題；

——共建“魯班工坊”，支持吉爾吉斯斯坦奧什工業(yè)大學(xué)與中方合作院校就“魯班工坊”建設(shè)達成可行方案，借鑒中國職業(yè)教育的發(fā)展經(jīng)驗；

——探索高等教育合作辦學(xué)。我們關(guān)注到，在“中國-中亞峰會”期間，西北工業(yè)大學(xué)哈薩克斯坦分校建設(shè)工程已被提上日程，對促進兩國高等教育深度合作意義非凡。鑒于此，我們也將積極探索中國高校在吉爾吉斯共和國建設(shè)分校的可能性。（作者 卡尼別克·伊曼納利耶夫系吉爾吉斯共和國教育和科學(xué)部部長）

來源：《神州學(xué)人》（2023年第9-10期）